Dictées quotidiennes CE1 - Faire de la grammaire au CE1

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Je me suis lancée cette année dans une reprise de mes fiches Picot pour mise en conformité avec les programmes de 2015.

Plutôt que de reprendre mes anciennes dictées quotidiennes (je vous les ai mises en référence à la fin de l'article), je me suis décidée à en préparer de nouvelles qui suivent les textes de Faire de la grammaire au CE1.





4 dictées par semaine :

Jour 1 : dictée de mots + dictée flash

Jour 2 : dictée flash

Jour 3 : dictée flash

Jour 4 : dictée bilan

En ligne, période 1 à 4. Un grand merci à Marion pour les dictées de période 4. Attention, pas de période 5, car en période 5 j'ai fait des dictées issues d'un fichier (dont je ne me souviens plus d'ailleurs...)

Avant de me lancer dans la rédaction des fiches, je suis allée voir si le travail n'avait pas déjà été fait, je n'ai rien trouvé, mais je dois bien dire que la très belle présentation de Mais que fait la maitresse m'a influencée. Elle a un peu évolué depuis mon premier jet, vers une forme qui prends un peu moins de place que lors de mon premier jet.

Vous trouverez dans le dossier les fiches avec les dictées et la fiche élève, avec les mots à apprendre.

***** Dossier Fiches dictées CE1 *****

Mes ressources :

* autour de Faire de la grammaire au CE1 : ici

* dictées CE1 : ici

* dictées quotidiennes CE1/CE2 : ici

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Eco Junior, le magazine écocitoyen de Citéo - Abonnement offert !

Eco Junior est un magazine gratuit, conçu avec des enseignants pour travailler les enjeux du développement durable avec les cycles 2 et 3. Pédagogique et ludique, il donne des clés pour agir concrètement en faveur de la protection de l’environnement.

Le format papier permet une lecture accompagnée en classe pour aborder le

développement durable avec vos élèves, et chacun peut repartir avec son exemplaire à la maison.

Retrouvez chaque trimestre un nouveau numéro de 8 pages autour des déchets, les

3 R (réduire, réutiliser, recycler) mais aussi la protection de la biodiversité et des

océans, les économies des ressources naturelles, etc…

Au sommaire : 

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* témoignages d’experts ou d’écoles qui s’engagent

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d’Education au Développement Durable !  

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Les guides d'accompagnement pour l'enseignement - Eduscol

 

Un nouveau guide pour la maternelle vient de paraitre sur Eduscol : Enseigner la construction du nombre.

A cette occasion, je me suis dit que c'était le moment de faire un petit récapitulatif des titres déjà parus. A ce jour, 13 titres sont déjà parus, et ont été envoyés (pas les 13) dans les école, un exemplaire de chaque titres. 

Ces guides sont disponibles en version numérique, et heureusement, car avec un seul exemplaire de chaque titre dans l'école, ce n'est pas pratique pour travailler dessus.

Voici la liste des liens :

• Cycle 1:
• Pour enseigner le vocabulaire à l’école maternelle
• Pour préparer l’apprentissage de la lecture et de l’écriture à l’école maternelle
• Quelques repères pour apprendre à porter secours
• Enseigner la construction du nombre

• Cycle 2:
• CE1: Pour enseigner la lecture et l’écriture
• CP: Pour enseigner la lecture et l’écriture
• CP: Pour enseigner les nombres, le calcul et la résolution de problèmes
• L’enseignement des langues vivantes
• Enseigner en classe dédoublée
• Grammaire du français: Terminologie grammaticale
• La grammaire du français du CP à la 6ème
• Quelques repères pour apprendre à porter secours

• Cycle 3:
• CM1-CM2: La résolution de problèmes mathématiques au cours moyen
• CM1-CM2: La compréhension en lecture
• Guide pour l’enseignement des langues vivantes
• Grammaire du français: Terminologie grammaticale
• La grammaire du français du CP à la 6ème
• Quelques repères pour apprendre à porter secours

• Divers :
• Accompagnement des personnels visés par un dépôt de plainte
• Accompagnement des personnels victimes d’incivilité ou d’agression

Le loup qui rêvait d'océan - lecture suivie CP

 

Mon Loup préféré dans une nouvelle aventure ! Le loup qui rêvait d'océan. 

Ce n'est pas la dernière de ses aventures, mais elle est parfaite pour terminer l'année avec les CP, qui pourront lire ce texte, avec quelques aménagements, comme les lettres muettes grisées, et certains graphèmes complexes en gras. Merci à Dorothée pour ce travail conséquent !

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***** Dossier élèves*****

Vous trouverez le texte adapté dans le dossier.

Mots fléchés CP - progression Lire, Dire, Ecrire avec Ludo

Pour accompagner ma méthode de lecture précédente (Taoki), j'avais préparé différentes petites fiches d'entrainement, en suivant la progression des sons étudiés, autour de l'encodage, la lecture, l'écriture des mots : loto, dictées muettes, et mots fléchés (ici).

J'ai décidé de commencer à reprendre les mots fléchés. Je n'avais commencé qu'une série pour les premières pages, je n'avais pas continué, avec les différents niveaux que j'avais préparé et la mise en page trop travaillé, c'était trop long de créer des fiches, aussi, j'avais par la suite tout misé sur le loto de Taoki (ici).

Cette année, le loto n'est pas une priorité, car j'utilise celui des Alphas, ayant introduit déjà toutes les consonnes longues en classe, et les consonnes courtes très prochainement.

Je reprend donc les mots fléchés, dont l'intérêt n'est plus à démontrer (forme ludique pour les enfants), et un excellent prétexte pour écrire. J'ai fait une version plus aéré et les mots donnés en aide sont à présent en haut de la fiche (je les avais placé en bas sur les fiches Taoki, pour que les enfants ne souhaitant pas s'aider de la liste puisse facilement replier la partie), s'ils ne souhaitent pas s'en servir, ils poseront la trousse ou un cahier dessus, et auront toujours la possibilité de s'aider. Après tout, le but est qu'ils écrivent, s'entrainent, mémorisent.

Les fiches suivent la progression de sons (une exception, chapeau qui vient un peu tôt, mais après tout, c'est un mot repère), mais pas les numéros des chapitres. Mes élèves découvriront ces fiches en période 2. Ces fiches seront faites sur le créneau lecture du vendredi matin.

Les fiches comprenant les sons jusqu'à la fin de la période 3 sont en ligne.  

Les fiches pour la version 2020 de la méthode, sont dans le dossier Lire avec Ludo 2020.

Attention, les numéros des fiches ne correspondent pas au numéros des leçons dans le manuel de lecture. Les premières pages sont regroupées sur une fiche, puis plus tard, il peut y avoir 2 fiches sur un son.

***** Dossier mots fléchés *****

Pour ceux que cela intéresse, découvrez mes mots fléchés suivant la progression de Taoki :
http://www.sanleane.fr/autonomie-mes-mots-fleches-avec-taoki-a47981948

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