jeudi 1 août 2019

Votre cahier journal en ligne avec Teetsh



Teetsh est un site permettant qui permet de réaliser très rapidement à l'aide des outils simples d'utilisation : son cahier journal et son emploi du temps.

Merci à Thibault qui me l'a fait découvrir.

J'ai commencé par faire mon emploi du temps sur le site. 


La mise en page est automatique et le système de glisser-déposer et de copier-coller permettent d'aller très vite.

On peut ensuite générer un PDF au rendu très sympa (voir un exemple d'emploi du temps).


Il est également possible de personnaliser la police d'écriture du PDF. La répartition horaire est calculé automatiquement.

Une fois son emploi du temps réalisé il suffit d’un clic pour copier toutes les séances dans son cahier journal. 



Du coup on se concentre uniquement sur le contenu de sa séance ! 

Voici quelques de fonctionnalités qu'y font gagner beaucoup de temps sur Teetsh cahier journal : 


* Le BO est pré-enregistré permettant très rapidement de remplir les compétences et objectifs de sa séance.

* Sur chaque séance il est possible d'ajouter des pièces jointes pour avoir ses documents sous la main.

* Il est possible de reporter une séance à une journée ultérieure.

* On peut ajouter un bilan à la fin de la journée.

* La réutilisation des séances précédentes est facilitée.
* ...

voici ce que cela donne sur le site





Une fois sa journée ou sa semaine terminée on peut exporter le tout au format PDF (semainier ou journalier) pour ensuite l'imprimer (voir des exemples de cahier journal). Le rendu est personnalisable. Je n'ai pas encore complété de page, mais cela vous donne une idée du visuel.




L'emploi du temps et le cahier journal sont compatibles aux différentes configurations des enseignants : 
 - classe simple
 - multi niveaux
 - multi classes
 - multi école 

C'est un site payant. Le cahier journal bénéficie d'un mois d'essai gratuit puis l'abonnement est à 19€ pour une année d'utilisation. L'emploi du temps reste 100% gratuit !

Il sera également d'ici la rentrée prochaine possible de faire ses fiches de prép sur Teetsh. C'est une fonctionnalité que je n'utiliserai pas, mais qui peut-être intéressante.

Je trouve que ce site est bien fait. Jusqu'ici j'utilisais Planiclasse, mais ce n'est pas accessible en ligne, uniquement sur mon ordinateur.

Le gros plus de Teetsh c'est d'être accessible en ligne, donc également à l'école si vous avez une connexion internet. C'est vraiment très simple d'utilisation. Si vous êtes à la recherche d'un cahier journal en ligne, n'hésitez pas à tester pour un mois !

Rendez-vous sur : https://teetsh.com/

Si vous êtes intéressés, en utilisant ce lien, et en ous abonnant, un mois d'abonnement gratuit pour vous : https://app.teetsh.com/onboarding?token=5993d57826c65ecfea3f2b980cdae443

Initiation à l'algorithmique et à la programmation avec Algoblocs+

Comme vous le savez, la programmation fait partie intégrante des nouveaux programmes.

L'année passée, j'ai utilisé différents supports avec mes élèves, de la Bee Bot à la souris à programmer, jusqu'au logiciel scratch Jr, particulièrement apprécié par mes élèves de cycle 3 pour le côté liberté de création qui utilisaient ce logiciel sur la tablette.

Utiliser scratch en classe nécessite un important travail de préparation, heureusement il existe des propositions d'utilisation en classe toutes faites.


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chez Génération 5


Mais j'ai trouvé dans Algoblocs+, un logiciel complet que je trouve bien plus simple d'utilisation. C'est progressif, et vraiment pensé comme un outil pour la classe. Bien plus pédagogique, pour mon utilisation que scratch où j'avais un peu l'impression de m'éparpiller. Je pense que Scratch reste l'étape après Algoblocs + pour sa liberté de création.








Fonctionnement : 

   Les élèves programment les déplacements d’un stylo virtuel afin de reproduire des formes et des dessins variés. Ils sont guidés en permanence par un système d’aide très intuitif. Des consignes et commentaires s'affichent en fonction des actions effectuées.

   Grâce à ses différents degrés de difficulté, Algoblocs + est utilisable à tous les niveaux scolaires. Le logiciel aborde les principes de base de la programmation (pour effectuer des déplacements élémentaires) et va jusqu'à la compréhension et la mise en oeuvre de la notion de variable. 
Le logiciel commence par des niveaux simples qui permettent de comprendre et s'approprier le fonctionnement. On peut sauter des niveaux, grâce à des codes fournis sur le cd.
Les élèves sont accompagnés dans leur progression par des consignes et des aides qui s'affichent au fur et à mesure.
   Algoblocs + est une solution « clés en main » qui demande peu de temps de préparation à l'enseignant.
Le logiciel contient un guide pédagogique et le corrigé de tous les exercices. Il n'y a donc pas que les élèves qui sont très bien accompagnés, l'enseignant l'est également.

Points forts :
   - version "locale" : ne nécessite pas de connexionInternet.
La version Établissement (durée illimitée) permet d'installer le logiciel dans toutes les classes de l'établissement ainsi que sur les ordinateurs personnels des enseignants.

   - très grande simplicité d'emploi.

   - pour chaque nouvel apprentissage, les élèves sont guidés pas à pas.

   - nombreux niveaux de difficulté avec une grande progressivité.

   - niveaux "bonus" facultatifs (intéressant pour occuper les élèves les plus rapides).

   - mode "Création" pour créer les dessins de son choix.

   - gestion multi-élèves : on peut créer autant de profils que nécessaire.

   - guide pédagogique très complet avec les corrigés de tous les exercices.

*Logiciel reçu gracieusement dans le cadre d’un partenariat avec les éditions Génération5, je ne suis pas rémunérée pour la rédaction du post, et suis libre de m'exprimer sur l'ouvrage, que j'ai pu librement choisir parmi les publications du catalogue.

                             













jeudi 11 juillet 2019

Rallye lecture CP : Regarde Je lis - Nathan

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Une petite série qui existe déjà depuis un petit moment. Une série comme je les aime, et qu'il est maintenant facile de trouver, ce qui n'était pas le cas il y a quelques années...

Je vous présente ces petits livres, en photos : ici.


Il s'agit donc de livres déchiffrables par nos petits CP, qui suivent une progression syllabique, très ressemblante à celles des différentes séries que vous pouvez déjà trouver sur le blog (Sami et Julie, Disney, Montessori...)


Je pensais ne mettre en ligne que le rallye par niveau et pas toutes les fiches dans le même fichier.

Après, vous pouvez composer vous même votre propre rallye, je vous ai mis dans le dossier une grille réponse au format modifiable (powerpoint). Merci à Marion et Emilie pour les 11 dernières fiches.


J'ai perdu la fiche dans les étoiles....
Si quelqu'un l'a ... je suis preneuse de 5 questions et leurs réponses...




mercredi 19 juin 2019

Le cirque de Lulu

Le cirque de Lulu CP
L'adaptation pour les CP du texte  Le cirque de Lulu, merci à Estelle.

Les sons complexes sont codés, et un petit lexique pour les mots plus compliqués. Le texte se trouve dans la rubrique accès aux textes : ici


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Je vous livre également les questionnaires d'Estelle pour le CP. 
Merci à Aurore pour ses exercices, ainsi qu'une fiche sur la couverture : 






vendredi 31 mai 2019

Rallye de lecture CP Larousse Mes premières lectures 100% syllabiques




Drôle de malle
Le bal du pirate
Le robot
Les fourmis
Le fantôme
La chasse au trésor
La lune
Vive la rentrée !
Vive Noël !
Le réveillon
A la montagne
Le carnaval
L'amie de Molly
La moto de Tomi
La luge
La grotte 
A la pêche 
L'anniversaire


Merci à Chloé, Nathalie, Virginie et Orianne pour leur aide !

La collection en est à son début, avec encore peu de titres, mais il est tout à fait possible de la panacher avec les autres rallyes lecture de Larousse, comme Une saison au zoo, le rallye Montessori, ou d'autres rallye à progression syllabique comme Sami et Julie.



Mes autres rallyes :

* Montessori Larousse
* Montessori Nathan



mercredi 29 mai 2019

Logico Lecture CP : Discrimination visuelle et auditive


Les "logico", ce n'est pas nouveau dans le catalogue mdi, mais mdi renouvelle ses fiches et aujourd'hui je vous présente ces nouvelles fiches du coffret discrimination visuelle et auditive.

Pour info, les supports en plastique se vendent par lot de 6, pour 99 euros, j'avais réussi à en trouver 5 en occasion il y a quelques années, et cela m'avait coûté 50 euros.

Un lot de 6 support est largement suffisant pour une classe, car ce sont des fiches qui seront utilisées soit en atelier, soit en autonomie, pour les plus rapides, ou dans le cadre des APC.

La série de fiches que je vous présente sera parfaite pour accompagner les période 1, 2,  et 3, voir les 2 autres périodes pour les élèves les plus fragiles. Elle est parfaite pour assurer une bonne liaison GS-CP en lecture. Etant donné la diversité des fiches et des consignes, nos petits lecteurs débutants auront besoin d'être accompagné pour la lecture et l'explicitation des consignes.

Vous trouverez les supports et les fiches dans le catalogue mdi, c'est un achat coûteux, mais un achat d'école qui s'amortira sur la durée, puisque ces fiches vont pouvoir être utilisées pendant des années.

Je me suis dit que le plus parlant était comme souvent de vous mettre en ligne des photos des fiches.











*Ouvrage reçu gracieusement dans le cadre d’un partenariat avec les éditions mdi je ne suis pas rémunérée pour la rédaction du post, et suis libre de m'exprimer sur l'ouvrage, que j'ai pu librement choisir parmi les publications du catalogue.

lundi 13 mai 2019

Rallye lecture : Les copains du CP

J'aime beaucoup cette collection de premières lectures de chez Nathan, ce n'est pas progressif (au niveau des sons), mais ce sont de petits livres simples, qui conviennent parfaitement en fin de CP, et au CE1.

Merci à Morgan pour ces 8 fiches.

N'ayant que 2 titres de cette collection, je les utiliserai en même temps que les animaux de Lou et d'autres titres de la collection des premières lectures.
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**** Fiches de rallye **** 

Mes autres rallye premières lectures :

Les animaux de Lou

* Premières lectures

jeudi 9 mai 2019

Rallye documentaire P'tits docs Milan




Comme toujours, 5 questions. Mais pour ce rallye sur des titres documentaires la forme change un peu :

* 3 questions sous forme de QCM

* 1 question sous forme de vrai-faux

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* 1 question dans laquelle il faut écrire, en retrouvant la réponse associée à une illustration
Les réponses sont données dans une deuxième fiche, en rouge.

Si vous souhaitez participer, il suffit de me contacter en passant par la rubrique Pour me contacter, en me signalant le titre du documentaire pour lequel vous souhaitez réaliser la fiche. Je vous contacterai ensuite et vous enverrai la trame. 

Attention, c'est une trame sous pptx, vu la forme assez complexe et les illustrations, je ne pense pas que ce soit compatible avec open office. Il faut donc avoir powerpoint d'installer sur votre ordinateur si vous souhaitez participer, et même si vous n'avez pas l'habitude de l'utiliser, avec la trame, c'est très simple.

La liste des titres est loin d'être complète, je compléterai au fur et à mesure des fiches réalisées.



Liste des titres : 73

à table
au bain
Berlin
chez le docteur
les cro magnons
les gaulois
la ferme
la fête foraine
la France
la lune
la mer
la musique
la nuit
la piscine
la poule
la première guerre mondiale
la station de ski
la tour Eiffel
le bébé
le bricolage
le camping
le chantier
le chocolat
le cinéma
le cirque
le déménagement
le désert
le football
le handicap
le jardin
le judo
le pain
le vélo
le vétérinaire
le zoo
l'école maternelle
les abeilles
les animaux de la banquise
les animaux de la savane
les bateaux
les camions
les châteaux-forts
les chats
les chevaliers
les chiens
les crottes
les dents
les dinosaures
les footballeuses
les indiens
les jeux olympiques
les loups
les lunettes
les maisons du monde
les pirates
les policiers
les pompiers
les poneys
les princesses
les robots
le rugby
les trains
les voitures
les volcans
l'espace
l'hôpital
Londres
New-York
Noël
Paris
Versailles
Voyage en avion
Voyage en train




mercredi 1 mai 2019

Ecriture des majuscules au CE1



Jusqu'ici, j'utilisais avec plaisir et efficacité les cahiers Dumont avec mes élèves de CE1 (et de CP).

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Depuis la rentrée 2018, et la sortie des ouvrages de Laurence Pierson aux éditions mdi, j'utilise avec plaisir, de nouveaux cahiers (j'en parle ici) pour les CP.

Bilan : super satisfaite, le format petit cahier est juste parfait, et les pages sont de bonne qualité (un peu fines dans les cahiers Dumont, maintenant une nouvelle version est sortie, et je ne l'ai pas eu en main, la qualité du papier a peut-être été améliorée). Je repars avec pour une nouvelle année sans hésiter !




Et voilà, pour moi, la suite attendue, le cahier d'écriture des majuscules pour le CE1 et le CE2.

Je vous le présente en photo :



Le sommaire : 


Comme dans le livret CP, 2 pages pour présenter de petits exercices pour se préparer à écrire, et surtout bien tenir son outil scripteur :


Une double page par lettre :


Toujours Je m'entraine, Je copie des phrases, Je copie en ajoutant les majuscules, et des exercices que j'apprécie beaucoup : ou Je copie, je devine et je dessine ou Je copie le bon texte (celui qui correspond au dessin).



Ces petits fichiers sont vraiment très bien faits, merci à Laurence Pierson !





mercredi 24 avril 2019

Les clés de la lecture niveau 1




Pour cette dernière période, je vais proposer ce rallye de lecture à 2 niveaux à mes CP (nous avons la version histoire à l'école également pour le cycle 3).

 Selon le niveau des élèves, le texte à lire n'est pas le même dans les livres. Ce ne sont pas des livres à progression syllabique, je l'ai gardé pour la dernière période pour cette raison.


Ci-dessous une grille de réponse que j'ai préparé pour que les élèves puissent y noter leurs réponses, cela leur permettra également de bien visualiser où ils en sont dans le rallye.



Présentation du coffret en photos :




Dans le coffret, chaque livre est fourni en 3 exemplaires, il y a également 3 exemplaires de la fiche questionnaire.


Livre, ses questionnaires de niveaux 1 et 2 (recto/verso d'une même fiche), et fiche de correction, en 3 exemplaires, afin de pouvoir être utilisé en autocorrection.


Chaque livre propose 2 niveaux de lecture. Les niveaux sont signalés par de petites cerises : une cerise, pour le plus facile, et deux cerises pour signaler le niveau plus difficile.

Je laisserai mes élèves choisir leur niveau, et si je vois qu'il y en a qui n'osent pas aller vers le niveaux deux, je le leur proposerai, en les accompagnant sur la lecture d'une page.


mercredi 17 avril 2019

Rallye une saison au zoo




Un rallye de lecture documentaire adapté à nos petits lecteurs du CP. Je vous fais découvrir ces livres dans cet article : ici



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Voici maintenant les fiches de rallye, un grand merci à Moonie pour ces 10 fiches ! A Nathalie pour la fiche "Arka", Véronique pour "Jabu et Nikita", à Christine pour Bys et Bali.










mercredi 10 avril 2019

Habile à lire CE1

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Je vous présente aujourd'hui un coffret que j'ai choisi dans le catalogue des éditions Pirouettes. J'ai choisi ce coffret pour l'utiliser lors d'ateliers de lecture, pour limiter les photocopies.

Ce coffret est vraiment très bien pensé. Il propose de petites fiches de lectures, une fiche, un texte court (différents types de textes, pas que des histoires) et sur chaque texte 4 questions qui permettent de travailler une stratégie de lecture.

Toute l'originalité et la force de ce coffret réside dans le type de questions proposées. Chaque fiche permet de travailler une stratégie de lecture ou une "habileté", ce qui correspond à une compétence de lecteur.

Les stratégies de lecture travaillées sont :

- Faire des liens : établir des liens entre le texte et ses expériences personnelles, ce que l'on a déjà vu ou déjà lu, pour favoriser la compréhension.




- Visualiser : se faire des images mentales pour se représenter concrètement les éléments du texte lu. Prendre des pauses pendant la lecture pour bien visualiser ce que l'on vient de lire.




- Comprendre la structure du texte : établir le schéma organisationnel d'un texte pour pouvoir en prédire la suite, et ainsi se concentrer sur le massage du texte et ses idées principales



- Trouver l'information importante : catégoriser l'information du texte en déterminant si celle-ci se rapporte au message principal de l'auteur ou si elle a une fonction spécifique au texte. Cela permet de réfléchir sur le texte et de retenir les éléments essentiels.




- Poser des questions : se questionner avant, pendant et après la lecture d'un texte. Avant la lecture, se demander sur quoi le texte portera et essayer de déterminer l'objectif de sa lecture. Pendant la lecture, vérifier ses hypothèses, en créer de nouvelles et essayer de saisir les passages plus difficiles. Après la lecture, vérifier sa compréhension de certains passages ainsi que de l'ensemble du texte.




- Vérifier la compréhension : porter attention à son processus de lecture afin d'identifier les moments où l'on perd sa concentration ou sa compréhension. Cela peut amener à utiliser une stratégie qui permet de surmonter sa difficulté.



Les compétences ciblées :

- Idée principale et détails : déterminer la signification d'un passage du texte afin d'en déceler les détails importants qui se rapportent à l'idée principale.




- Ordre : déterminer l'ordre dans lequel les événements du texte se déroulent ou repérer les différentes étapes du texte.

- Causes et conséquences : déterminer les causes d'une action dans une histoire (pourquoi cela est arrivé) et les conséquences qui en résultent.


- Faits et opinions : identifier les énoncés pouvant être vérifiés (faits) et ceux qui rapportent les pensées et les croyances des personnages ou de l'auteur.



- Similitudes et différences : comparer les personnages, les objets ou les événements du texte afin d'identifier ce qu'ils ont de semblable ou de différent.



- Inférences : utiliser son bagage de connaissances ainsi que les indices du texte afin de faire des inférences.

- Personnages et environnement : déterminer le ou les personnages principaux, le sujet de l'histoire, le lieu ainsi que le moment où l'histoire se déroule.



- Fiction ou réalité : déterminer les événements de l'histoire qui peuvent réellement se produire (dans la "vraie vie") et ceux qui sont purement fictifs.



- Prédiction : avant de commencer à lire, essayer de prédire ce dont il sera question dans le texte en se servant de ses connaissances et des indices relatifs à la structure du texte. Pendant la lecture, vérifier ses hypothèses et concevoir de nouvelles prédictions en utilisant ses connaissances et les indices du texte.



Le format du coffret est pratique, il ne prend pas beaucoup de place, facile à ranger, les corrigés sont présents et permettent de corriger rapidement. 

Evidemment, il faut présenter et travailler ces stratégies en aval, mais ces fiches sont un excellent moyen de s'exercer pour structurer ses compétences.

J'ai proposé ces fiches à mes élèves dans le cadre de petits ateliers de 30 minutes. Pendant cet atelier ils ont le choix de la fiche (j'ai au préalable choisi les stratégies et compétences à travailler), et ils répondent, en écrivant des phrases/en copiant la bonne réponse au cahier du jour. Ils doivent également faire un petit dessin correspondant au texte lu, dans un cadre, ils n'arrivent pas tous à terminer le dessin dans le temps impartis, s'ils n'y arrivent pas, ils le terminent à un autre moment de la journée.
Le suivi se fait à l'aide d'un tableau qui reprend l'ensemble des stratégies et des compétences. Si cela vous intéresse, je vous joindrai le document à cet article. Faites-le moi savoir dans les commentaires.

Mon Bilan :

Après une période d'utilisation, je suis vraiment très satisfaite. Mes élèves ont bien progressé, et le côté court de ces fiches leur plait beaucoup. Je leur fais copier les questions et les réponses au cahier de jour, cela les entraine à écrire. S'ils s'appliquent bien en écriture et présentation, ils gagnent en plus un petit tampon dans la marge.

Si cet ouvrage vous intéresse, les éditions Pirouettes m'ont donné un code qui vous permet de bénéficier d'une remise de 10% ce coffret : SANHAB01.