Questionner le Monde du Vivant, de la Matière et des Objets au Cycle 2

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Je vous présente aujourd'hui, un ouvrage dont j'attendais impatiemment la sortie. Pourquoi ? Parce que je connais la qualité des ouvrages en histoire (mes préférés), géo et sciences chez le même éditeur pour le cycle 3, et ses auteures Romance et Nathalie, 2 super blogueuses, ce qui me rend d'autant plus confiante ;).

Questionner le Monde du Vivant, de la Matière et des Objets au Cycle 2 est un dossier pédagogique complet clé en main, qui combine papier et numérique pour un enseignement pratique et dynamique.

Il sera complété par un Volume 2 "Questionner le Monde de l'Espace et du Temps au Cycle 2" qui paraîtra en 2024 (j'ai déjà hâte !).

Il couvre tout le programme du cycle 2 et est conçu pour un enseignement flexible, permettant d’organiser et d'adapter les séances pour les classes multi-niveaux : CP, CE1 et CE2.
Ces trois niveaux sont ainsi représentés, dans le classeur et dans le logiciel, par des « traces de pas » numérotées de 1 à 3.

Les 3 thématiques abordées dans ce volume sont :

• Qu’est-ce que la matière ?
• Comment reconnaitre le monde vivant ?
• Les objets fabriqués.

Le sommaire

Répartition des niveaux par chapitre

L'enseignant dispose de tous les éléments nécessaires pour mener à bien ses séances et proposer aux élèves une exploration du monde du vivant, de la matière et des objets d’une façon interactive, attractive et motivante :

• Un classeur papier :
  - Présentation du programme officiel et des compétences à travailler ;
• Présentation de l'organisation de Questionner le Monde du vivant, de la matière et des objets
  - Présentation et déroulement des séquences : Exemple de déroulement d'une séquence
  - Intégralité des fiches-élèves différenciées par niveau : activités, expériences, traces écrites, leçons schématisées, évaluations et corrigés.

Quelques extraits :

• Un logiciel* à vidéoprojeter :
  
  
  - Partie 1 « Je découvre » : activités introductives type document de découverte ;
  
  
  
  
  
  
  
  - Partie 2 « Je regarde » : vidéos courtes qui complètent les notions clés (le plus souvent organisées en 3 temps, pour différencier les niveaux) ;
  
  
  
  - Partie 3 « À toi de jouer » : 1 activité interactive par niveau (associer, relier, déplacer...) et des mémo-cartes (questions-réponses) ;
  
  
  
  
• Les activités et énoncés destinés aux élèves de CP (niveau 1) sont sonorisés !
  
  

• Des ressources à télécharger :
  - Intégralité des fiches-élèves : activités, expériences, traces écrites, leçons schématisées , évaluations et corrigés.
  
  
  
  * Le logiciel (licence Établissement, durée illimitée) est fourni en téléchargement. Il est installable dans toutes les classes de l'école ainsi que sur les ordinateurs personnels des enseignants.

Mon avis :

* Comme je le pensais avant même de l'avoir vu, il est comme je l'avais espéré, clé et avec une trame comme j'aime, je retrouve le fonctionnement des fichiers d'histoire que j'ai tant apprécié d'utiliser avec les CM1/CM2.

En début de chapitre on retrouve des éléments explicatifs pour l'enseignant.

* Des fiches et documents élèves clairs, avec des propositions de résumé à compléter et des évaluations adaptées, le tout pour les 3 niveaux de cycle, utilisables en cours double, triple, ou par les 3 niveaux du cycle 2 dans une plus grande école, un achat pour le budget mairie.

* Sur la première page du classeur, on trouve le code pour télécharger le logiciel accompagnant l'ouvrage. Le logiciel est au top !

Pour chaque séquence, une vidéo découverte, des QCM, des propositions d'activités interactives !

* C'est un ouvrage que je vous recommande, de mon côté j'attends avec impatiente le prochain classeur

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*Ouvrage reçu gracieusement dans le cadre d’un partenariat avec les éditions Génération5, je ne suis pas rémunérée pour la rédaction du post, et suis libre de m'exprimer sur l'ouvrage, que j'ai pu librement choisir parmi les publications du catalogue.

Le prince de Motordu : Leçon de géoravie

Merci à Pat44 pour ces très belles fiches autour de Leçons de géogravie de Pef, et de son personnage le prince de Motordu. Vous trouverez également  un petit carnet que les élèves pourront compléter avec différentes informations sur les régions visitées. *** fiches élèves ***

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Eco Junior, le magazine écocitoyen de Citéo - Abonnement offert !

Eco Junior est un magazine gratuit, conçu avec des enseignants pour travailler les enjeux du développement durable avec les cycles 2 et 3. Pédagogique et ludique, il donne des clés pour agir concrètement en faveur de la protection de l’environnement.

Le format papier permet une lecture accompagnée en classe pour aborder le

développement durable avec vos élèves, et chacun peut repartir avec son exemplaire à la maison.

Retrouvez chaque trimestre un nouveau numéro de 8 pages autour des déchets, les

3 R (réduire, réutiliser, recycler) mais aussi la protection de la biodiversité et des

océans, les économies des ressources naturelles, etc…

Au sommaire : 

* dossiers spéciaux illustrés

* témoignages d’experts ou d’écoles qui s’engagent

* jeux et ateliers manuels

* BD et un quiz qui reprend les notions abordées ! 

Un document complet qui peut servir de base pour construire vos séances

d’Education au Développement Durable !  

Magazine gratuit, livré par enveloppe de 28 exemplaires en novembre, mars et juin.

Diffusé dans la limite de 15 000 abonnements.

Abonnez votre classe ! : Abonnement 

Article sponsorisé

Action planète !, éditions Hachette

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Les éditions Hachette m'ont proposé de découvrir ce jeu, je ne l'ai pas testé en classe, mais à la maison nous avons pris plaisir à y jouer en famille.

Un jeu pédagogique pour sensibiliser au développement durable !

Un jeu éducatif d’apprentissage ludique et innovant pour :

• Sensibiliser les élèves en douceur à l’impact de leurs gestes quotidiens sur la planète et leur permettre d’acquérir les bases du développement durable .
• Échanger et débattre autour des gestes qui protègent la planète et des enjeux environnementaux .
• Rendre les élèves acteurs de leur réflexion , les aider à verbaliser leur pensée et à argumenter leurs choix, tout en les stimulant par le jeu.

Le fonctionnement du jeu :

• Chaque élève doit récolter toutes les cartes d’une famille d’actions (alimentation responsable, démarche zéro déchet, transports propres, justice sociale, économie d’énergie, préservation de l’eau), tout en déjouant les pièges que lui tendent ses adversaires (extinction des espèces, pollution, guerre, dérèglement climatique).
• À la fin de la partie, celui qui maîtrise tous les gestes d’une même famille et en met en œuvre dans son quotidien gagne le jeu !

Règles du jeu : ici

Le contenu de la boîte de jeu :

• 2 exemplaires du jeu de cartes , pour 2 groupes de jeu dans la classe.

• 1 livret pédagogique avec les règles du jeu et des propositions d’activités collectives par cycle et par niveau de classe.

Action planète et les programmes : ici

 

• 10 posters pour la réflexion et l’affichage en classe.

* 50 photofiches d’activités en autonomie. 2 exemples : ici

Ce que j'ai aimé :

- Ce jeu suit un peu les principes du jeu des Mille Bornes. 

Le jeu peut-être utilisé du CP au CM2, à utiliser de manière progressive.

Les cartes "Tu as oublié ?" et "Non, je sais" me semble assez difficiles à utiliser avec des élèves de CP, même si les couleurs et les images sont assez explicites. Il faudra étudier ces cartes en amont et travailler par thème avec les élèves ou alors retirer ces cartes du jeu le temps que les élèves s'approprient le jeu et ses règles, et les ajouter par la suite.

- Il n'y a pas que le jeu dans la boite, mais également des photofiches pour faire travailler les élèves sur les thèmes abordés dans le jeu, en lien avec les programmes.

- Les posters qui accompagnent le coffret, qui servent de support de travail et que l'on peut afficher dans la classe le temps de la séquence.

- C'est un achat d'école, utilisable par tous les niveaux du CP au CM2.

- C'est un jeu !

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Chouette Tambouille Cycle 2 et 3, Hachette

 

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J'ai découvert le jeu Chouette Tambouille pour le cycle 2 et le cycle 3 cette semaine.

C'est un jeu pédagogique pour apprendre à consommer sainement et de manière éthique !

Un jeu éducatif d’apprentissage ludique et innovant pour :

• Sensibiliser les élèves en douceur à l’ impact de la nutrition sur leur santé et l’environnement .
• Susciter leur intérêt pour l’ origine des produits qu’ils ont dans leur assiette.
• Échanger et débattre autour d’une alimentation durable , qui cherche à respecter et à préserver l’environnement et les animaux sans surconsommer.
• Rendre les élèves acteurs de leur réflexion , les aider à verbaliser leur pensée et à argumenter leurs choix, tout en les stimulant par le jeu.

Le fonctionnement du jeu :

• Chaque élève doit élaborer le meilleur repas avec des aliments (c'est-à-dire, le plus sain, le plus éthique) qu’il aura pu collecter parmi les 9 familles d’aliments (céréales, fruits, légumes, légumineuses, boissons, condiments, desserts, matières grasses, fruits secs) et les aliments « à réduire » (sel, sodas, bonbons…).
• À la fin de la partie celui qui possède le plus d’aliments bons pour la santé et/ou l’environnement gagne le jeu !

Le contenu de la boîte de jeu :

• 2 exemplaires du jeu de cartes , pour 2 groupes de jeu dans la classe.

Une vidéo du jeu : ici

• 1 livret pédagogique avec les règles du jeu et des propositions d’activités collectives par cycle et par niveau de classe.

le livret pédagogique

• 10 posters pour la réflexion et l’affichage en classe.

• 50 photofiches d’activités en autonomie.

le fichier, quelques extraits : ici

Ce que j'ai aimé :

- Les valeurs promues par ce jeu, consommer, mais consommer mieux et de façon durable, je pense qu'on est tous conscient qu'il s'agit d'un enjeu essentiel. Et cette démarche est appliqué jusqu'au bout : le jeu est fabriqué en France, sans plastique et avec des matériaux durables.

- Il n'y a pas que le jeu dans la boite, mais également des photofiches pour faire travailler les élèves sur les thèmes abordés dans le jeu, en lien avec les programmes : le vivant, la santé, l'alimentation, l'eau, les ressources naturelles.

- Les posters qui accompagnent le coffret, qui servent de support de travail et que l'on peut afficher dans la classe le temps de la séquence.

- C'est un achat d'école, utilisable par tous les niveaux du CP au CM2.

- C'est un jeu !

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Le loup qui voulait faire le tour du monde - Exploitation de l'album

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Mon Loup préféré adore voyager !

Le découpage de l'histoire correspond à 6 épisodes, avec 6 fiches de lecture suivie. A utiliser avec des CE1, ou des CP en fin d'année quand tous les sons ont été vus.

Il y a également une version avec un texte très simplifié pouvant être utilisé plus tôt dans l'année.

Vous trouverez 2 séries de fiches de lecture compréhension : une pour les CP, une pour les CE1.

Vous trouverez également une série de fiches axées sur la découverte de pays par Loup.

Un carnet de voyage de loup, à compléter avec des illustrations pour chaque pays, accompagné de son diaporama.

Dans le dossier il y a également une fiche carte d'identité à compléter pour chaque nouveau pays découvert par Loup.

Pour chaque pays des cartes à afficher au TBI, que j'imprime également au format 4 pages par feuille pour la trace écrite de mes élèves.

Un lexique très complet transmis par Bluey.

Vous trouverez dans ce dossier les différents documents crées autour de cet album :

*** Dossier complet ***

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De nombreux albums accompagneront particulièrement bien ce tour du monde, don la série des Emma à... (New-York, Paris, Londres, Rome et Tokyo) un énorme coup de coeur.

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