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mardi 25 juillet 2023

Graphémo - La dictée quotidienne au CE1-CE2

 

pour commander

Présentation du produit

​Une dictée par jour pour travailler l'orthographe graphémique !


Le sommaire

Ce fichier à photocopier propose :

30 chapitres (une notion graphémique par semaine) structurés de manière identique avec :

- une fiche enseignant comprenant un point notionnel, un déroulé pas-à-pas de la séance de découverte en collectif, les mots et les 4 dictées de la semaine.

- une fiche élève avec un tableau de collecte de mots à compléter pour établir un répertoire orthographique et un mémo en couleurs sous forme de carte mentale,



- des fiches d'exercices différenciés pour s'exercer avant la dictée quotidienne,












- des fiches de lecture pour mieux mémoriser les différents graphèmes.

Les fiches des thèmes 1 et 2 se suivent dans le fichier et chaque thème a son code couleur.

Les listes de mots :

Les dictées à trous (avec version adaptables via la version numérique) :



Pour l'enseignant.e :

- une dictée diagnostique pour évaluer le niveau des élèves en début et fin d’année,

- une fiche de préparation pour des séances-type de travail sur la semaine,

- un codage de correction, une fiche de résultat et un tableau se suivi prêts à l'emploi,

- une proposition de programmation sur l’année.


L'intégralité des corrigés du fichier sont disponibles sur le site compagnon de la collection : https://graphemo.mdi-editions.com

Inclus : La version numérique et ses ressources :

- Les illustrations à vidéoprojeter (séances de découverte).

- Les dictées bilans en version audio lues par l'autrice.

- Des versions adaptées des dictées (dictées à trous, dictées à choix multiples...) pour les élèves en difficulté.

- Les corrigés des exercices en couleurs.

- Les listes des mots, les mémos et les collectes de mots à imprimer en livrets.

Les + :

- une entrée graphémique, qui permet d’assurer une continuité avec les apprentissages de la lecture au CP,

2 personnages récurrents, pour accompagner et motiver les élèves tout au long de l'année dans des textes de dictées ludiques et ancrés dans le quotidien,

2 thèmes au choix : une année à l'école et le voyage autour du monde, pour alterner d'une année sur l'autre (idéal pour les classes multiniveaux).

Ma vidéo de présentation :


Ce que j'aime :

- C'est clé en main, et si vous me suivez, vous savez que c'est très important pour moi !

- Le fichier est vraiment très beau, les couleurs sont agréables, et même si on photocopie en noir et blanc, la couleur s'imprime avec des nuances de gris, et cela fonctionne parfaitement.

- La version numérique est accessible via bibliomanuels et le code présent dans l'ouvrage.

- Pédagogiquement c'est top, c'est progressif, différencié, utilisables en double niveau (et cela, pour avoir déjà construit mes propres dictées CE/CE2 (ici), c'est complet et motivant.


*Ouvrage reçu gracieusement dans le cadre d’un partenariat avec les éditions Retz, je ne suis pas rémunérée pour la rédaction du post, et suis libre de m'exprimer sur l'ouvrage, que j'ai pu librement choisir parmi les publications du catalogue.

lundi 29 août 2022

Rituel d'orthographe : Dictées, dictées flash CE1/CE2

 

Voici les dictées telles que je les pratique en double niveau.

Principe :

Pour chaque série de 3 dictées (4 pour les CE1), j'utilise un même corpus de mots, avec une liste de mots à apprendre. Dictée CE1 et CE2: la même, mais plus longue pour les CE2.

La première est une autodictée, les 2 suivantes des dictées flashs sur l'ardoise, qui seront également analysées selon la nature des mots. Pour les ce2, l'autodictée ne reprend pas les mots.

La dernière dictée est un bilan, plus longue et est évaluée au cahier du jour. La phrase de dictée flash en fera partie.

Déroulement :

Ces dictées durent environ un quart d'heure par jour correction et analyse de phrase au TBI comprises. 

L'autodictée est écrite au cahier du jour.

Les dictées flashs sont écrites sur l'ardoise. Après la dictée, un élève passe au tableau pour réécrire la dictée. Nous discutons ensemble, afin de rectifier la phrase, énoncer les règles.

La dictée bilan se fait au cahier du jour, et est évaluée. Pas de correction collective.

Pour les dictées, je me suis servie du travail proposé par mamiebrossard sur le forum edp pour une classe de ce1-ce2, c'est donc la même dictée pour tous, avec une partie supplémentaire pour les CE2 qui est écrite en bleu sur la fiche de la maîtresse.

Mes autodictées pour le CE2 (et la plupart de celles du CE1), sont tirées de CLR, 450 dictées au CE.

Dictées CE1/CE2Dictées CE1/CE2, fiches élèves an 1

Dictées CE1/CE2Dictées CE1/CE2, fiches enseignant an 1

 

Pour l'an 2 : Pour la dernière période, j'ai travaillé différemment, il n'y a donc rien de préparé. Merci de vous référer aux doc de mamie brossard

Dictées CE1/CE2, fiches enseignant an 2 (périodes 1 à 4)

dictée autodictée élèves 12 13 CE1 P1

dictée autodictée élèves 12 13 CE1 P2

dictée autodictée élèves 12 13 CE1 P3

dictée autodictée élèves 12 13 CE1 P4

dictée autodictée élèves 12 13 CE2 P1

dictée autodictée élèves 12 13 CE2 P2

dictée autodictée élèves 12 13 CE2 P3

dictée autodictée élèves 12 13 CE2 P4


La phrase corrigée de la dictée flash reste au tableau toute la journée. Les élèves peuvent ainsi s'exercer, puisque cette phrase fera partie de la dictée bilan.

Cette phrase, nous travaillons également dessus en analyse de la phrase comme c'est décrit ici.

 

 

Et voici la façon dont je note les dictées:

Je compte le nombre d'erreurs commises, je les rapporte au nombre de mots contenus dans la dictée. Vu que ce nombre n'est pas toujours le même, cela permet de comparer facilement les résultats, je leur donne donc leur "note" sous forme d'un pourcentage de réussite et je lui associe soit : A/B/C/D.



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