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mercredi 28 septembre 2022

Maths - des animations interactives

 

 

Maths - des animations interactives

Maths Cycle 2

Animations interactives

Génération 5

39 euros

   

Je vous présente  à nouveau un cd-rom de mon partenaire génération 5.

Vous pourrez voir des images de son contenu sur son site : ici

Un petit CLIC  sur les "images" pour commander directement ! Si vous désirez commander à l'école sur catalogue avec budget commune ajoutez "partenaire 540" en rouge sur votre commande afin de faire savoir que vous avez vu le produit sur mon blog, partenaire de Génération 5. Merci 

   

Une petite vidéo de Génération 5 pour présenter ces animations de manière dynamique :

Ce CD-Rom regroupe des ressources simples d’utilisation, visuelles, réellement interactives et spécialement conçues pour pouvoir être utilisées avec un vidéoprojecteur ou un tableau blanc interactif.

Au sommaire :

Nombres et calcul (7 animations) :

• Grille numérique modulable
• Générateur de grille numérique imprimable
• La table des additions et des soustractions
• Classement des nombres
• La droite numérique et son quiz
• Outils de révisions des tables

   

Maths - des animations interactives

Générateur de grilles numériques

Géométrie (6 animations) :

• Les formes et leur contour géométrique
• Les triangles (construction et mesures)
• Les triangles rectangles
• Tangram
• Les solides
• Du patron au solide

 

Maths - des animations interactives

Les solides

Grandeurs et mesures (5 animations) :

• La montre et son quiz
• Compter avec la monnaie
• Peser des objets avec une balance
• Mesurer avec une règle graduée
• Les unités de mesures

 

Maths - des animations interactives

Peser des objets avec la balance


Pour chacune des animations :
- la démarche pédagogique est décrite, avec l'indication des manipulations à effectuer ;
- les objectifs d'apprentissage sont rappelés, en lien avec le programme officiel ; 
- des informations complémentaires détaillées vous permettent d'en savoir plus sur le sujet. Si vous le désirez, vous pouvez copier-coller le texte pour le commenter avec les élèves, rédiger un rappel de cours, etc. 

Mon avis :

C'est vraiment une belle découverte. Pour chaque domaine, je vous ai mis une image de l'animation que j'ai préférée. Car il s'agit bien d'animations, ce ne sont pas des images fixes, c'est interactif.

J'ai particulièrement apprécié :

* le générateur de grilles numériques, que je compte utiliser en début de séance, comme je le faisais jusqu'ici à l'aide de mon château des nombres et de post-it pour le jeu du nombre "mystérieux" : le jeu consiste à déduire puis écrire sur son ardoise, le nombre présent dans la case désignée par l'enseignant. Pour vérification, on soulève le post-it et ici on clique simplement sur la case. L'élève explique sa démarche pour trouver le bon nombre. Ce tableau est entièrement paramétrable : nombre de lignes, de colonnes, jusqu'à quel nombre, nombre de cases blanches...

* Les solides : le solide est 3D, tourne sur lui-même et on peut sélectionner ce que l'on veut mettre en évidence : les sommets, les arêtes, les côtés, et le plus plus : le solide qui s'ouvre, se déplie et laisse apparaitre son patron...j'adore !

* Peser avec une balance : comme une balance à manipuler, mais c'est plus grand, la balance n'est jamais fausse, on ne perd pas les masses marquées.

 

samedi 20 novembre 2021

1, 2, 3 parcours... Résolution de problèmes Cycle 2

 

Je vous présente aujourd'hui un petit nouveau dans la collection 1, 2, 3 parcours.
Il s'agit de 1, 2, 3... Résolution de problèmes Cycle 2, d'Anthony Nadreau (Le blog du cancre).


pour commander
Présentation de l'ouvrage :

Il s'agit d'un fichier d'une taille conséquente : 351 pages.

C'est un fichier qui couvre le programme du CP, CE1 et du CE2. On peut aussi bien l'utiliser en simple niveau, qu'en cours double ou triple. Comme les autres ouvrages de la collection, il est clé en main !

Ce fichier propose une pédagogie centrée sur la manipulation et les parcours différenciés. Pour chaque séquence, 3 parcours différenciés.




Dès le début de l’année et chaque semaine, les élèves seront confrontés à une typologie variée, que ce soit dans le champ additif, soustractif ou multiplicatif. Le temps consacré à la résolution de problèmes devant être conséquent et régulier, ce support propose 8 problèmes à résoudre par semaine.

Un large extrait à feuilleter : ici.

Le sommaire :


Présentation par l'éditeur :

* Une pédagogie axée sur des ateliers de manipulation et des parcours différenciés.

* Une
 progression spiralaire, organisée par période et une évolution de la difficulté basée sur la typologie de Vergnault.


Le fichier à photocopier contient
 5 parties structurées de manière identique :

– des fiches d’activités
– un test diagnostique
– des parcours de problèmes différenciés
– une évaluation
– en fin de période, des problèmes à créer

L'intégralité des corrigés du fichier sont disponibles sur le site compagnon de la collection : 123-parcours.mdi-editions.com.

Également inclus :
– 60 fiches d’activités pour aborder par les problèmes par la manipulation.
– 1 version numérique en couleur.

Le + numérique : la version vidéoprojetable gratuite avec affichage des corrigés !

Un code d'accès unique à la version numérique de l'ouvrage est fourni à l'intérieur de chaque fichier, avec les instructions nécessaires.

Découvrez la démo de la version numérique : https://biblio.mdi-editions.com/demo/9782223114467/

Les activités

Chaque semaine, 2 activités de résolutions en collectif sont proposées aux élèves. Elles proposent des énoncés « manipulables » avec un support matériel. Ces activités sont essentielles pour engager un enseignement explicite de la résolution de problèmes. Elles permettent également un temps d’institutionnalisation guidé par l’enseignant avec une mise en commun et une structuration des stratégies adoptées. Elles abordent au cours de chaque période l’ensemble des types de problèmes et adoptent donc un fonctionnement spiralaire des apprentissages. Les quantités utilisées augmentent au fil du temps. Chaque énoncé est décliné sur les 3 parcours. Des objets réels sont souvent utilisés (notamment pour le parcours 1), puis sont remplacés par des objets figuratifs (cubes, réglettes…). Ces activités sont un tremplin vers la modélisation et l’abstraction. Elle présentent avant tout des situations expérimentales où l’élève doit raisonner, anticiper, émettre des hypothèses et enfin utiliser le matériel pour valider celles-ci.






Pour chaque nouvelle notion, des tests de positionnement pour chaque niveau, pour déterminer le parcours d'entrainement de chaque élève.





Des séries de fiches d'entrainement différenciées :


et bien sûr des évaluations pour chaque niveau (il manque juste un visuel des évaluations de niveau 3) :


Vous trouverez également des fiches création pour permettre aux élèves de créer de nouveaux problèmes.
Selon le parcours la modélisation proposée évolue, ce que j'apprécie particulièrement.

 
 

Ce que j'ai aimé :

* Cet ouvrage peut-être utilisé tout eau long de l'année, c'est l'idéal, mais il peut également être utilisé ponctuellement selon le type de problème que vous souhaitez travailler. Attention, le déroulement des séquences n'est pas détaillé.

* Avec le code présent dans l'ouvrage, on accède aux fiches d'entrainement, à des outils pratiques (zoom, trousse, cache...) ainsi qu'aux corrigés en couleurs, le tout à vidéoprojeter.

Questions - réponses :
 
1) Quel support pour ranger toutes ces fiches polycopiées (je me teste, les fiches d'entrainement, les fiches d'évaluation) ?
 
Pour ma classe, ce sera une pochette dans laquelle nous rangeons toutes les activités terminées. La pochette est emmenée à la maison et les feuilles à signer, en fin de période, les parents vident la pochettes et en gardent le contenu à la maison.
 
 2) Les fiches d'évaluation seront -elles tes évaluations de chaque période mais sous forme de contrôle continu ou bien tu prévois de faire une évaluation plus conséquente regroupant les différents domaines en fin de période ?
 
Je compte utiliser comme elles sont présentées dans le fichier, comme des évaluations finales.
Les évaluations seront ont été faites en fin de séquence, de manière régulière, et cela a permis une bonne répartition des évaluations sur les différentes périodes.




* Ouvrage reçu gracieusement dans le cadre d’un partenariat avec les éditions mdi, je ne suis pas rémunérée pour la rédaction du post, et suis libre de m'exprimer sur l'ouvrage, que j'ai pu librement choisir parmi les publications du catalogue.


dimanche 18 juillet 2021

1, 2, 3... Parcours Mathématiques Cycle 2


 

Je vous présente aujourd'hui le petit frère du fichier de maths que je vais utiliser avec ma classe de CE1. Il s'agit de 1, 2, 3... parcours mathématiques Cycle 2, co-écrit par Marina (Mais que fait la maitresse).


pour commander
Présentation de l'ouvrage :

Il s'agit d'un fichier d'une taille conséquente : 407 pages.
C'est un fichier qui couvre le programme du CE1 et du CE2. On peut aussi bien l'utiliser en simple niveau, qu'en cours double.
Ce fichier propose une pédagogie centrée sur la manipulation et les parcours différenciés. Pour chaque séquence, 3 parcours différenciés.

Un large extrait à feuilleter et les premières pages à visionner dans leur intégralité, les pages présentant l'ouvrage de manière détaillée, le sommaire, les compétences travaillées, le rappel au BO modifié de juillet 2018 : ici.


 
Chaque séquence se structure de la manière suivante :

* la fiche enseignant : elle détaille les objectifs du programme, ainsi que les prérequis pour aborder la notion du chapitre. Elle détaille les parcours différenciés. Elle présente également des erreurs fréquemment rencontrées sur la notion traitée et les propositions d'activités et de support de remédiation associés (que l'on retrouve sur le cd-rom).

Fiche enseignant, page de droite
 

* la leçon : sous 2 formes : leçon classique (au format modifiable sur le cd-rom) ou sous forme de carte mentale

 
leçon classique et carte mentale à gauche

* les fiches "Je me teste" : Pour chaque séquence, 2 tests pour estimer le le niveau des élèves et leur degré de compréhension de la notion. Ce diagnostic permettra de confirmer le parcours d'entrainement le mieux adapté à chaque élève.




* les fiches "Je m'entraine" : 3 parcours d'exercices différents avec des exercices progressifs

Des exemples de fiches : différents niveaux, différents domaines :


















* les fiches "Je m'évalue" : elles reprennent le même type d'exercices que les fiches parcours. Ces fiches d'évaluation sont également modifiables (sur le cd-rom).




 
 

Ce que j'ai aimé :

* Cet ouvrage peut-être utilisé seul, ou en complément d'un manuel. Maintenant, si vous débutez dans une classe, sans manuel, ce fichier sera suffisant, un bon investissement, et moins onéreux qu'un équipement complet en manuel pour une classe. Attention, le déroulement des séquences n'est pas détaillé.

* le format modifiable de certaines fiches que l'on trouve sur le cd-rom qui accompagne le fichier : les leçons, les évaluations, des annexes pour accompagner les séquences, des fiches méthodes (quelques exemples : comprendre une situation problème, vérifier une solution, réaliser une carte mentale,...).

* Sur ce cd-rom, on trouve également des cartes mentales, mais elles ne sont pas modifiables, en même temps, une carte mentale efficace doit être pensée et tracée par l'apprenant.

* un code inclus qui permet d'accéder à la version vidéoprojetable, avec les corrigés inclus !

* Pour découvrir quelques pages de cet ouvrage : les pages d'introduction, avec le sommaire, une proposition de programmation par période, la présentation du fichier et 2 séquences complètes (une de numération et une de géométrie), vous pouvez feuilleter un extrait par ici 

Questions - réponses :

1) La séance de manipulation est-elle avant la fiche test ou après ? 
 
Les séquences ne sont pas détaillées, et aucune indication n'est donnée dans le fichier quand au moment ou utiliser les fiches test, mais les fiches sont sans aucun doute proposées dans leur ordre d'utilisation. Mais je pense qu'elles sont à utiliser après les manipulations et la leçon, afin de faire le point sur leur degré de compréhension de la notion, avant de leur proposer ensuite le parcours d'entrainement le mieux adapté. 
 
2) Quel support pour ranger toutes ces fiches polycopiées (je me teste, je m'entraine, je m'évalue)
 
Pour ma classe, ce sera dans un classeur.
 
 3) Les fiches "je m'évalue" seront -elles tes évaluations de chaque période mais sous forme de contrôle continu ou bien tu prévois de faire une évaluation plus conséquente regroupant les différents domaines en fin de période ?
 
Je compte utiliser J'ai utilisé ces fiches comme elles sont présentées dans le fichier, comme des évaluations finales.
Les évaluations seront ont été faites en fin de séquence, de manière régulière, et cela a permis une bonne répartition des évaluations sur les différentes périodes.




* Ouvrage reçu gracieusement dans le cadre d’un partenariat avec les éditions mdi, je ne suis pas rémunérée pour la rédaction du post, et suis libre de m'exprimer sur l'ouvrage, que j'ai pu librement choisir parmi les publications du catalogue.

samedi 19 août 2017

Animations interactives de maths - Génération 5

 
Maths - des animations interactives
 
Je vous présente  à nouveau un cd-rom de mon partenaire génération 5. Mon outil préféré pour la partie collective, et un des ateliers préféré de mes élèves, pour ceux qui peuvent travailler sur le TBI lors du temps d'atelier.

Vous pourrez voir des images de son contenu sur son site : ici

Un petit CLIC  sur les "images" pour commander directement ! Si vous désirez commander à l'école sur catalogue avec budget commune ajoutez "partenaire 540" en rouge sur votre commande afin de faire savoir que vous avez vu le produit sur mon blog, partenaire de Génération 5. Merci 

Une petite vidéo de Génération 5 pour présenter ces animations de manière dynamique :



Ce CD-Rom regroupe des ressources simples d’utilisation, visuelles, réellement interactives et spécialement conçues pour pouvoir être utilisées avec un vidéoprojecteur ou un tableau blanc interactif.
Au sommaire :

Nombres et calcul (7 animations) :
• Grille numérique modulable
• Générateur de grille numérique imprimable
• La table des additions et des soustractions
• Classement des nombres
• La droite numérique et son quiz
• Outils de révisions des tables
 
Maths - des animations interactives
Générateur de grilles numériques
Géométrie (6 animations) :

• Les formes et leur contour géométrique
• Les triangles (construction et mesures)
• Les triangles rectangles
• Tangram
• Les solides
• Du patron au solide
Maths - des animations interactives
Les solides
Grandeurs et mesures (5 animations) :

• La montre et son quiz
• Compter avec la monnaie
• Peser des objets avec une balance
• Mesurer avec une règle graduée
• Les unités de mesures
Maths - des animations interactives
Peser des objets avec la balance

Pour chacune des animations :

- la démarche pédagogique est décrite, avec l'indication des manipulations à effectuer

- les objectifs d'apprentissage sont rappelés, en lien avec le programme officiel

- des informations complémentaires détaillées vous permettent d'en savoir plus sur le sujet. Si vous le désirez, vous pouvez copier-coller le texte pour le commenter avec les élèves, rédiger un rappel de cours, etc.

Mon avis :

Pour chaque domaine, je vous ai mis une image de l'animation que j'ai préférée. Car il s'agit bien d'animations, ce ne sont pas des images fixes, c'est interactif.

J'ai particulièrement apprécié :

* le générateur de grilles numériques, que je compte utiliser en début de séance, comme je le faisais jusqu'ici à l'aide de mon château des nombres et de post-it pour le jeu du nombre "mystérieux" : le jeu consiste à déduire puis écrire sur son ardoise, le nombre présent dans la case désignée par l'enseignant. Pour vérification, on soulève le post-it et ici on clique simplement sur la case. L'élève explique sa démarche pour trouver le bon nombre. Ce tableau est entièrement paramétrable : nombre de lignes, de colonnes, jusqu'à quel nombre, nombre de cases blanches...

* Les solides : le solide est 3D, tourne sur lui-même et on peut sélectionner ce que l'on veut mettre en évidence : les sommets, les arêtes, les côtés, et le plus plus : le solide qui s'ouvre, se déplie et laisse apparaitre son patron...j'adore !

* Peser avec une balance : comme une balance à manipuler, mais c'est plus grand, la balance n'est jamais fausse, on ne perd pas les masses marquées.


dimanche 18 juin 2017

Maths - Des jeux pour apprendre les tables de multiplications et s'entrainer


Les dés qui multiplient

Il y a quelques temps, j'ai été contactée par les concepteurs du jeu (ou plutôt de l'outil), qui m'ont envoyé le 6x6 et le 6x9, ce qui m'a permis de découvrir ces dés.

Ce sont des dés qui existent en 2 versions :





* le 6x6 : 2 dés qui permettent de travailler les tables de 1 à 6









* le 6x9 : 3 dés qui permettent de travailler les tables de 1 à 9, pour y jouer, on utilise uniquement 2 dés à la fois.





On peut utiliser les dés seuls, afin de s'entrainer et de mémoriser les tables, ou on peut jouer à plusieurs, selon différentes règles que vous trouverez sur le blog des concepteurs : ici

Ces dés peuvent également être utiliser à la place des dés traditionnels, et au lieu d'additionner le résultat des faces du dés, on multiplie.

Mais pourquoi ces dés ? On peut aussi multiplier avec des dés classiques ???

Et bien la bonne idée de ces dés et toutes leur originalité c'est que quand on les rapproche, on peut lire le résultat du produit.

Ces dés sont vraiment très pratiques, je les conseille en classe et surtout à la maison, pour apprendre, s'entrainer, réviser, de manière ludique.



D'autres jeux très pratiques en classe pour les ateliers mathématiques à partir du CE1 :


Pour commander

Tam Tam : les tables de multiplication

2 jeux, pour 2 niveaux différents, pour travailler l'ensemble des tables.

Ce jeu, fonctionnant sur le même principe que le dobble, est à utiliser en entrainement, car pour avoir des chances de remporter les cartes, il faut connaitre ses tables, pour pouvoir être le plus rapide. Ce n'est donc pas un jeu destiné à l'apprentissage des tables, mais bien à l'entrainement.

5 règles de jeux différentes sont proposées.








Pour commander
Multipli potion

Dernière acquisition en date, et le préféré des élèves en atelier (et mon préféré à moi aussi) : le Multipli potion.

Pour le coup, c'est vraiment un jeu qui se démarque des autres car il est vraiment très ludique.

C'est un jeu de cartes pour apprendre et réviser les tables de multiplication.

Dans Multipli Potion, vous incarnez un magicien dont le but est d’être le premier à capturer 5 monstres adverses. Pour cela, multipliez les nombres inscrits sur vos potions magiques pour obtenir le résultat correspondant à la valeur d’un monstre ennemi.
Mais soyez vigilant…ne ratez pas une occasion d’attraper un monstre de votre adversaire et prenez garde à ne pas vous faire capturer trop facilement les vôtres.
Le jeu : 
Âge conseillé : 7 ans et +   
Nombre de joueurs : 2   
Durée : 15 mn
Découvrez le jeu sur le site de On the go éditions : ici
Contenu : 64 cartes au format Tarot, les règles de jeu  et une fiche mémo des tables (en ligne et table de pythagore).


Un principe de jeu simple qui s’explique en quelques secondes. Chacun son tour, un joueur tente d’attraper un monstre de l’adversaire en multipliant 2 de ses potions entre elles. Le premier à capturer 5 monstres gagne la partie.
Un jeu très efficace pour travailler les tables dans les 2 sens d’opération.
La possibilité d’adapter très simplement le niveau de révision (tables de 2 à 5, de 6 à 9 ou de 2 à 9) grâce au code couleur des cartes.



Ce jeu s'adresse aussi bien aux élèves qui ont déjà mémorisé les tables de multiplication que ceux qui en sont encore à leur apprentissage, car il n'y a pas de notion de rapidité pour remporter des cartes.
Les parties sont courtes et c'est donc parfaitement adapter à un temps d'atelier, puisque les enfants pourront aller au bout de la partie.

Pour commander

Jeu de multiplication des monstres

C'est un jeu de bataille auquel mes élèves avaient bien accroché, et les petits monstres y sont pour beaucoup. En plus des cartes, il y a des cartes avec le tableau de pythagore pour vérifier, j'en remet une au meneur de jeu et aux élèves qui ont encore du mal avec la mémorisation des tables. Les cartes sont un peu plus grandes que des cartes de jeu traditionnel.








Pour commander

Multiplo dingo

Des cartes simples pour jouer à divers jeux classiques comme la bataille, le mémory, le mistigri....












Pour commander


Objectif multiplication

  • LE JEU malin pour mémoriser rapidement les tables de multiplication !
  • Favorise l'apprentissage des tables en plaçant le résultat de la multiplica
  • tion au coeur de l'apprentissage.
  • Privilégie les résultats structurés pour une meilleure mémorisation.
  • A partir de 7 ans. 1 joueur et plus.
  • Le jeu comprend 55 cartes, dont 10 cartes pour réviser ses tables, 42 cartes pour jouer et s'entraîner et 3 cartes de règles.




2 jeux pour jouer à plusieurs sont proposés : La bataille des produits et un jeu de challenge. D'autres règles sur le site de Whee ! éditions : ici

Ce qui est intéressant, c'est qu'on peut jouer seul ou à plusieurs, néanmoins, je le trouve très scolaire, et moins ludique et motivant qu'un jeu comme Multipli potion.


Vous trouverez de nombreux autres jeux (fabriqués et du commerce) dans cet article : ici

Des jeux sur les compléments à 10 (fabriqués et du commerce) : ici