Depuis que j'ai des CP, je propose une évaluation la première semaine (bien que j'ai toujours eu des évaluations officielles de début de CP à faire passer, car dans notre académie, avant les évaluations nationales, nous avions déjà des évaluations académiques). Ces évaluations permettent de faire un point sur ce que savent les élèves en ce début d'année.
Pour ces nouvelles évaluations, j'ai gardé bon nombre de mes anciens exercices (que l'on retrouve d'ailleurs dans les outils de positionnement) et j'ai pioché dans les outils de positionnement pour rajouter quelques exercices.
Vous trouverez l'ensemble des documents à télécharger en fin d'article, en cliquant sur le lien "dossier fiches élèves".
Mon ancienne évaluation :
Petite évaluation de première semaine pour voir si les notions de lettre, chiffre, mot, ligne,... sont en place ou non. C'est l'occasion de faire le point, évaluer quelques acquis (non acquis) des élèves.
CP, évaluation de lecture : consigne du 8 : Les élèves doivent entourer une lettre en bleu, un mot en orange et une ligne en vert.
Merci à Brimbelle pour l'ajout des évaluations de géométrie.
Pour ces évaluations, je me suis basée sur les évaluations de début d'année de la circonscription d'Auray.
J'imprimerai mes fiches en A4, et je les relierai par une agrafe.
Ces évaluations me serviront pour établir des groupes en fonction des niveaux des élèves, et également à adapter ma programmation en maths, voir si je peux boucler les nombres de 1 à 10 en première période ou non.
A présent, une évaluation de rentrée maths pour les CE1 :
Et pour terminer, l'évaluation de français pour les CE1 :
Pour la page de production d'écrit, le visuel a changé, car j'ai réduit la place pour écrire, je n'attends des élèves qu'une à 3 phrases pour commencer l'année, c'est tout de même la rentrée.
J'ai rajouté une proposition de mots à dicter.
Vous trouverez toutes les évaluations dans le dossier :
Il s'agit de la rentrée d'Arthur au CP, mais ce texte n'est pas adapté pour la lecture des CP en début d'année, mais il convient parfaitement aux CE1, qui sont très content de retrouver Arthur, qu'ils connaissent déjà depuis les 100 premiers jours d'école, aventures suivies au CP.
Le texte et l'exploitation en 3 parties, sont vraiment très simples, très accessible, cela peut aider les élèves à faire leur rentrée en douceur au CE1.
Un petit outil qui peut-être très pratique pour présenter le livre à la classe : ici
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Ce texte, le premier de toute une sympathique petite série pour le CE1, est vraiment parfait pour la rentrée des CE1.
Je l'adore, et les élèves aussi. L'illustration de la couverture ayant changé, vous trouverez dans le dossier la nouvelle version.
Très vite réalisé grâce à ma souris scanner, j'en parle : ici.
Un découpage en 4 épisodes pour ce texte.
Un grand merci à Val76, Yayoune, Karine pour leurs fiches.
2 niveaux de difficulté.
Merci à Linaa, qui partage ses fiches de compréhension, pour une exploitation en 6 épisodes.
Pour le texte : Pour accéder à la rubrique, merci de demander le mot de passe en passant par Pour me contacter dans la rubrique accueil, avec une adresse mail académique et une petite présentation de votre classe.
Tout d'abord quelques fournitures élèves très pratiques :
* mon indispensable agenda Fuzeau disponible chez Fuzeau, mais également Majuscule, Pichon, et sans doute d'autres encore.
Avantage, sur une double page, on a tous les jours de la semaine (même le mercredi et le samedi). Je donne les devoirs le vendredi pour toute la semaine (sauf pour les CP, où pour la lecture c'est au jour le jour).
J'utilise ces feutres pour écrire sur les fiches (écriture, rallye, petits jeux, affichage du Chaque jour compte). Comme les feutres Velleda ils sont effaçables à l'eau. J'utilise un chiffon microfibre légèrement humide et il ne reste alors aucune trace.
Pourquoi ces feutres, les Vellada c'est moins cher ? Quand on écrit avec ces feutres, même si l'enfant passe par dessus avec son doigt, ou sa manche, l'encre ne bouge pas. La pointe est fine et costaud, cela ne bouge pas.
Comme les feuilles plastifiées, il y en a en vente chez Liddl, à prix très intéressant.
Ceux que je préfère, ce sont les pointes "m", mais ils se vendent en packs multicouleur, et je préfère utiliser du bleu ou du noir. La pointe "f" est encore tout à fait acceptable.
J'utilise également ceux de chez Stabilo, ils sont tout aussi bien. Je prends l'un ou l'autre selon le prix.
Pour l'utilisation quotidienne sur l'ardoise, mes élèves utilisent tout de même des feutres Velleda.
Je les achète à la couleur, car je les utilise pour les ardoises. Ce sont des crayons de secours en attendant que l'appoint ait été fait, ils tiennent longtemps, mais sont assez onéreux.
Avantage : ne s'usent pas vite, effaçables avec un simple chiffon humide.
Ils sont gros, mieux vaut également s'équiper avec le taille crayon approprié. Il existe des lots comme celui-ci dans lesquels un taille-crayon est inclus.
* Des chemises à lamelles :je m'en sers pour ranger au fur et à mesure les travaux corrigés. On empile les feuilles les unes sur les autres, et une fois tous les 15 jours (ou plus), tout part à la maison pour être signé. En fin de période je sors tout, j'agrafe et je fais mettre dans une chemise à élastique qui sera rendue en fin d'année avec toutes les fiches de l'année.
On en trouve aussi dans les catalogues éditeurs.
Pensez à guetter les pubs chez Lidl, on peut en trouver, à tout petit prix
* Les indispensables cahiers élèves avec couverture en polypropylène, certes un peu plus cher qu'un cahier classique, mais avec le prix du protège cahier, cela s'amorti. Je les prends chez Majuscule, ils sont d'excellente qualité.
Fin du temps imparti - retour au calme
J'utilise quotidiennement le time timer dans ma classe : pour signaler le fin d'une activité, la fin d'un temps évaluation, et surtout, pour que les élèves puissent visualiser ce temps, avoir un repère.
Avec mes doubles niveaux, je vais en utiliser 2 différents. Pourquoi ? Les activités peuvent commencer en décalé, ainsi chaque groupe à son repère visuel et auditif.
Il m'arrive également d'actionner une sonnette de concierge, que ce soit pour signaler la fin d'une activité, ou signaler que je requière leur attention.
Pour commencer : ma plastifieuse. Je l'utilise depuis un an et demi, elle a remplacé ma dernière plastifieuse de chez Liddl, qui a bien tenu 4 ans, mais je n'avais pas le temps d'attendre une nouvelle vente Liddl. Une A3, car il m'arrive aussi de plastifier en format A3.
Pour plastifier les fiches et étiquettes qui sont manipulées par les élèves, j'utilise des pochettes 100 microns et des feuilles 100 g, pour un résultat rigide. On peut aussi prendre des pochettes 125 microns et utiliser du papier A4 80g.
Quand il y a les promotions chez Liddl, en général janvier et juin, j'achète également des pochettes A4 et A3, en 80 microns, c'est moins rigide, mais c'est également très économique. Celui-ci je l'utilise plutôt pour les affichages, qui ne sont pas manipulés par les élèves, et ne nécessitent pas la même rigidité.
On peut également acheter de petits packs de 20 pochettes plastifiées en 80 microns chez Action pour 2,49 euros (de mémoire).
* Je cherchais un grand format pour ranger notamment les plateaux de jeux, ou de grands affichages, j'ai donc opté pour le carton à dessin, que l'on retrouve chez tous les fournisseurs.
* mes indispensables feutres pour écrire sur des fiches plastifiés : ne s'efface pas d'un coup malencontreux de manche, mais s'efface très facilement à l'aide d'un chiffon microfibre légèrement humide.
* des chiffons microfibres : pour effacer les affiches du rituel "chaque jour compte", pour effacer le tableau blanc, pour effacer le tableau vert, pour nettoyer les fiches élèves plastifier. Pour cet achat là, je m'adresse à la femme de ménage qui les note sur sa liste, et je trouve tout sur mon bureau à la prérentrée.
* des caisses en plastiques de toutes tailles qui me servent à ranger les livres par rallye (en dehors du rallye, ces titres ne sont pas à disposition), pour y ranger du petit matériel. Mon fournisseur préféré : le suédois, mais également les grandes surfaces qui font régulièrement des opérations bacs de rangements de toutes tailles et de toutes couleurs et Action.
* de toutes petites chemises format 10 x 16 cm, de chez Viquel, je les utilise pour ranger mes flashcards, et autres petits jeux. Comme elles sont transparentes, on en voit le contenu. Je les ai trouvé pour la première fois en grande surface lors de la dernière rentrée. Elles sont colorées et s'achètent à l'unité. Au niveau du prix, je les ai trouvé entre 1€ et 1,75€ selon les enseignes.
L'arrondisseur d'angle. Super pratique pour arrondir tous les coins de nos fiches plastifiées (plus de coin qui pique !), surtout les petites cartes de jeux. 3 arrondis possibles.
* Des anneaux pour attacher des affiches A4 entre elles ou des étiquettes (comme pour les chiffres du chaque jour compte), mais également pour attacher mes petites fiches d'autonomie. Ces anneaux permettent de relier entre elles des petites fiches, comme les cartes à pinces ou les cartes de copie ou encore les fiches du mémo.
Ils s'ouvrent et se ferment simplement et permettent de ne pas perdre de fiches.
Je les utilise aussi pour relier les nombres des compteurs du Chaque jour compte.
Des pochettes perforées à cases : très pratiques pour ranger et retrouver tous les jeux de cartes rapidement.
Je m'en sers pour ranger les jeux en fin d'année, ou quand ils ne servent plus, ainsi je peux trier et classer grâce à des intercalaires (jeux de phonologie, jeux de numérations, jeux de calcul...) et le tout dans un classeur, c'est juste très pratique.
* Ce n'est pas donné, mais depuis que je l'ai découverte, elle m'accompagne et je ne pourrais plus m'en passer. Une petite imprimante à main, l'Emark, pour marquer mes livres et fichiers, noter les sections sur les intercalaires, etc...
Tampons
Je ne pourrai pas m'en passer au même titre qu'un stylo de couleur pour la correction. Je ne mets plus de notes, uniquement des tampons avec des appréciations pour encourager toujours avec bienveillance, pour féliciter également. J'ai aussi des tampons pour signaler le soin, penser à tailler son crayon, pour les poésie. J'en parle : ici
Je l'utilise quotidiennement en classe. Le nouveau modèle pro a une résolution supérieure à celle de la version de base. Je vous la présente en détail : ici
Le premier achat, le grand carrycruiser de Reisenthel, c'est mon deuxième, car après 4 ans à monter les escaliers, la pognée ma lâchée, la canne coince, mais le sac restait en bon état et utilisable, et une dame du service d'entretien l'a récupéré pour continuer à l'utiliser.
Mon deuxième, le sac à pois (ne cherchez pas, il n'est plus en vente avec ce coloris). Et mon acquisition pour cette rentrée, le Kipling.
Cela peut paraitre beaucoup, mais je ne les utilise pas de la même façon. J'en parle : ici
Despochettes perforées à cases : très pratiques pour ranger les jeux quand ils ne sont plus utilisés (ou pas encore) dans un classeur. Je m'en sers pour ranger les jeux en fin d'année, ou quand ils ne servent plus, ainsi je peux trier et classer grâce à des intercalaires (jeux de phonologie, jeux de numérations, jeux de calcul...) et le tout dans un classeur, c'est juste très pratique.
