eTwinning : La Plateforme Européenne pour des Projets de Classe Inspirants

Aujourd'hui, découvrons eTwinning, une initiative de la Commission européenne lancée en 2005 et intégrée au programme Erasmus+. Cette plateforme en ligne gratuite est faite pour vous permettre de collaborer avec des collègues de toute l'Europe sur des projets pédagogiques innovants. Avec plus de 46 pays participants, eTwinning offre une opportunité unique de créer des projets de classe enrichissants et de les faire découvrir aux élèves.

Une Plateforme de Rencontre pour les Enseignants.

 

eTwinning se distingue par sa capacité à connecter les enseignants de toute l'Europe. Grâce à cette plateforme gratuite, vous pouvez facilement entrer en contact avec vos collègues d'autres pays, partager des idées et des ressources, et collaborer sur des projets communs. Cette interaction permet non seulement d'enrichir vos pratiques pédagogiques, mais aussi de créer des liens durables entre vous et d'autres enseignants. Cliquez ici pour visionner notre Playlist d’interviews !

 

Des Outils Pédagogiques Complets

 

La plateforme eTwinning offre une gamme complète d'outils pédagogiques pour créer et gérer vos projets de manière efficace. Vous pouvez télécharger des fiches de travail, des photos, des vidéos et d'autres ressources éducatives. Ces outils facilitent la collaboration et permettent de suivre les progrès des projets en temps réel. De plus, vous pouvez utiliser des forums de discussion pour échanger des idées et des conseils avec vos collègues.

 

Internationaliser les Cours et Ouvrir l'Esprit des Élèves

 

L'un des principaux avantages d'eTwinning est la possibilité d'internationaliser vos cours. En collaborant avec des enseignants et des élèves d'autres pays, vos élèves peuvent découvrir de nouvelles cultures, apprendre de nouvelles langues et développer une perspective mondiale. Cette ouverture sur le monde permet à vos élèves de mieux comprendre les enjeux globaux et de développer des compétences interculturelles essentielles pour leur avenir.

 

Apprendre Autrement avec eTwinning

 

eTwinning offre également une opportunité unique d'apprendre autrement. En participant à des projets collaboratifs, vos élèves peuvent développer des compétences clés telles que la communication, la collaboration, la créativité et la pensée critique. Ils apprennent à travailler en équipe, à résoudre des problèmes et à prendre des initiatives. Ces compétences sont essentielles pour leur réussite scolaire et professionnelle.

Des Projets de Classe Innovants

 

Les projets eTwinning couvrent une large gamme de sujets et de disciplines, allant des sciences aux arts, en passant par les langues et les sciences humaines. Vous pouvez choisir de travailler sur des projets à court ou à long terme, en fonction de vos objectifs pédagogiques et des besoins de vos élèves. Les projets peuvent inclure des activités telles que des échanges de correspondance, des vidéoconférences, des ateliers en ligne et des visites virtuelles.

 

Une Communauté Engagée

 

eTwinning est une plateforme puissante qui offre aux enseignants et aux élèves des opportunités uniques de collaboration et d'apprentissage. En connectant les enseignants de toute l'Europe, eTwinning permet de créer des projets de classe innovants, d'internationaliser les cours et d'ouvrir l'esprit des élèves. Grâce à ses outils pédagogiques complets et à son réseau de collaboration, eTwinning contribue à enrichir l'éducation et à préparer les élèves à devenir des citoyens du monde.

Pour en savoir plus sur eTwinning et découvrir comment vous pouvez participer à cette initiative, visitez le site officiel www.etwinning.fr

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Les fruits et légumes à l’école - CONCOURS

Les fruits et surtout les légumes ne font pas franchement partie des mets et aliments préférés de nos élèves, et pourtant, leur consommation régulière est essentielle à la santé de tous. 

Un concours et une animation en classe

Le programme « Les fruits et légumes à l’école », financé par l’Union européenne, permet la distribution de fruits et légumes frais dans nos écoles du primaire et du secondaire. Ce programme est accompagné de deux ressources intéressantes : un concours d’affiche et une intervention en classe pour parler du petit déjeuner avec nos élèves.  

Votre école participe-t-elle au programme ?

Ces outils pédagogiques sont accessibles aux écoles qui bénéficient du programme « Les fruits et légumes à l’école ». Vous pourrez vérifier que votre école est agréée en indiquant votre numéro UAI au moment de l’inscription. 

 

 

Le concours « J’en mange 5 »

Il vous reste encore quelques semaines : vous avez jusqu’au 6 mai pour vous inscrire et le dépôt des œuvres ne commencera qu’à ce moment ! Comme il est facile à mettre en place et ne prend pas beaucoup de temps c’est tout à fait jouable, et ce, de la petite section au CM2. 

En effet, il s’agit d’envoyer une affiche créée avec les élèves, et destinée à promouvoir une consommation quotidienne d’au moins 5 portions de fruits et légumes. 

On travaille l’accroche (une jolie phrase qui invite à en manger 5) et de l’autre on dessine, on colle, on peint : le style est libre ! Ce concours est ouvert aux classes de la petite section au CM2 et bien sûr il y a 4 niveaux de récompenses sur 4 catégories (cycles 1, 2, 3 et multicycles). 

On peut accompagner ce concours d’une sensibilisation à l’alimentation, au travers d’un focus sur les fruits et légumes et à propos des 5 portions par jour recommandées par les pouvoirs publics (cf. Manger Bouger). Cela permet d’en faire un projet pluridisciplinaire (français, éducation à la santé, arts visuels). L’affiche réalisée par les élèves pourra être proposée à la cantine, ce qui est valorisant pour la classe et un lien école-cantine que j’aime beaucoup.   

Les œuvres devront être déposées sur le site du concours à partir du 6 mai 2024. A noter : toutes les classes seront récompensées avec 30 livrets de jeux, et les 10 lauréats de 4 catégories recevront des cartes cadeaux, des jeux de société, des exemplaires de leur affiche. Pour en savoir plus : https://jenmange5.fr/ 

 

Booster et vitaminer le petit déjeuner : un-e diététicien-ne vient en classe ! 

 

Le petit déjeuner est un repas essentiel pour les enfants, comme pour nous les adultes. Il nous est arrivé à tous d’avoir un « coup de pompe » vers 11h ou au contraire de ne pas tenir en place… et on le voit chez nos élèves ! Quand le petit déjeuner est sauté ou pas assez consistant, nos élèves sont inexistants après la récréation ou sont déchainés !   

Le programme « Fruits et légumes à l’école » propose également aux écoles participant au programme la venue d’un(e) diététicien(nne) en classe. 

Attention, cet atelier n’est pas accessible aux écoles maternelles (contrairement au concours). L’animateur-trice interroge les enfants sur leurs habitudes individuelles et les invite à imaginer des moyens de les améliorer à partir de produits qu’ils savent disponibles à la maison. 

Il ne s’agit pas d’avoir à faire des courses ou de juger et encore moins de dresser le portrait d’un petit déjeuner idéal. Les élèves sont invités à se questionner sur leurs habitudes alimentaires. Ils apprennent à catégoriser les aliments et à comprendre leurs besoins alimentaires. Et enfin, de composer– avec des produits accessibles- ce repas si important.

 

L’intervention dure une heure, elle est gratuite, il suffit simplement de mobiliser les collègues pour programmer 4 séances dans 4 classes différentes sur une même journée (2 séances le matin et 2 séances l’après-midi).

 

J’ai très envie de participer à ce programme qui a une sacrée pêche (et oui, un petit jeu de mot de plus ;) !) 

  

Pour en savoir plus https://elfe-fruits-legumes.fr/ 

Un Noël 100% récup avec Club Citeo !

À l’approche du mois de décembre, les préparatifs de ce moment tant attendu de retrouvailles et d’émerveillement pour les petits et grands battent leur plein. Les festivités de fin d’année ne riment pas toujours avec respect de l’environnement… Et si, pour cette année, nous options pour un Noël plus écolo ? De l’avant à l’après-fêtes, Club Citeo vous propose une multitude d’idées « Do It Yourself » à la fois économiques et réjouissantes pour une célébration festive plus durable.

Les maîtres mots : réduire, réutiliser, recycler.

Découvrez le nouveau carnet de saison de Citéo, édition spéciale Noël

Club Citeo Merci Mercredi vous proposent des ateliers écologiques et créatifs conçus pour être réalisés avec les enfants : des activités ludiques pour apprendre à mieux utiliser et recycler différents types de papiers.

Quelques bouts de cartons, papiers, emballages, un peu de ficelle et beaucoup d’imagination : vos petits artistes de 6 à 12 ans pourront laisser libre cours à leur créativité tout en se rappelant les bons gestes pour la planète !

A découvrir ici : Une saison festive - Club CITEO

D’autres DIY spécial Club Citeo : Il y en a pour tous les goûts ! 

J'aime beaucoup les DIY proposés par Club Citéo et chaque année j'utilise l'un ou l'autre des tutoriels qu'ils proposent !

Une couronne de papier, un photophore, et même de quoi orner le sapin : la déco sera 100% récup cette année. Envie d’idées cadeaux ? Fabriquez un super bocal à cookies à offrir à un super gourmand ! Vous pourrez l’emballer dans une maison surprise originale et personnalisée. Et enfin, le jour J, notre recette de bûche régalera vos papilles, en vous donnant toutes les astuces pour bien trier vos emballages. La boucle est bouclée ! 

Pour découvrir l’ensemble de nos programmes et activités pédagogiques dédiés au développement durable pour les 6 – 12 ans, rendez-vous sur Club Citeo !  

vers le site : Une saison festive - Club CITEO

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Action planète !, éditions Hachette

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Les éditions Hachette m'ont proposé de découvrir ce jeu, je ne l'ai pas testé en classe, mais à la maison nous avons pris plaisir à y jouer en famille.

Un jeu pédagogique pour sensibiliser au développement durable !

Un jeu éducatif d’apprentissage ludique et innovant pour :

• Sensibiliser les élèves en douceur à l’impact de leurs gestes quotidiens sur la planète et leur permettre d’acquérir les bases du développement durable .
• Échanger et débattre autour des gestes qui protègent la planète et des enjeux environnementaux .
• Rendre les élèves acteurs de leur réflexion , les aider à verbaliser leur pensée et à argumenter leurs choix, tout en les stimulant par le jeu.

Le fonctionnement du jeu :

• Chaque élève doit récolter toutes les cartes d’une famille d’actions (alimentation responsable, démarche zéro déchet, transports propres, justice sociale, économie d’énergie, préservation de l’eau), tout en déjouant les pièges que lui tendent ses adversaires (extinction des espèces, pollution, guerre, dérèglement climatique).
• À la fin de la partie, celui qui maîtrise tous les gestes d’une même famille et en met en œuvre dans son quotidien gagne le jeu !

Règles du jeu : ici

Le contenu de la boîte de jeu :

• 2 exemplaires du jeu de cartes , pour 2 groupes de jeu dans la classe.

• 1 livret pédagogique avec les règles du jeu et des propositions d’activités collectives par cycle et par niveau de classe.

Action planète et les programmes : ici

 

• 10 posters pour la réflexion et l’affichage en classe.

* 50 photofiches d’activités en autonomie. 2 exemples : ici

Ce que j'ai aimé :

- Ce jeu suit un peu les principes du jeu des Mille Bornes. 

Le jeu peut-être utilisé du CP au CM2, à utiliser de manière progressive.

Les cartes "Tu as oublié ?" et "Non, je sais" me semble assez difficiles à utiliser avec des élèves de CP, même si les couleurs et les images sont assez explicites. Il faudra étudier ces cartes en amont et travailler par thème avec les élèves ou alors retirer ces cartes du jeu le temps que les élèves s'approprient le jeu et ses règles, et les ajouter par la suite.

- Il n'y a pas que le jeu dans la boite, mais également des photofiches pour faire travailler les élèves sur les thèmes abordés dans le jeu, en lien avec les programmes.

- Les posters qui accompagnent le coffret, qui servent de support de travail et que l'on peut afficher dans la classe le temps de la séquence.

- C'est un achat d'école, utilisable par tous les niveaux du CP au CM2.

- C'est un jeu !

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Merci !

*Jeu reçu gracieusement dans le cadre d’un partenariat avec les éditions Hachette, je ne suis pas rémunérée pour la rédaction du post, et suis libre de m'exprimer sur l'ouvrage, que j'ai pu librement choisir parmi les publications du catalogue.

M@ths en-vie - Enseigner la résolution de problèmes au CP, Génération 5

 

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Descriptif de l'éditeur :

M@ths en-vie - Enseigner la résolution de problèmes au CP, un kit complet pour enseigner la résolution de problèmes au CP pendant toute l’année scolaire.

L’ouvrage s’inscrit dans la démarche M@ths en-Vie où les problèmes de mathématiques sont introduits par des photos de la vie quotidienne.

La méthode proposée met en avant un outil de modélisation en barres sur lequel l’élève de CP pourra appuyer son raisonnement dans la résolution de problèmes divers et variés.
Au total, près de 450 problèmes de mathématiques sont proposés sur les différents supports.

Avantages pour les enseignants :

• Des outils clés en main
• Une démarche progressive, structurée et ritualisée
• Une méthode inclusive permettant d’intégrer les élèves en difficulté
• Problèmes oralisés accessibles par QR-Code 
• Outils de différenciation 
• Présentation épurée pour une meilleure lecture et compréhension

Avantages pour les élèves :

A travers les photographies de la vie quotidienne, cette méthodologie permet aux élèves :

• d’appliquer leurs connaissances dans des situations simples et ludiques
  
• d'apporter du sens aux données du problème afin de mettre en œuvre des procédures de résolution cohérentes
• d’avoir un regard critique sur leur solution en faisant appel à leur vécu

Le kit Enseigner la résolution de problèmes au CP se compose de :

Un guide pédagogique de 186 pages comprenant :

• L’ancrage théorique et une présentation de la méthode

Vers le document en ligne : ici

• Une banque de problèmes à l’oral pour s’entrainer et aller plus loin, ainsi que des problèmes pour travailler en ateliers de recherche et en ateliers autonomes

Boite à problèmes L'atelier de recherche

Boite à problème : L'atelier autonome

Les outils d’évaluation et de suivi

Les fiches auto-correctives pour les élèves

• Les corrigés pour l’enseignant

Jeu de 5 livrets pour l’élève : chaque livret de 20 pages aborde un type particulier de problèmes (situation de réunion / partage, situation de transformation, etc.) dans 3 unités d’enseignement, avec des photo-problèmes pour l’apprentissage et des problèmes pour s’entrainer. Il permet aussi à l’élève de suivre ses progrès.

Visuels du livret 1 :

Vers le livret 1 en pdf : ici

Visuels du livret 4 :

Des ressources numériques à télécharger : il s'agit de documents vidéoprojetables, notamment les photo-problèmes, les problèmes à travailler en ateliers de recherche et en ateliers autonomes ainsi que des grilles de suivi.

L’enseignant dispose ainsi de tous les éléments nécessaires pour mener à bien ses séances de mathématiques au CP.

Mon avis :

Cet ouvrage est clé en main, comme je les apprécie.

Le classeur coûte 89€ (classeur + 1 pochette de livrets élèves). Le prix peut sembler important, mais c'est un classeur complet, vous trouverez le sommaire : ici.

Dans l'ouvrage, une première partie sur l'ancrage théorique de l'ouvrage, avec un rappel des programmes "Au cycle 2, la résolution de problèmes est au centre de l'activité mathématique des élèves, développant leurs capacités à chercher, raisonner et communiquer." Dans cette partie on nous rappelle également la typologie des problèmes (ce qui est toujours utile) et on nous présente un outil de modélisation sur lequel l'élève pourra appuyer son raisonnement, cet outil ce sont les schémas en barre.

La première partie est suivie par la présentation de la méthode, avec sa progression pour le cycle 2, sa démarche d'enseignement de la modélisation.

La progression s'organise sur les 5 périodes. Pour chaque période : 3 unités d'enseignement de 2 semaines, qui abordent un type de problème particulier, avec sa progression. Certaines unités sont consacrées à un brassage des problèmes afin de réinvestir ses connaissances.

Voici l'organisation pour chaque unité d'enseignement :

vers le document en ligne : ici

Partie 3 : la banque de problèmes 

C'est un ensemble de fiches en couleur qu'il ne reste qu’à plastifier, réutilisables pour les années à venir. 

La pochette de 5 livrets vaut 7€, c'est un outil très pratique mais avec les autres fichiers du CP qui me sont déjà indispensables, c'est un achat à réfléchir. 

Pourquoi pas pour un usage en ateliers autonomes, avec seulement quelques exemplaires pour la classe, dans lesquels on n'écrit pas et un petit cahier pour noter les réponses, ou éventuellement un livret photocopié. 

Ce que j'aime dans ces petits livrets, ce sont les QR-code qui permettent à l'élève d'entendre l'énoncé du problème autant de fois qu'il le souhaite après l'avoir photographié avec une tablette.

Voici l'usage tel que je l'envisage : les exercices J'apprends de ces petits fichiers en collectif au TBI, et ceux de Je m'entraine en ateliers autonomes avec une tablette pour écouter les consignes.

J'aime beaucoup les fiches évaluations qui sont claires et aérées.

Et découvrez également la boite des ateliers jeux : ici

Si vous recherchez une méthode pour l'enseignement des problèmes ou une banque de problèmes, je vous recommande cet ouvrage.

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*Ouvrage reçu gracieusement dans le cadre d’un partenariat avec les éditions Génération5, je ne suis pas rémunérée pour la rédaction du post, et suis libre de m'exprimer sur l'ouvrage, que j'ai pu librement choisir parmi les publications du catalogue.