Chaque jour compte avec la maison sous-marine aux 100 étages

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Retrouvant quelques uns de mes élèves à la rentrée, j'abandonne pour un an Arthur et ses amis pour ce titre que j'aime beaucoup, et que je lis habituellement aux enfants lors du centième jour de classe.

Mon utilisation : le premier jour, je leur lirai le début de l'histoire. Ce livre a ceci de particulier qu'il n'y a pas une histoire par case, aussi, dans un premier temps, je ne leur montrerai que l'étage du jour, les enfants décriront ce qu'ils y voient. C'est plein de petits détails, ils ne manqueront pas d'observations à faire. Au bout de 5 étages (1 page), je montre la page en entier et lis le texte de la page.

Pensez à me laisser un petit mot en commentaire si vous passez par ici, et pensez utiliser mon diaporama en classe.

Le diaporama : ici

Ma vidéo sur le rituel : 

Chaque jour compte : un rituel pour construire le nombre

Le rituel du Chaque jour compte permet de structurer la représentation du nombre et sa décomposition quotidiennement.

 
Je lance le rituel à l'aide de ce formidable titre :

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J'en parle : ici

Le diaporama des illustrations que je projette au TBI : ici

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Un autre chouette titre, pour les élèves ayant déjà travaillé avec Mes 100 premiers jours d'école.

La maison sous-marine aux 100 étages 
Du haut d'un bateau, une petite poupée tombe dans l'océan. Elle découvre une étonnante maison sous-marine à 100 étages où vivent toutes sortes d'animaux. Il y a l'étage des loutres, celui des dauphins, des crabes, des pieuvres, jusqu'au rez-de-chaussée où vit un gigantesque bernard-l'ermite.

La Maison sous-marine aux 100 étages reprend le principe de La Maison aux 100 étages, et de La Maison souterraine aux 100 étages, en faisant découvrir aux enfants les animaux qui vivent sous l'eau.
J'en parle et j'explique l'utilisation du diaporama : ici

Le rituel :

Chaque matin, on ajoute dans le gobelet  une paille dans le gobelet des unités. Quand on a dix pailles, on passe au groupement : on fait un paquet de 10 à l'aide d'un élastique et on place le paquet dans le gobelet des dizaines, de même pour le passage à la centaine. Et on complète le tableau au-dessus des gobelets. Ce sont des gobelets grand format, ceux pour la bière.

Ma présentation en vidéo :

Ma nouvelle vidéo, avec le diaporama de la maison sous-marine aux cent étages :

 

Le panneau gris sous la tirelire, c'est pour fixer la monnaie aimantée, somme présente dans le cochon. Le petit tableau aimanté provient de chez le suédois.

Le château des nombres :

avec un château dessiné par Mic, le papa de Ludo.

Je rajoute encore un abaque pour une manipulation complémentaire. Ce qui permet également de travailler les groupement par 10 et les échanges.

Pour les jolies bordures autour, pour délimiter la zone du Chaque jour compte, vous les trouverez chez Education enchantée : ici 

Si vous cherchez un autre support, je trouve que celui ci est très bien faite, il faudra simplement remplacer les étiquettes pour les mettre en français :

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Affichage

Mon affichage :

Vous trouverez les supports dans le dossier en fin d'article.

Vous trouverez à présent également une version du compteur avec les roues aux couleurs Montessori (pas sur la photo, car je n'utilise plus ce compteur), ainsi que différentes autres couleurs.

Mes affichages bilingue : français-allemand

Je vous mettrai des photos quand il sera accroché dans la classe.

pour les CP

pour les CE1

Les supports sont fixés avec de la patafix au mur.

Afin d'éviter la manipulation d'étiquettes, j'ai opté pour l'utilisation de petits crochets (fixées à l'aide de pastilles UHU double face), et de placer ensuite les étiquettes par paquet en les reliant par un anneau.
Je passe les coins de mes étiquettes au corner cutter (arrondisseur d'angle) pour une finition impeccable.
Le nombre du jour en lettre, est écrit au feutre.

Le matériel :

Les petits anneaux :

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En classe, nous utilisons également des abaques et des cubes d'unité, des barres de dizaine, des plaques de centaine pour la représentation du nombre. Là j'arrive dans une classe qui n'est pas équipée, alors j'ai juste préparer ce petit doc qui sera plastifié et aimanté :

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Vous trouverez ce doc dans le même dossier que les autres documents à télécharger.

pour aimanter : pour commander

Ce produit étant vraiment devenu cher, j'utilise désormais celui-ci, qui est également d'excellente qualité : ici

Pendant qu'un enfant de chaque niveau de classe complète les fiches collectives, les autres enfants en font autant sur leur ardoise avec l'ensemble des représentations mises en place.

Ardoise de CP

Ardoise de CE1

Ardoise de CE2

Oui, cela fait quelques années que j'ai un TBI en classe, mais avec la facilité d'utilisation d'open sankoré, je suis hyper motivée pour préparer mes fichiers pour le TBI. Cette année en plus de mon petit coin affichage, qui à l'avantage de rester affiché toute le journée, je vais doubler le rituel au TBI, pour la visibilité, ben oui, mes élèves des 2 derniers rangs ne voyaient pas grand chose, sauf en se déplaçant.

Rien de particulier, simplement le document s'ouvre en open sankoré et avec le stylo du tbi on peut compléter les différentes cases, de plus, d'un jour à l'autre je peux enregistrer ce qui a été fait.

Vous trouverez ce fichier dans le même dossier que le reste des documents.

La trace écrite :

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J'utilise une fiche que je plastifie jusqu'au nombre 100 :

Les enfants la complètent avec leur feutre d'ardoise.

		Au départ, j'ai utilisé les fiches de Lorien (voir ci-contre). Puis j'ai remanié ses fiches, de façon à intégrer le rituel collectif. Les fiches évoluent tout au long de l'année, ainsi entre celles de 1 à 10 et 11 à 19, vous verrez déjà une différence. Dernier grand changement, Ludo fait son apparition dans les fiches ! J'imprime au format 4 pages par feuille et elles sont collées dans le cahier du jour. On peut aussi en faire un livret. ** Dossier complet **
		Merci à Romandine pour son carnet des 100 premiers jours, que vous trouverez également dans le dossier ci-dessus.

2013-2014 : Depuis le début de l'année, j'utilise régulièrement les fiches de Lorien, afin qu'il y ait une trace de ce rituel (on alterne avec le travail sur l'ardoise). Pour le nombre à écrire en toute lettres, je l'écris au tableau, encore que maintenant ce soit souvent un élève, et ils le copient sur la feuille. J'ai voulu faire évoluer ce rituel, et elle m'a très gentiment transmis ses docs et autorisé à les diffuser sur mon blog. Avec les élèves, nous allons voir les décompositions de manière plus formelle. La grande case blanche nous servira donc pour décomposer le nombre en 10 + 10 + .... Nous le faisons déjà tous les jours, avec les manipulations de pièces et billets, lors de notre rituel. Les fiches sont à imprimer au format 4 pages par feuille. Fiches élève Merci à Laurianne pour les fiches de 100 à 160 : Fiches élève

e-Rituel - La Grande Aventure CP - Génération 5

Toujours à la recherche de nouvelles idées, je vous présente aujourd'hui La

grande aventure, qui est un rituel mathématiques pour les CP. Il existe également la version pour les CE1. Le rituel est très motivant pour nos petits élèves !

Descriptif :

Présentation de l'éditeur :

e-Rituel – La Grande Aventure CP est une

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 application web innovante et clé en main dédiée aux rituels de français et de mathématiques.

Les rituels sont proposés sous forme de défis et d’énigmes ludiques, permettant de réviser, transférer et automatiser les compétences travaillées en classe.
Chaque jour, découvrez 4 défis-rituels : 2 de français et de 2 de mathématiques.

La réussite de ces activités permet alors de découvrir une nouvelle page illustrée et sonorisée de l’incroyable histoire de B2 le robot !
B2 et ses amis accompagneront ainsi vos élèves durant toute l’année scolaire.

Pour résumer : 1 jour = 4 défis-rituels (environ 30 min) = 1 page de l’histoire

Utilisable de façon « clé en main », e-Rituel a été conçu pour une prise en main rapide.

• Rien à imprimer et pas de corrections supplémentaires : seul un TBI ou un vidéoprojecteur suffit !
• Et pour les élèves ? Une simple ardoise et c’est parti !
• 
  

Résumé de l'histoire « La Grande Aventure » :

B2 le petit robot vit dans l’espace, sur l’astéroïde A38-D.
Quelle surprise de découvrir un jour, dans une boite tombée du ciel, un petit écureuil terrifié !
Une grande aventure commence alors, semée d’embuches et de magnifiques rencontres, afin de raccompagner le petit animal sur Terre.

Un conte moderne captivant, des personnages attachants et des illustrations soignées et animées, le tout amenant à une sensibilisation des élèves au respect de l'environnement.

Contenu

e-Rituel - La Grande Aventure CP se compose ainsi :

• Application web en ligne à vidéoprojeter : rituels quotidiens, outil de gestion de classe*, mini vidéos de l'histoire.
• Livret de l'enseignant, à télécharger : présentation de l’outil, livret de prise en main rapide, guide des séances et dossier pédagogique.

*Le système de gestion de classe permet à l’enseignant de récompenser individuellement ou collectivement le travail et le comportement de ses élèves tout au long de la journée.

Extraits : Guide pédagogique complet gratuit à télécharger et à imprimer

Informations complémentaires :

Essai gratuit

Si vous souhaitez tester le rituel, vous pouvez en faire la demande à Génération 5 et c'est gratuit pendant 1 mois ! Attention, l'essayer, c'est l'adopter !

Pour cela, il faut contacter Génération 5 par e-mail à enseignement@generation5.fr

Il faut pour cela préciser dans votre e-mail :

• le niveau : CP ou CE1
• vos coordonnées
• l'adresse postale et le code RNE de votre établissement d'enseignement

Ce que j'aime :

* L'aventure est motivante et c'est prêt à démarrer.

* Les activités sont variées, c'est une bonne façon de pratiquer un moment de rupture court, qui permet d'enchainer avec une séance de maths ou de français.

*Le système de récompense et l'avancée dans un parcours d'aventure dan lequel on retrouve régulièrement une vidéo avec B2 et ses amis.

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Par avance, mille mercis à toutes les personnes qui le feront ♥

*Ouvrage reçu gracieusement dans le cadre d’un partenariat sponsorisée avec les éditions Génération5.

Addimaux

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Quand Sébastien m'a contacté pour me proposer de tester le jeu qu'il a créé pour aider ma fille avec les additions, qu'il souhaite partager et faire connaître pour aider d’autres enfants. Le thème du jeu est également porteur pour les enfants, il s'agit d'un jeu avec des animaux, et ce sont tous des espèces en voie d’extinction.

Les règles du jeu sont simples, c'est une bataille d'additions. On se met ainsi vite au jeu, rien de complexe pour la mise en route, et une efficacité certaine.
Les enfants calculent tout au long de la partie, et quand ils connaissent leurs tables d'addition, c'est encore plus rapide ! 

Motivation garantie !

Vous pouvez commander ce jeu à moins de 10 euros sur le site de lunema

Mon avis sur le jeu :

* Il permet de réviser les tables d'additions.

* 2 jeux de cartes distincts, c'est visuel, un jeu bleu - débutant - niveau grenouille pour les petites sommes de 2 à 11, l'autre orange - confirmé - niveau éléphant pour les sommes de 11 à 20. Parfait dès le CP ! 

Celui qui remporte le pli est celui qui sauve les animaux.

* de 2 à 4 joueur, un jeu parfait pour un atelier calcul.

* Les enfants découvrent 19 espèces rares, une bonne occasion de les sensibiliser à la cause animale.

* le jeu est de conception ET fabrication française !

*Jeu reçu gracieusement de son auteur, je ne suis pas rémunérée pour la rédaction du post, et suis libre de m'exprimer sur le jeu.

M@ths en vie - 34 activités de la maternelle au CM2

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Je vous présente aujourd'hui le classeur de M@ths en-vie de la maternelle au CM2, la base de la méthode.

Pour commander sur le site de l'éditeur, lien affilié : ici

Si vous commandez par catalogue à l'école n'oubliez de mentionner en rouge le code "partenaire 540"

Je parle du classeur de résolution de problèmes au CP : https://cpdesanleane.blogspot.com/2023/02/enseigner-la-resolution-de-problemes-au.html

Mon article sur la boite d'atelier jeu : https://cpdesanleane.blogspot.com/2024/07/maths-en-vie-latelier-des-jeux.html

Présentation

La photographie au service de la résolution de problèmes !

M@ths en-vie est un dispositif qui s'appuie sur des situations de la vie quotidienne pour engager une réflexion mathématique du CP au CM2. Un outil pour toute l'école !

Ce dossier pédagogique présente l'ensemble du dispositif de manière exhaustive et propose 34 activités concrètes dans tous les domaines des mathématiques, pour les cycles 1, 2, 3.
Elles s'insèrent naturellement dans la pratique pédagogique et la progression élaborée par l'enseignant ou par l'équipe. L'idéal étant de l'adopter pour toutes les classes, c'est mon avis, cela n'engage que moi ;).

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Contenu

Classeur pour l'enseignant :

• Présentation détaillée de la démarche pédagogique
• Mise en œuvre des 6 compétences mathématiques du socle avec M@ths en-vie
• Mise en œuvre des 16 compétences du Cadre de référence des compétences numériques

Au sommaire :

Fiches d'activités :

• Présentation détaillée des 34 activités,

• Approche stimulante pour les élèves avec organisation de sorties mathématiques, rallyes photos, jeux et défis...

• Pour chaque activité : le rappel des objectifs, les modalités précises d'organisation, les consignes données aux élèves, des aides et des conseils pratiques, des idées de prolongements...
• Choix de photos prêtes à l'emploi
  

Logiciel à vidéoprojeter :

Outil de catégorisation : pour afficher une collection de photos et les trier selon des critères mathématiques ;

Outil pour travailler collectivement sur une photo : mettre en évidence ou cacher certaines parties, tracer des lignes et des formes, ajouter des annotations, etc.

Outil de génération de problèmes : pour rédiger, imprimer et partager facilement des problèmes grâce à des modèles prêts à l'emploi combinant titres, photos, énoncés, zones-réponses.

Le logiciel s'utilise en vidéoprojection (TBI, VPI, vidéoprojecteur) mais aussi sur des postes individuels en fonction de l'organisation de la classe.

> Présentation détaillée du logiciel sur le site de M@ths en-vie

Pour découvrir le classeur plus en détail : un extrait interactif en ligne

Et quelques extraits :

- Pourquoi utiliser la photographie ?

- Les 6 compétences mathématiques au sein du dispositif M@ths en-vie

- Sommaire des fiches d'activités

Mon avis :

- clé en main

- un outil d'équipe (ou pour sa classe seule, cela fonctionne aussi)

- un logiciel permettant l'utilisation des fiches en projection grâce au code d'accès (logiciel s'enregistrant sur le disque dur, pas besoin d'être connecté pour l'utiliser une fois installé.

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*Ouvrage reçu gracieusement dans le cadre d’un partenariat avec les éditions Génération5, je ne suis pas rémunérée pour la rédaction du post, et suis libre de m'exprimer sur l'ouvrage, que j'ai pu librement choisir parmi les publications du catalogue.