Justine entre au CP

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Pour commencer l'année, je vais lire Justine entre au CP. 

C'est une petite histoire simple et courte, aux dessins encore actuels. 

C'est l'histoire d'une petite fille qui fait son entrée au CP. 

Sur une semaine (avec le nom des jours de la semaine), Justine se prépare pour sa rentrée. 

Le dernier jour, c'est celui de la rentrée, on suit Justine à l'école, et on termine sur son retour à la maison et le mot de la fin "Pour moi, la grande école c'est vraiment facile ". 

Les images du livre sont scannées, imprimées et plastifiées. 

Pourquoi ? Parce que ces images présentent les différents moment d'une semaine avant la classe et seront utilisées pour une remise en ordre au tableau, avec les étiquettes des noms des jours.

Pour cette rentrée, à la place des étiquettes, nous ferons cela au TBI, (logiciel Open Sankoré), et les enfants auront 2 fiches pour leur cahier de parcours lecture.

***** Dossier complet *****

Autres ressources :

* Mon article avec l'ensemble de mes références de titres autour de l'école et de la rentrée : ici
* Mon article qui détaille ma pratique en littérature en début d'année : ici

Un petit outil qui peut-être très pratique pour présenter la couverture d'un livre, ainsi que les pages intérieurs, je le présente : ici

Quelques activités de rentrée autour de ce petit album lu en lecture offerte en début d'année, pour constituer notre premier réseau, celui de la rentrée et de l'école.

Cartes à choix multiples - Cartes à pince - Cartes pour ateliers ou centres

Vous trouverez ici des cartes à pinces pour la lecture, qui suivent la progression de Dire, Lire, Ecrire avec Ludo.

Rentrée 2020 : je rajouterai au fur et à mesure, les cartes pour toutes les périodes. Actuellement la période 1 est en ligne et complète.

matériel utilisé en fin d'article

J'ai également rajouté des cartes pour écrire des mots. Ces cartes seront utilisées en autonomie par mes élèves. En période 1, je leur proposerai de reconstituer les mots sur les cartes avec des lettres à manipuler, puis en deuxième période, ils les écriront également sur l'ardoise. 

Voici les lettres que j'utiliserai avec mes élèves :

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et celles-ci avec le codage des sons complexes :

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Au sommaire :

Lecture CP :

* les noms des personnages

* les mots-outils par période

Les mots déchiffrables des différentes périodes (attention à sélectionner la bonne première carte aves Ludo qui fait le geste BM ou les Alphas avant votre impression) :

* les mots de la période 5

Etude de la langue :

* les déterminants

Dans le dossier, les fiches vous apparaitront en pleine page. Pour ma part, je choisis de les imprimer au format 6 pages par feuilles. C'est suffisant.

Les cartes sont plastifiées et reliées entre elles par un anneau. Je vous en mettrai une photo cette semaine. Préalablement, j'aurai collé au dos de la carte un petit autocollant signalant les bonnes réponses. Puis les enfants utiliseront des pinces à linge pour marquer la réponse et en retournant la carte, ils verront la correction.

***** Cartes *****

De nouvelles cartes, qui suivent la progression de Taoki, version rouge. Il vous suffit d'imprimer les fiches au format 4 pages par feuille, voir 6, mais je trouve que c'est un peu petit alors pour des CP. Vous les trouverez dans le dossier ci-dessus.

Merci à Irène pour ses fleurs des sons (dans le dossier Cartes)

Vous trouverez également une carte modifiable, à vous de créer de nouvelles cartes ! N'oubliez pas de me les renvoyer par mail, pour la mise en partage sur le blog.

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chez mon Education enchantée

J'utilise ce type d'autocollants pour marquer les réponses au dos des cartes :

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Pour plastifier

Pour arrondir les angles des cartes.

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Les anneaux : que l'on peut ouvrir et refermer. 

Les pinces à linge

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La pince pour faire de petits trous pour les anneaux :

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Rallye Hâtier - Premières lectures fin CP-CE1

J'ai décidé de regrouper différentes séries d'aventures de cette même collection, dans un seul rallyes, cela facilitera le "piochage" pour ceux qui ont l'un ou l'autre titre. Je vous mets la liste des titres déjà faits. Il y a donc l'ensemble des fiches pour la série Thérèse Miaou, des fiches pour Ugo et Liza, Patachou Tartopomme, la drôle de famille Myrtille Alors, qui est partant pour enrichir ce rallye ? Qui a un ou quelques titres dans sa bibliothèque ?

Merci à Virginie, Julie et Katha pour leur aide sur ce rallye !

***** Dossier fiches de rallye *****

  

 Dans le dossier vous trouver les fiches questions sans numérotation, cela vous permettra de le compléter ensuite à l'aide d'un feutre, selon les titres que vous avez. Des grilles réponses à compléter avec vos titres, et la grille de correction, avec les réponses, à venir.

La liste des titres (29 fiches)

La drôle de famille Myrtille : Mon papa à moi Ma maman à moi Mon chien à moi Ma grand mère à moi Ma grande soeur à moi Mon petit frère à moi Thérèse Miaou : Tiens, un flocon qui pique ! Pas touche à mon coussin ! Qui a piqué mes croquettes ? C'est qui la plus classe ? Un comprimé ? Jamais ! En pension, pas question ! Dégage, sac à Puces ! Un fiancé, pour quoi faire ? J'aime pas les vacances ! Jamais vu un cadeau aussi nul ! Patachou Tartopomme : Patachou, reine du bazar Grand-père, tête en l'air Où est passée la souris ? Ugo et Liza : ...vétérinaires ...clowns ...princesse et chevalier ...pères Noël ...cosmonautes ...pompiers ...cuisiniers ...chercheurs de dinosaures Les petits cheyennes : La fête de l'aigle Le trio magique :  Léna contre le dragon Le très méchant roi Trio contre trio Le pirate masqué Princesse Jasmine

Rallye Mes lectures du CP avec Loup

 Un nouveau rallye, pour suivre des aventures de mon Loup préféré, adapté au CP. Contrairement à d'autres collection, les niveaux de difficultés ne suivent pas une progression syllabique, mais ils peuvent être utilisé dès la période 3, voir période 1, si des élèves lecteurs.

Les premiers titres présentaient 2 niveaux de lecture dans le même livre, les 2 derniers titres (Course poursuite à Paris et Bal masqué à Venise ne présentent que le niveau 1)

Merci à Caroline et Mélanie pour leur aide sur ce rallye.

*** fiches Rallye CP Loup ***

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Les compléments à 10

		Pour travailler sur les compléments à 10, je débute en utilisant une situation proposée dans l'ouvrage de Retz : La tour de 10. Il s'agit d'une situation dans laquelle on manipule notamment des cubes de 2 couleurs afin de construire des tours de 10 cubes qui soient de 2 couleurs. Je ne détaillerai pas davantage, je suis simplement la situation telle qu'elle est décrite dans l'ouvrage. Puis, nous enchainons sur 2 autres manipulations : - les décompositions du nombre 10 avec le boulier - les décompositions du nombre 10 avec la monnaie (voici la planche que je donne à chaque enfant pour cette manipulation (attention, pièces et billets pour 2 enfants) :
		J'utilise également la situation d'apprentissage Coccimax telle qu'elle est proposée dans Numération en p'tits groupes (mon article détaillé : ici). J'utilise également cette situation en grand groupe, pour cela j'ai crée de nouveaux cartons coccinelles (en couleur et en noir et blanc pour économiser l'encre), sur lesquelles nous travaillons en utilisant des jetons plastiques (très pratiques pour le comptage, le calcul, un petit matériel à avoir dans son placard). Il y a volontairement différentes coccinelles, comme proposé dans le jeu coccimax.
		Une fiche pour le cahier de leçons (2 versions, à vous de choisir, déjà complétée, où à compléter par les élèves, source image : CNED), j'ai également rajouté dans le dossier la fiche version Ludo, comprise dans un petit dossier de fiches de leçons : ** Dossier Fiches élèves **

Les jeux que je vais introduire pour mes centres de mathématiques :

* Domino des compléments à 10 (merci Angé !) : vous le trouverez dans le dossier fiches élèves ci-dessous

* Jeu du magicien

* Le petit train des compléments à 10

* Des jeux divers

* Camelwizz, Pig10 : ici

* exercice interactif au TBI : ici