mardi 19 mars 2019

Réussir en grammaire Cycle 3




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Un grand merci à la blogueuse Lala (Lala aime sa classe) pour cet ouvrage qui faire suite à réussir son entrée en grammaire CE1 et et réussir en grammaire au CE2.








Descriptif de l'éditeur :

Enseignez la grammaire au CM avec une approche explicite et réflexive pour amener vos élèves à une bonne compréhension de la langue, en accord avec les programmes 2016 réactualisés en 2018.

Les programmes 2016, réactualisés en 2018, réaffirment la nécessité d’un enseignement explicite et réflexif pour amener les élèves à comprendre le fonctionnement de la langue, à travers la pratique d’activités d’observation et de manipulations d’énoncés.

En effet, si les connaissances et les compétences peuvent s’acquérir par l’entrainement, leur appropriation sur le long terme par l’élève est davantage optimisée lorsque les notions sont « mises en scène », « manipulées ».

Dans la continuité de Réussir son entrée en grammaire au CE1 et de Réussir en grammaire au CE2, cet ouvrage propose donc une approche réfléchie de la grammaire, structurée autour des notions clés :


  • les groupes dans la phrase (sujet, verbe, complément) ;
  • les 3 groupes verbaux ;
  • les compléments (COD, COI, CC) ;
  • l’adjectif épithète, les types de phrases (affirmative, négative, interrogative, exclamative).

Les séances sont organisées en 5 temps :

  1. Lecture et compréhension de textes variés pour introduire les notions.
  2. Réactivation des connaissances et construction de la notion avec manipulation collective pour faciliter leur compréhension.
  3. Appropriation individuelle ou approfondissement individuel : les séquences privilégient un temps de manipulation et de recherche.
  4. Synthèse et élaboration d’un mémo : construction collective du savoir, de la règle.
  5. Systématisation et projet d’écriture : stabiliser les connaissances avec des exercices d'entrainement, puis les réinvestir dans une courte production d'écrits.

25 séquences au sommaire

Dans le CD-Rom, vous trouverez tous les supports des séquences :

  • Des outils individuels de manipulation : textes, étuiquettes mots, étiquettes phrases...; d'entrainement : toutes les fiches élèves et leurs corrigés; de mémorisation : tous les "mémos", "cartes mentales".
  • Outils collectifs à reproduire en grand format ou à vidéoprojeter : textes, étiquettes mots, figurines de la nature des mots...
  • Des fiches élèves et leurs corrigés personnalisables.
  • Des synthèses animées.

NOUVEAU : dorénavant, le contenu du CD-Rom vous est également proposé en téléchargement. Pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site Internet dédié, muni(e) de votre clé d'activation personnelle (toutes ces indications sont données dans votre ouvrage). 

Dans cet ouvrage l'auteure a intégré son rituel de la phrase du jour avec les phrases issues de l'ouvrage, ainsi que le matériel nécessaire (fiche plastifiée et les personnages de Retz), il n'y a donc rien à préparer, ni à chercher ailleurs, tout est compris dans l'ouvrage.

Lala mettra également en ligne les paperboards pour une utilisation interactive au TBI en ligne sur son blog :ici

Selon le niveau des élèves, on peut envisager de mener les séquences en 4 ou 5 jours.


Dans cet ouvrage vous retrouverez aussi de nombreuses propositions de cartes mentales.

Quelques photos pour vous montrer l'intérieur de l'ouvrage :













Mon avis :

Si vous avez apprécié de travailler avec les ouvrages pour le CE1 ou le CE2, si dans votre école les collègues CE1 et CE2 utilisent déjà Réussir son entrée en grammaire, si Faire de la grammaire de Picot ne vous convient pas ou tout simplement vous avez envie de tenter autre chose, n'hésitez pas, cet ouvrage est fait pour vous !

Les documents ne sont pas modifiables, sauf les fiches d'exercices, ce qui permet d'adapter si nécessaire




*Ouvrage reçu gracieusement dans le cadre d’un partenariat avec les éditions Retz, je ne suis pas rémunérée pour la rédaction du post, et suis libre de m'exprimer sur l'ouvrage, que j'ai pu librement 

dimanche 17 mars 2019

MHM - La méthode heuristique de maths


L'année dernière j'ai utilisé la méthode heuristique de maths de Nicolas Pinel (à voir ici) avec mes CP. Selon les séances, il y a eu quelques petites adaptations, pour la partie numération, calculs et problèmes, mais j'ai tout de même bien suivi le fil des séquences telles qu'elles étaient proposées.
Ma collègue avait en charge la géométrie et les mesures et faisait à sa façon. Je n'ai donc pas tester cette partie des séquences.

J'ai beaucoup aimé travailler avec la MHM, le gros avantage étant de manipuler au maximum, avec un minimum de fiches, tout en étant certain de bien travailler toutes les compétences attendues au CP.

J'ai également utilisé les fiches telles qu'elles étaient proposées, la présentation étant sobre, et efficace.
Il n'y a guère qu'une fiche que j'ai reprise, celle sur la bataille des dés, à voir : ici.

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Les élèves ont progressé de manière constante toute l'année, le déroulement des séquences très claire, et comme j'avais tout photocopié en avance, cela demandait peu de travail de préparation chaque année. C'est vraiment une méthode que je vous recommande, elle fonctionne et permet de se détacher du travail sur fiche.

Un petit conseil, commencez par acheter l'ouvrage de base, celui qui vous présente la méthode et ses fondement, cela vous sera utile pour bien vous imprégner de la méthode. Ce n'est pas le guide enseignant, mais cela pose les bases.

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Nouveauté depuis cette année, on peut également passer par l'achat de mini fichiers pour les élèves pour s'éviter les photocopies, ou celui du guide enseignant. Mais les fiches élèves et les séquences restent toujours accessibles de manière libre et gratuite sur le site de la méthode heuristique maths.
En n'ayant pas d'achat d'un gros fichier à faire, je ferai celui-ci, c'est vraiment un gain de temps pour l'enseignant.




Quelques petites photos tirées du fichier CP :






Tout dépend au final de votre temps et de votre budget. Les petits fichiers élèves en couleur, c'est tout de même bien (mais pas indispensable), et c'est bien pratique de pouvoir simplement leur demander de prendre leur fichier, plutôt que de les distribuer au fur et à mesure et les monter soi-même. Mais bon, cela reste un petit budget.


Dans ces petits fichiers, on retrouve également un petit livret avec les leçons, et leurs QR codes renvoyant à de petites vidéos accompagnant les leçons.

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Très prochainement sortiront également les guides enseignants pour chaque niveau chez Nathan, je pense qu'on peut déjà les commander à partir du site Nathan. Pas indispensable, puisque toutes les fiches séquences resteront téléchargeables sur le site a assuré Nicolas Pinel, mais vu le nombre de page, c'est un gain de temps, et d'encre couleur ;).

Il existe ces fichiers pour tous les niveaux, et les pochettes se présentent de la même façon. Si cela vous intéresse je pourrai vous faire quelques photos, n'hésitez par à me le signaler en commentaire.



mardi 19 février 2019

Poèmes sur le thème de Carnaval




11 poèmes pour les cycles 2 sur le thème de Carnaval.

Mardi fou, Hoareau Jamy

Au carnaval

J'aime le carnaval

Petit arlequin

Carnaval, Théophile Gautier

Les masques, Edmond Rocher

Tu ne me reconnaitras pas

Sonnailles et tambourins, Corinne Albaut

La chauve-souris, Robert Desnos

Carnaval est revenu

Carnaval à l'école, Gina Chenouard



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Un peu de lecture pour les CP autour de ce thème :

* Rubis et babioles : ici

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lundi 18 février 2019

Mes étiquettes My-sticker.com

Chaque année, j'emmène bon nombre de livres, de jeux, de fichiers, de manuels, des ciseaux, ... perso en classe. Du coup j'étiquette tout.


J'ai découvert il y a peu les étiquettes personnalisables My-sticker.com, et leur large gamme de personnalisation.

J'ai même pu intégrer mon avatar préféré !




Les stickers sont de très bonne qualité avec une petite épaisseur qui permet de les attraper et les coller facilement.

Pour un même pack on peut choisir des images différentes, des fonds différents, des polices différentes (et de couleur différentes).
Les combinaison sont multiples ! Dans le pack bureau que j'ai choisi, j'ai des étiquettes rondes, des rectangles avec images et de petites étiquettes fines avec juste de nom pour les crayons par exemple. J'ai mis mon nom sur les étiquettes, mais on est libre de personnaliser son texte avec, "ceci appartient à" "c'est à" ....

Aujourd'hui je vous propose de bénéficier de  5% de remise sur votre commandeCela me permettra de gagner un petit bon d'achat chez eux, avec le code : sanleanecartable19

Attention ! : Il faut rentrer votre code au moment de la création de votre compte, dans « code partenaire »









samedi 2 février 2019

Rallye de lecture CP : Mes premières lectures Montessori Nathan

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Nathan s'est également mis aux petits livres en lecture déchiffrable à la manière Montessori. Ils sont vendus par 3, dans un petit coffret cartonné, qui peut-être pratique à la maison, mais pour une utilisation en classe, c'est plutôt dérangeant, je ne les ai donc pas conservé.


On y retrouve la progression des sons, pas de mots-outils dans les premiers niveaux, les lettres muettes grisées, les sons en couleur, mais le texte est écrit en script et non en cursive comme chez d'autres éditeurs.
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Ce sont de petites histoires vraiment très courtes, parfaites pour donner le goût de la lecture aux petits lecteurs débutants, aux petits lecteurs fragiles. Les fiches du rallye proposent donc uniquement 3 questions par titre.


Vous trouverez dans le dossier un rallye concernant les titres du niveau 1 et un rallye pour les titres de niveau 2, ainsi que le diplôme. Un grand merci à Véro pour cette contribution. J'ai légèrement retouché la mise en page.










mercredi 16 janvier 2019

Maths Cycle 3 : Le labo des fractions

Pour travailler les fractions, on peut trouver différents jeux. Aujourd'hui je vous présente un jeu à destination des cycles 3, mon premier et unique pour l'instant.

Il peut être utilisé pour ses pièces, mais également sous forme de jeu, grâce aux fiches fournies avec.

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Le labo des fractions : des pièces à manipuler, des dés avec des fractions, 16 fiches illustrées recto-verso.


Les pièces à assembler : des parts à associer à l'aide des indications données par les dés. Le premier dé permet de jouer avec les demis, les tiers et les quarts. Le deuxième dé permet de corser le jeu en utilisant les sixièmes, les huitièmes et les neuvièmes.

Jeu avec les pièces et les dés
But du jeu :
Récréer une pièce complète en assemblant les parts de fraction indiquées par les dés. 
Le premier dé permet de jouer avec les demis, les tiers et les quarts.
Le deuxième dé permet de corser le jeu en utilisant les sixièmes, les huitièmes et les neuvièmes.

Les fiches (cartes) proposent de petites activités pour initier les enfants aux différentes décompositions.


Ces cartes sont intéressantes à utiliser, en petits groupes, en APC, ou encore à la maison. Pour une bonne utilisation en classe, il est intéressant d'avoir plusieurs boites pour fonctionner en atelier.



Les quatre dernières cartes (les cartes arc-en-ciel) proposent des jeux avec les parts et les dés. Selon les cartes et les fractions utilisées, on peut jouer de 4 à 6 joueurs. on peut également faire jouer les enfants en binôme.

Cette boite est un excellent outil pour travailler les fractions en classe, on peut également par la suite continuer à la proposer dans le cadre d'ateliers mathématiques pour s'entrainer et revoir les fractions.

Quand on travaille les fractions (même s'il ne faut négliger aucune représentation), j'ai une préférence pour la forme "cercle", car je trouve cela plus simple de partir d'une représentation de type, au choix, on partage une tarte, une galette ou encore une pizza. Ce jeu me convient donc parfaitement.



mardi 1 janvier 2019

Copie et dessine CP et Copie CE1



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Comme les cahiers d'écriture des CP (celui que j'utilise, je vous le présente : ici) et des CE1 sont à présent remplis (déjà en début de période 2 pour les CE1, qui sont passés sur les feuilles de copie Thérèse Miaou ici) , pour cette troisième période, je propose des fiches Copie et dessine à mes élèves.

Pour les CE1 j'utiliserai les fiches de Zaubette, qui permettent également de travailler la capacité des élèves à inférer. Pour les fiches de Zaubette, c'est par ici.

Pour les CP, je crée mes propres fiches en suivant la progression de son de Ludo.




Voici la présentation que je demanderai à mes élèves. Pour chaque son, 2 phrases, car c'est une activité que nous ferons deux fois par semaine, les fiches sont imprimés sur des couleur différentes, 2 élèves côte à côte n'auront pas la même fiche.
A terme, les fiches seront plastifiées, mais pour commencer, les deux premières semaines, les modèles seront collés dans le cahier du jour.



Les fiches CP sont réalisées avec la police (payante) Dumont.

Les fiches des CE1 sont plastifiées et mises sur un porte-clé, je leur donnerai les fiches au fur et à mesure, et chaque élève aura une autre fiche, ainsi il ne sert à rien de regarder chez son voisin pour trouver la réponse à la devinette pour réaliser le dessin.












Ce dossier s'enrichira au fil du temps. Vous trouverez également dans le dossier d'autres fiches avec d'autres copie et dessine plus long et toutes sortes de fiches de copie, suivant les progressions de sons de Ludo, Taoki. Ainsi que des fiches de copie avec des extraits de littérature de jeunesse.




jeudi 27 décembre 2018

La Rome Antique et La civilisation Grecque- Documents Numériques pour la classe

Je vous présente aujourd'hui deux dvd très bien pensés que j'ai utilisés en classe avec mes CM, lorsque nous avons travaillé sur l'Antiquité.
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Ces dvd sont simples à utiliser, rapide à installer. 

A voir sur le site de l'éditeur ici et .







Présentation par l'éditeur :

Du Ve au Ier siècle avant notre ère, Rome connaît une période d'expansion territoriale au cours de laquelle la ville s'imprègne de la civilisation hellénistique. 


La République romaine développe une organisation politique et militaire selon la devise : Senatus Populusque Romanus (SPQR).


Puis vient le temps de l'Empire romain : les conquêtes territoriales sont remarquables et les échanges économiques et culturels prennent de l'ampleur...










Du VIIIe au IVe siècle avant notre ère, la Grèce antique a développé une civilisation prestigieuse et posé les bases de l'Europe moderne. Elle a vu l'apparition de la démocratie, la naissance de la philosophie, le développement des sciences.


  De grands hommes ont marqué son histoire et influencé les générations suivantes : Homère nous a laissé une fabuleuse épopée, les travaux d'Archimède, Thalès ou Pythagore sont toujours d'actualité, les exploits d'Alexandre, le conquérant macédonien, enflamment encore notre imagination.
Et tous les quatre ans, nous fêtons les Jeux olympiques comme le faisaient les hommes de cette époque lointaine. 


  Dans ce volume consacré à la Civilisation grecque, vous trouverez de nombreux documents pour accompagner votre cours d'une manière vivante et faire réfléchir les élèves sur cette société qui reste étonnamment présente.


Le logiciel s'installe sur un ordinateur relié à un vidéoprojecteur (avec ou sans Tableau Blanc Interactif). Vous pouvez alors :

   -> projeter devant la classe les différents documents disponibles, en détailler les aspects importants ;
   -> questionner les élèves ou les inviter à s'exprimer ;
   -> vous servir des "outils interactifs" pour intervenir, ou faire intervenir les élèves, sur ces documents.

Le logiciel peut également être utilisé individuellement pour une libre consultation.
 

Les fonctionnalités interactives

> Grâce à une palette d'outils
 très simple d'emploi, vous pouvez :

   - annoter les documents, tracer des lignes, des flèches, des formes…
   - gommer des éléments, afficher ou masquer une zone (spot),
   - zoomer sur l'écran,
   - copier-coller un document ou certaines de ses parties
   - "capturer" un écran pour un usage ultérieur, etc.
   - créer des "pages personnelles" où vous pouvez par exemple comparer différents documents.

> La notice pédagogique d'accompagnement contient les références des documents avec des informations complémentaires. 

Mon avis :

Deux excellentes sources documentaires qui trouveront leur place dans la bibliothèque pédagogique d'une école. De belles banques de données.


samedi 15 décembre 2018

Cadeaux Ludo-éducatifs : Jeux mathématiques pour réfléchir : les smart games



Bientôt Noël, et peut-être êtes-vous encore à la recherche de quelques idées cadeaux pour votre classe, ou à offrir en famille.

Récemment j'ai pu équiper ma classe de plusieurs jeux issus de la liste les jeux pour cogiter de la liste de Noël de chez Hoptoy's ici, et sont sont ces quelques jeux testés en classe depuis un mois que je vous présente, mes élèves en sont fans !



chez Hoptoy's






Grande fan de Tétris, celui-ci est très certainement mon jeu préféré : Iq stars.



Ce casse-tête logique de poche propose 120 challenges de difficultés progressives. 
L’objectif est de replacer les étoiles à la manière d’un Tetris en respectant les configurations imposées par les modèles.




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Dans le même esprit qu'Iq stars, un autre casse-tête : les pingouins plongeurs.
Relèverez-vous tous les défis des pingouins plongeurs ? Plongés dans l’eau selon le challenge choisi, les enfants devront placer la banquise autour des pingouins sans les faire bouger de place ! Avec son livret de plus de 60 défis évolutifs selon le niveau de difficulté, ce jeu de réflexion est idéal pour les petits et grands ! 


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Un petit jeu que mes élèves apprécient beaucoup : les lièvres et les renards. Ce n'est pas le plus simple, car il faut d'abord mettre les différents éléments en place, puis il faut déplacer les lapins en tenant compte des éléments placés selon les indications du livret de jeux.

Un casse-tête amusant pour développer sa capacité de réflexion et de résolution de problèmes sans frustration. Plusieurs niveaux de difficulté. Notre conseil : toujours commencer par le niveau 1 afin de comprendre la mécanique du jeu et bâtir un raisonnement qui évoluera selon la difficulté.

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chez Hoptoy's

Deux jeux très proches, que l'on retrouve souvent dans les classes maternelle, mais que mes élèves de CP apprécient également encore beaucoup : Camelot Jr et Le château logique.


chez Hoptoy's

Camelot Jr : Aidez le chevalier à construire avec les blocs et les escaliers le chemin qui le mènera à sa belle princesse en prenant en compte les indications données.



chez Hoptoy's
Le château logique : La belle au bois dormant demande un nouveau château … Et elle a beaucoup d'imagination ! Muni de 4 blocs de bois, utilisables aussi bien à la verticale qu'à l'horizontal, et de 3 tours de tailles différentes, le jeune architecte devra reproduire le modèle de château demandé. A lui de trouver le bon montage des pièces pour y arriver. Le but: Trouver la bonne position des pièces pour réaliser le château indiqué sur le défi. 



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