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Voici un bel album pour aborder les préparatifs de Noël en classe, pour sortir de l'habituelle préparation de la venue du Père Noël, pour le cycle 2.
Vous trouverez dans le dossier :
* un exercice d'association texte image sur l'intégralité du texte pour les CE1
* des exercices pour des CE1
* des exercices pour CE1 petits lecteurs, merci à Annick ! * une mise en scène : A partir de cet album, Fanny
a monté son spectacle de Noël avec sa classe de GS/CP, avec sa collègue
de CM1. Elle m'a transmis sa mise en scène. C'est vraiment très bien
fait, la mise en scène est détaillé et il y a les références des
musiques à utiliser.
Vous trouverez les textes sur mon ancien blog. Attention, ils sont sous mot de passe, à me demander avec une adresse mail académique, une petite présentation de votre classe en passant par Pour me contacter, colonne de droite de ce blog. Rubrique textes
Un petit outil qui peut-être très pratique pour présenter le livre à la classe : ici
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Version adaptée du Loup qui n'aimait pas Noël, en version déchiffrable (début décembre, suivant la progression de sons de Taoki).
Les lettres muettes sont grisées, les mots outils sont écrits en gras. Petite dérogation au déchiffrable, des mots contenant le son "ai", qui a été vu par mes élèves lors de la lecture de Léa la petite sorcière, dans le mot balai.
Merci à Val76 et à Plume pour les exercices,
dans le dossier complet en fin d'article.
A voir absolument, les fichiers JClic de Majoes, qui s'est servi de mon texte. Ses exercices collent donc parfaitement au découpage, et aux fiches élèves.
Une nouvelle version adaptée à la progression de Ludo et des Alphas (avec les Alphas rockeurs introduits).
On retrouve également le son "ai" déjà rencontré dans Léa la sorcière. Je profite du mot "loup" pour introduire le son "ou. "ou" et "ai" sont en gras dans le texte, de même que les mots outils pour rester fidèle au manuel, et les lettres muettes sont grisées. J'ai failli oublié, les noms des personnages, que vous trouverez sur des affichettes dans l'article autour de l'exploitation de ce texte, sont en gras dans le texte.
* Affichettes personnages (à la manière de Lutin Bazar) dans le dossier complet en fin d'article.
Un grand merci à Plume pour ses fiches. Elle travaille avec Patati et Patata et a adapté le texte selon 3 niveaux de difficultés. Vous retrouverez ces différentes versions, dans la partie texte.
Vous trouverez les exercices dans le dossier complet en fin d'article.
Merci à Alex pour ces fiches qui permettent de compléter la couverture avec les différentes informations.
Voir dossier complet en fin d'article.
Pour un joli cadeau de Noël, pensez également au coffret, attention, ils sont très vite épuisé, c'est également l'occasion d'avoir la mascotte du Loup pour sa classe. Cela ne se voit pas sur la photo, mais loup porte une jolie écharpe rouge.
Et pour tout ce qui tourne autour de Noël, chants, albums et exploitations, c'est ici Organisation : Pour une classe de CP/CE1 :
Le matin, travail habituel sur Taoki, l'après midi, un petit créneau de littérature de 20 minutes avec les CP/CE1. Le travail sur un texte est prévu sur 2 jours. Le premier jour, lecture du texte adapté par les CP, puis du texte complet par les CE1. Questionnement de compréhension orale, puis un premier travail d'EDL et compréhension au TBI sur le texte complet : nombre de lignes, de phrases, surligner les paroles des personnages, chercher quel personnage désigne un pronom.
Et le deuxième jour : lecture à haute voix préparée à la maison, et questions de compréhension écrite.
Pour les CE1 :
Merci à Angé pour cette première contribution, tout juste un peu remise en page.
Le texte est en ligne, avec un découpage en 4 épisodes.
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L'automne est un moment merveilleux dans l'année, la luminosité, les couleurs, le froid qui s'installe doucement, les tasses de thé, se pelotonner dans une couverture bien moelleuse...l'envie de cocooning,....
C'est également un beau thème à exploiter en classe.
Je vous présente aujourd'hui une sélection de titres sur ce thème, ainsi que ma fiche élève pour ce parcours.
Résumé :À la fin de l'été, tous les animaux s'affairent pour l'arrivée de l'automne, mais petite oie se sent bien inutile. Que faire quand l'automne est là ? Petite oie erre dans la nature et cherche la réponse à sa question, quand passe au-dessus d'elle une majestueuse formation d'oies en pleine migration... Sans plus attendre, elle s'envole alors avec ses semblables vers de chaudes et lointaines contrées.
Une très jolie histoire que je vous recommande, pour aborder la migration des oiseaux vers les pays chauds (à prolonger avec l'histoire de Nils Holgersson par exemple), les activités des animaux en cette saison.Les illustrations sont magnifiques, et truffées de petits détails, il faut passer un peu de temps sur chaque double page pour les observer.
résumé : À l'automne, quand les feuilles commencent à tomber de son chêne, Petit écureuil s'interroge sur cette étrange maladie qui affecte tous les arbres autour de lui. Il tente de recoller les feuilles avec l'aide de ses amis, mais elles ne tiennent pas ! Son papa le rassure et lui explique pourquoi les feuilles tombent des arbres avant l'hiver. Une charmante histoire sur le cycle des saisons avec des idées d'activités et de loisirs créatifs sur le thème de l'automne.
Une petite histoire toute mignonne pour aborder l'automne, la forêt qui change de couleur, les feuilles qui tombent, les activités des animaux en cette saison. Une belle histoire aux couleurs vives et automnales qui pourra convenir aussi bien à des CP, qu'à des maternelles.
Je suis né au mois de mai, dans un grand chêne, quand les bourgeons se réveillaient. Tout petit et vert comme les feuilles, personne ne me remarquait..." Une superbe histoire pour expliquer le cycle de vie du chêne aux enfants.
résumé : Tous les soirs, Élan et sa famille s'installaient confortablement devant la cheminée, puis Élan leur racontait une histoire. Un jour, il fut à court d'idées. Il décida d'aller à la bibliothèque emprunter des livres. Ourse et ses oursons s'invitèrent chez Élan pour écouter l'histoire. Puis les autres animaux de la forêt vinrent. La maison d'Élan devint trop petite. Élan se rendit à la casse pour remettre à neuf un vieux bus ! Ce fut le début d'une grande histoire de lecteurs.
Cela ne se voit pas trop sur cette couverture, mais ce livre est aux merveilleuses couleurs de l'automne. Il est parfait pour faire le lien entre mon projet lecteur, l'objet livre et le thème de l'automne !
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Des fiches pour les CP et les CE1 : Pour les CE1 :
Pour entrer, ou prolonger avec le thème d'Halloween, et surtout (pour ma part) être raccord avec la semaine du goût, j'utilise cet excellent album. Année après année, cette sorcière pimpante et rigolote, je ne m'en lasse pas, je l'adore !!! ... et mes élèves aussi !!!
A télécharger en fin d'article, dans le dossier complet
Merci à Anne-Sophie pour ce questionnaire adapté à un texte simplifié que vous trouverez dans le dossier.
Pour les CP :
Pour les exercices, de simples exercices de compréhension orale, puisqu'à ce moment de l'année, ils ne lisent pas encore l'histoire, et c'est donc moi qui leur lis l'histoire. Je leur projette en même temps les images sur le TBI, grâce à mon visualiseur (si cela vous intéresse, c'est ici)
Une fiche de compréhension orale pour les CP, à cette époque de l'année, je ne vais pas plus loin avec mes CP, avec ce type de textes.
Pour le cahier de parcours lectures, fiche sur la couverture.
Fiche sur la couverture, pour cahier élève ou affichage, en A3
Autres ressources :
* Un dossier avec une fiche lecture adaptée et petit dictionnaire (merci Patricia) plutôt pour une lecture à partir de la période 3, et un fichier texte adapté et exercices 3 niveaux de difficulté (merci à ... toutes mes excuses, si tu te reconnais, je rajouterai ton pseudo) utilisable en période 2. Attention, pour ces 2 textes, les périodes données, sont à titre indicatif, tout dépend de votre progression, du niveau de lecture des élèves, ces textes ne suivent pas une progression de manuel syllabique.
Un rallye autour de sorcières, des potions et des sortilèges, de nombreux titres : ici
Le texte lu :
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C'est sans doute mon livre de rentrée préféré, ce lion qui voulait tant écrire une lettre à sa belle, et ne sachant écrire, chercha une solution dans toute la savane...
Vous trouverez ici les exploitations pour le CP et le CE1.
CP : - fiche de compréhension orale (comme je suis une méthode de lecture syllabique, à cette époque de l'année, le texte n'est pas encore exploitable en lecture par les élèves)
- des images séquentielles
- la première page du fichier CE1, sur la page de couverture, peut également être utilisé avec les CP
- fiche de production d'écrit
CE1 : - lecture suivie avec 2 niveaux de difficultés
Un grand merci à Kathy pour ses 6 nouvelles fiches autour de cet album (fiches 1 à 6).
Merci à Tolmin pour ses fiches :
* De lecture orale, à utiliser par exemple, en atelier de lecture, pour travailler la lecture oralisée, la fluence : Lecture orale
* Une fiche de production d'écrit à imprimer au format 2 feuilles par page : Production d'écrit
Merci à Picoti Picota pour son paperboard (à ouvrir avec Activ inspire), sur la couverture de cet album.
Merci à Lucile pour la fleur du vocabulaire autour de cet album, que j'ai simplement remise en page (dans le dossier complet).
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Un grand merci à Val76, qui m'a accompagnée sur plusieurs projets, c'est toujours avec grand plaisir !
Vous trouverez toutes les fiches élèves et textes adaptées pour le CP et la version pour les CE1.
* Merci à Sourischérie pour ce document, une fiche de route permettant une vision d'ensemble du projet autour de ce titre.
* Merci à Marie Claude pour ces fiches d'exercices 2 niveaux pour le CP :
* Merci à Milène pour ces fiches de compréhension niveau CE1/fin de CP. Milène est en CLIS.
Son utilisation des fiches :
"Avec mes élèves de CLIS, je coupe volontairement chaque épisode en 2 et je fais 1 séance de déchiffrage du texte et le jour suivant relecture avec question de compréhension, le mercredi je leur lis le conte correspondant à l'épisode et jeudi vendredi suite de l'épisode : déchiffrage puis relecture et compréhension.
On peut difficilement demander le déchiffrage et la compréhension en même temps avec ce profil d'enfant, d'où mon découpage un peu particulier.
Les fiches sont très simples et volontairement répétitives pour faciliter leur compréhension." :
Vous trouverez également tout un dossier avec des fiches en format word,
des textes pour les lecteurs faibles, et des évaluations. Attention,
cela n'a pas été remis en page.
Au cours de ce projet contes, je vais lire de nombreux contes traditionnels à mes élèves.
Ceux évoqués dans le livre, mais différentes versions. En début d'année, ces contes , ne seront pas étudiés en détail.
Pour les premiers contes, je vais simplement travailler en compréhension orale avec mes élèves. Pour cela, je vais m'aider, d'un travail déjà effectué une autre année, des images remises dans l'ordre chrono. Les albums utilisés, sont ceux de la collection Les petits cailloux chez Nathan.
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