jeudi 4 avril 2024

Les fruits et légumes à l’école - CONCOURS


Les fruits et surtout les légumes ne font pas franchement partie des mets et aliments préférés de nos élèves, et pourtant, leur consommation régulière est essentielle à la santé de tous. 


Un concours et une animation en classe


Le programme « Les fruits et légumes à l’école », financé par l’Union européenne, permet la distribution de fruits et légumes frais dans nos écoles du primaire et du secondaire. Ce programme est accompagné de deux ressources intéressantes : un concours d’affiche et une intervention en classe pour parler du petit déjeuner avec nos élèves.  


Votre école participe-t-elle au programme ?


Ces outils pédagogiques sont accessibles aux écoles qui bénéficient du programme « Les fruits et légumes à l’école ». Vous pourrez vérifier que votre école est agréée en indiquant votre numéro UAI au moment de l’inscription. 



 


 

Le concours « J’en mange 5 »


Il vous reste encore quelques semaines : vous avez jusqu’au 6 mai pour vous inscrire et le dépôt des œuvres ne commencera qu’à ce moment ! Comme il est facile à mettre en place et ne prend pas beaucoup de temps c’est tout à fait jouable, et ce, de la petite section au CM2. 




En effet, il s’agit d’envoyer une affiche créée avec les élèves, et destinée à promouvoir une consommation quotidienne d’au moins 5 portions de fruits et légumes. 


On travaille l’accroche (une jolie phrase qui invite à en manger 5) et de l’autre on dessine, on colle, on peint : le style est libre ! Ce concours est ouvert aux classes de la petite section au CM2 et bien sûr il y a 4 niveaux de récompenses sur 4 catégories (cycles 1, 2, 3 et multicycles). 


On peut accompagner ce concours d’une sensibilisation à l’alimentation, au travers d’un focus sur les fruits et légumes et à propos des 5 portions par jour recommandées par les pouvoirs publics (cf. Manger Bouger). Cela permet d’en faire un projet pluridisciplinaire (français, éducation à la santé, arts visuels). L’affiche réalisée par les élèves pourra être proposée à la cantine, ce qui est valorisant pour la classe et un lien école-cantine que j’aime beaucoup.   


Les œuvres devront être déposées sur le site du concours à partir du 6 mai 2024. A noter : toutes les classes seront récompensées avec 30 livrets de jeux, et les 10 lauréats de 4 catégories recevront des cartes cadeaux, des jeux de société, des exemplaires de leur affiche. Pour en savoir plus : https://jenmange5.fr/ 


 

Booster et vitaminer le petit déjeuner : un-e diététicien-ne vient en classe ! 

 

Le petit déjeuner est un repas essentiel pour les enfants, comme pour nous les adultes. Il nous est arrivé à tous d’avoir un « coup de pompe » vers 11h ou au contraire de ne pas tenir en place… et on le voit chez nos élèves ! Quand le petit déjeuner est sauté ou pas assez consistant, nos élèves sont inexistants après la récréation ou sont déchainés !   


Le programme « Fruits et légumes à l’école » propose également aux écoles participant au programme la venue d’un(e) diététicien(nne) en classe. 


Attention, cet atelier n’est pas accessible aux écoles maternelles (contrairement au concours). L’animateur-trice interroge les enfants sur leurs habitudes individuelles et les invite à imaginer des moyens de les améliorer à partir de produits qu’ils savent disponibles à la maison. 

Il ne s’agit pas d’avoir à faire des courses ou de juger et encore moins de dresser le portrait d’un petit déjeuner idéal. Les élèves sont invités à se questionner sur leurs habitudes alimentaires. Ils apprennent à catégoriser les aliments et à comprendre leurs besoins alimentaires. Et enfin, de composer– avec des produits accessibles- ce repas si important.

 


L’intervention dure une heure, elle est gratuite, il suffit simplement de mobiliser les collègues pour programmer 4 séances dans 4 classes différentes sur une même journée (2 séances le matin et 2 séances l’après-midi).

 

J’ai très envie de participer à ce programme qui a une sacrée pêche (et oui, un petit jeu de mot de plus ;) !) 

  

Pour en savoir plus https://elfe-fruits-legumes.fr/ 

dimanche 10 mars 2024

Texte sur Pâques : les oeufs de Lapin Eclair - CP et CE1

Ici, en Alsace, c'est le lapin de Pâques qui cache les oeufs dans le jardin, pour les enfants.

Kaaloucha a concocté un petit texte sur mesure pour mes CP,  100% déchiffrable (mes CE1 l'ont également lu) : ici

Version CP avec lettres muettes grisées.

Les oeufs de Lapin Eclair

 Autre ressource :

Une aventure de Rita et Machin, bien sympathique à lire en lecture offerte.

résumé : C'est le matin de Pâques. Le jour est à peine levé. Chez Papy et Mamie, tout le monde dort encore. Tout le monde ? Enfin presque... Rita est déjà tout habillée. Ce pauvre Machin a tout juste le temps de se débarbouiller le museau. Rita a déjà préparé tout l'équipement : "Jumelles, paniers, cordes d'escalade... Et maintenant, au boulot !" La queue de Machin frétille de gourmandise. Cette fois, ce ventre sur pattes est bien réveillé !

 

Les oeufs de Lapin Eclair

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 Sami et Julie cherchent des oeufs, exploitation en lecture suivie pour les CP : ici

dimanche 11 février 2024

Le prince de Motordu : Leçon de géoravie



Merci à Pat44 pour ces très belles fiches autour de Leçons de géogravie de Pef, et de son personnage le prince de Motordu.
Vous trouverez également  un petit carnet que les élèves pourront compléter avec différentes informations sur les régions visitées.






mercredi 31 janvier 2024

Les crêpes



Les crêpes
éd. PEMF

Une petite histoire, qui fait partie d'une sympathique série aux éditions PEMF, des titres de différents niveaux de lecture. Le niveau 1 convient bien à mes élèves à ce moment de l'année. Malheureusement ce titre n'est plus édité.

C'est Gnoute qui m'a proposée ce texte, ainsi que l'idée d'une séance de production d'écrit à la suite de cette histoire, qui s'y prête vraiment bien.

Gnoute proposera Les crêpes en lecture suivie puis proposera à ses élèves de revêtir leur costume d'écrivain (je trouve cela très joli de nommer cela ainsi ;)) afin de poursuivre pour la création d'un petit livre, en reprenant la structure : "moi, je veux une crêpe ...., dit ..."
en partant sur d'autres animaux connus , disparus et pourquoi pas avec des personnages de conte ex: "moi, je veux une crêpe au Petit Chaperon Rouge, dit le loup".

J'ai mené cette séance dans ma classe, et j'ai effectivement un enfant qui a proposé la crêpe au petit chaperon rouge pour le loup, j'ai également eu plusieurs propositions de crêpes aux enfants pour l'ogre ou la sorcière. Je pense que le fait de leur avoir lu "J'aime la galette" n'y est pas pour rien ;). Voir : ici

Vous trouverez le texte, avec également une version DYS  : ici

Mon dernier coup de coeur :

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dimanche 28 janvier 2024

Planisphère, continents, océans

 


Attention cet article ne concerne que les documents sur le planisphère, les continents et les océans :


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Nook sur la banquise





Une très belle histoire, pour le cycle 2 . Malheureusement le livre n'est plus en vente actuellement, peut-être pourrez-vous le trouver en brocante, ou dans la bibliothèque la plus proche. Merci à Val76 pour sa contribution.

Dans le dossier, vous trouverez des textes adaptés pour les CP, une fiche de lexique, des fiches de lecture suivie pour les CP et les CE1, ainsi qu'une évaluation pour les CE1.


*** fiches élèves ***


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Petit glaçon, l'enfant esquimau





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Un petit roman simple, à destination des CE1. Merci à Azertyy pour cette exploitation. Vous trouverez les fiches de lecture suivie, ainsi qu'une évaluation à faire en fin de lecture :

Cela peut aussi vous intéresser :



Article Autour des pôles  : la vie dans les pôles : ici






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La vie dans les pôles - les régions polaires


 


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Toutes une série de ressources sur la vie dans les pôles, les régions polaires, et sur
le planisphère, les continents et les océans (dans un deuxième article ici), en collaboration avec Azertyy.


**** Documents élèves ****






Apoutsiak, le petit flocon de neige : une lecture suivie pour les CE1 : ici



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Snow le petit esquimau

Snow le petit esquimau est réveillé par un bruit qui résonne sur toute la banquise. " Clap clap clap ".
Mais qui donc tape comme ça ?
Il décide d'aller voir, accompagné de son fidèle chien, d'un pingouin, d'un ourson et d'un renard blanc rencontrés sur le chemin.
C'est parti pour un beau moment entre amis !

Exploitation de l'album : ici



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Petit glaçon, l'enfant esquimau

Un conte plein d'espoir sur la tolérance et la différence, qui se déroule sur la banquise, chez les Esquimaux.
Un conte initiatique à rebours puisque c'est le jeune héros qui parvient à faire changer les mentalités de sa tribu.

Exploitation : ici





Nook, sur la banquise

Nook sur la banquise, un conte populaire, une musique traditionnelles et des instruments à découvrir pour une promenade à travers les cinq continents. Pendant que son père va à la pêche, le petit Nook doit rester dans l'igloo. Un jour, malgré l'interdiction, il s'aventure seul sur la banquise...


Ce titre n'est malheureusement plus en vente actuellement, peut-être aurez-vous la chance de le trouver dans la bibliothèque la plus proche de chez vous. Vous trouverez le texte adapté pour les CP, ainsi qu'une exploitation en lecture suivie pour les CP et les CE1 en suivant le lien : ici



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Pôle nord, pôle sud

Deux cousins, un manchot et un pingouin, décident de se retrouver pendant les vacances.

Nage-vite habite au Pôle Sud, Plonge-bien au Pôle Nord. Nage-vite construit un bateau et traverse l'océan. Très vite, ils deviennent inséparables et créent la première ligne régulière pôle Nord-pôle Sud pour pingouins et manchots.



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Rallye lecture Taoki : ici








Quelques documentaires sur le sujet adapté au cycle 2 :


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samedi 20 janvier 2024

Apoutsiak, le petit flocon de neige - lecture suivie CE1


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Un magnifique voyage au pays de Inuits avec le grand explorateur Paul-Emile Victor. Ce livre est à la fois un roman et un texte documentaire. Certes, la vie des Inuits a bien changé depuis ce livre, mais il reste un témoignage de ce passé pas si lointain, de la vie rude et des traditions de ce peuple.


Vous trouverez dans le dossier ci-dessous l'accès aux fiches de lecture suivie réalisées par Azertyy. Vous trouverez également une fiche de mots croisés sur le livre, réalisée par Cynthia.





Vous trouverez le texte dans la rubrique texte : http://www.sanleane.fr/textes-c19027093

Il faut passer par la rubrique Pour me contacter, colonne de droite (menu de droite, il faut un peut descendre sur cette page), avec une adresse mail académique et une petite description de votre classe, afin que je vous envoie le lien.


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En fin de parcours littéraire sur un thème, je remets à mes élèves cette trame, pour garder une trace. en général nous étudions un ou 2 titres en lecture suivie, les autres sont des lectures offertes.

 Une magnifique histoire

mercredi 17 janvier 2024

Rentrée sur l'île vanille

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 Merci à Gwenaëlle pour ses fiches d'exercices :


      Fiches élèves






Vous trouverez le texte dans la rubrique texte : http://www.sanleane.fr/textes-c19027093

Il faut passer par la rubrique Pour me contacter, colonne de droite (menu de droite, il faut un peut descendre sur cette page), avec une adresse mail académique et une petite description de votre classe, afin que je vous envoie le lien.


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