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samedi 15 mai 2021

Explorer l'histoire CM2




Après Explorer l'histoire au CM1 nouveau fichier à destination des CM2, conçu par la blogueuse Loustic !

pour commander


Ce fichier se présente sous le format d'un grand classeur, qui contient toutes les fiches des séquences, et un cd-rom qui vous permettra de retrouver les document pour une utilisation au TBITNI/VPI.






Descriptif sur le site de l'éditeur :

Dans la continuité du titre destiné au CM1, ces 19 nouvelles séquences pédagogiques couvrent l’intégralité du programme d’histoire de CM2, avec des documents de découverte, des leçons animées, des fiches pour l’élève, des activités interactives...

L'enseignant dispose de tous les éléments nécessaires pour mener à bien ses séances et propose aux élèves une exploration de l'Histoire attractive et motivante.


Un outil pratique pour les enseignants


> Une organisation type des séances, que vous pouvez bien sûr adapter aux conditions de votre classe :

    1) Phase collective de découverte et d’échanges à partir d’un document projeté


    2) Visionnage d'une vidéo de quelques minutes illustrant les notions importantes du thème


    3) Activités interactives de réinvestissement sur TNI ou en vidéoprojection "simple"


    4) Travaux individuelstrace écrite et évaluation (sous forme de fiches-élève)

> Des outils complémentaires : 
synthèses illustrées et frises chronologiques à complétercartes d'identité des personnages historiques, riche bibliothèque iconographique à utiliser à votre guise.

Tous les corrigés sont fournis.




Format des ressources :
 


 -> un classeur comprenant :

        - le déroulement détaillé des séances

        - les fiches de travail pour l'élève

        - les synthèses illustrées

        - des rappels historiques pour l'enseignant et des webographies

  
  
-> un DVD-ROM (logiciel installable) comprenant :

- les vidéos d'illustration des thèmes
- les documents à projeter
- les activités et exercices interactifs
- les fiches, cartes, frises, etc. en format numérique, modifiables et imprimables
- la bibliothèque iconographique
Je vous conseille d'aller sur le site de génération 5 : ici, vous pourrez consulter le sommaire, les compétences du socle, le mode d'emploi du fichier et du cd-rom.





Au sommaire :




Mon avis, ce que j'aime :

Le fichier est juste parfait. De l'empire à notre époque, ce ne sont vraiment pas mes chapitres de prédilection, et je suis bien contente de pouvoir m'appuyer sur des documents de qualité, et avec une démarche qui me satisfait pleinement. 



Le fichier commence par un rappel des instructions officielles et des compétences du socle commun.

Un plan clair, des rappels pour l'enseignant clairs et concis,  




Des fiches élèves claires et agréables : des leçons (différenciées, avec des textes à trous par exemple), des textes à trous, pour chaque période une frise historique à compléter, des cartes d'identités pour tous les grands personnages historiques, des cartes mentales.




Les séquences commencent toujours de la même façon et permettent de partir des représentations des élèves. Toutes les fiches sont corrigées, on les trouve sur le cd-rom.

Gros coup de coeur pour les petites leçons animées de 3 minutes qui présentent les premières notions.

On retrouve également sur le cd-rom des exercices interactifs très bien faits. Les documents projetables ne sont pas imprimables, c'est un peu dommage, mais en même temps, il n'est pas nécessaire que les élèves les ai sous format papier, ce sont des activités préparatoires, qui permettent de mettre en place les savoirs.

Les évaluations sur le cd-rom sont proposées au format modifiable.


Mon avis

Vous avez sous la main un outil presque clé en main, je dis presque car les séances ne sont pas détaillées. Mais tout est si bien pensé que la rédaction d'une fiche de préparation est vraiment simplifiée. 

Tous les documents sont à disposition, il ne reste plus qu'à rédiger (ou pas ;)) sa fiche de prép, puisqu'en effet les séquences ne sont pas détaillées.

Ce fichier s'adresse aux enseignants de CM2. Cet outil clé en main conviendra parfaitement aux enseignants débutants, ce qui évitera de devoir tout construire.

Dans ma classe de CM1, je me suis servie des 2 fichiers, celui du CM1 et du CM2, car une programmation d'école est en place et on balaie chaque année l'ensemble des périodes, en ne traitant pas les même chapitres. C'est ce que je vous conseille de mettre en place en cours double. L'idéal, quand on est dans une école, de plusieurs classes, c'est la mise en place d'une programmation spiralaire.

Ce fichier étant très complet, cela permet un vrai gain de temps, et d'éviter de s'éparpiller entre de multiples ressources.

Mon article Explorer l'histoire au CM1 : ici

Chaque ouvrage coûte 99 euros, mais si vous achetez les 2 ensemble, cela vous reviendra à 178 euros.

 

Un petit CLIC  sur les "images" pour commander directement ! Si vous désirez commander à l'école sur catalogue avec budget commune ajoutez "partenaire 540" en rouge sur votre commande afin de faire savoir que vous avez vu le produit sur mon blog, partenaire de Génération 5. Merci 



Explorer l'histoire au CM1


Un nouveau fichier à destination des CM1, conçu par la blogueuse Loustic !

pour commander



Ce fichier se présente sous le format d'un grand classeur, qui contient toutes les fiches des séquences, et un cd-rom qui vous permettra de retrouver les document pour une utilisation au TBITNI/VPI.





Descriptif sur le site de l'éditeur :

28 séquences pédagogiques couvrent l’intégralité du nouveau programme d’histoire de CM1, avec des documents de découverte, des leçons animées, des fiches pour l’élève, des activités interactives...

L'enseignant dispose de tous les éléments nécessaires pour mener à bien ses séances et propose aux élèves une exploration de l'Histoire attractive et motivante.

Un outil pratique pour les enseignants


Une organisation type des séances,
 que vous pouvez bien sûr adapter aux conditions de votre classe :
1) 
Phase collective de découverte et d’échanges à partir d’un document projeté
2) 
Visionnage d'une vidéo de quelques minutes illustrant les notions importantes du thème
3) 
Activités interactives de réinvestissement sur TNI ou en vidéoprojection "simple"
4) 
Travaux individuelstrace écrite et évaluation (sous forme de fiches-élève)
Des outils complémentaires :
 cartes mentales et frises chronologiques à compléter,  cartes d'identité des personnages historiques, riche bibliothèque iconographique à utiliser à votre guise.

Tous les corrigés sont fournis.


Format des ressources :
 
-> un classeur de 124 pages comprenant :
        - le déroulement détaillé des séances
        - les fiches de travail pour l'élève
        - les cartes mentales
        - les évaluations
        - des rappels historiques pour l'enseignant et des webographies

   -> un DVD-ROM (logiciel instalable) comprenant : 

        - les vidéos d'illustration des thèmes
        - les documents à projeter
        - les activités et exercices interactifs
        - les évaluations
        - les fiches, cartes, frises, etc. en format numérique, modifiables et imprimables
        - la bibliothèque iconographique

Je vous conseille d'aller sur le site de génération 5 : ici, vous pourrez consulter le sommaire, les compétences du socle, le mode d'emploi du fichier et du cd-rom.




Au sommaire :




Mon avis, ce que j'ai aimé :


Le fichier est vraiment très bien fait. J'ai beaucoup aimé l'utiliser avec mes CM1 l'année dernière, je ne me suis pas posée plus de question que cela, tout était prêt, je n'ai plus eu qu'à programmer mes séances sur l'année.
Par contre, sur l'école, nous avons une programmation sur 2 ans, j'ai donc également utilisé l'ouvrage pour le CM2, pour les chapitres figurant dans notre programmation d'école.

Il commence par un rappel des instructions officielles et des compétences du socle commun.

Un plan clair, des rappels pour l'enseignant clairs et concis,  



Des fiches élèves claires et agréables : des leçons (différenciées, avec des textes à trous par exemple), des textes à trous, pour chaque période une frise historique à compléter, des cartes d'identités pour tous les grands personnages historiques, des cartes mentales.


Les séquences commencent toujours de la même façon et permettent de partir des représentations des élèves. Toutes les fiches sont corrigées, on les trouve sur le cd-rom.

Gros coup de coeur pour les petites leçons animées de 3 minutes qui présentent les premières notions.

On retrouve également sur le cd-rom des exercices interactifs très bien faits.

Les évaluations sur le cd-rom sont proposées au format modifiable.


Vous avez sous la main un outil presque clé en main, je dis presque car les séances ne sont pas détaillées. Mais tout est si bien pensé que la rédaction d'une fiche de préparation est vraiment simplifiée. 

Tous les documents sont à disposition, il ne reste plus qu'à rédiger (ou pas ;)) sa fiche de prép.

Ce fichier s'adresse aux enseignants de CM1. Cet outil clé en main conviendra parfaitement aux enseignants débutants, ce qui évitera de devoir tout construire.
Ce fichier étant très complet, cela permet un vrai gain de temps, et d'éviter de s'éparpiller entre de multiples ressources.


Mon article Explorer l'histoire CM2 : ici

Un petit CLIC  sur les "images" pour commander directement ! Si vous désirez commander à l'école sur catalogue avec budget commune ajoutez "partenaire 540" en rouge sur votre commande afin de faire savoir que vous avez vu le produit sur mon blog, partenaire de Génération 5. Merci 


jeudi 27 décembre 2018

La Rome Antique et La civilisation Grecque- Documents Numériques pour la classe

Je vous présente aujourd'hui deux dvd très bien pensés que j'ai utilisés en classe avec mes CM, lorsque nous avons travaillé sur l'Antiquité.
pour commander
Ces dvd sont simples à utiliser, rapide à installer. 

A voir sur le site de l'éditeur ici et .







Présentation par l'éditeur :

Du Ve au Ier siècle avant notre ère, Rome connaît une période d'expansion territoriale au cours de laquelle la ville s'imprègne de la civilisation hellénistique. 


La République romaine développe une organisation politique et militaire selon la devise : Senatus Populusque Romanus (SPQR).


Puis vient le temps de l'Empire romain : les conquêtes territoriales sont remarquables et les échanges économiques et culturels prennent de l'ampleur...










Du VIIIe au IVe siècle avant notre ère, la Grèce antique a développé une civilisation prestigieuse et posé les bases de l'Europe moderne. Elle a vu l'apparition de la démocratie, la naissance de la philosophie, le développement des sciences.


  De grands hommes ont marqué son histoire et influencé les générations suivantes : Homère nous a laissé une fabuleuse épopée, les travaux d'Archimède, Thalès ou Pythagore sont toujours d'actualité, les exploits d'Alexandre, le conquérant macédonien, enflamment encore notre imagination.
Et tous les quatre ans, nous fêtons les Jeux olympiques comme le faisaient les hommes de cette époque lointaine. 


  Dans ce volume consacré à la Civilisation grecque, vous trouverez de nombreux documents pour accompagner votre cours d'une manière vivante et faire réfléchir les élèves sur cette société qui reste étonnamment présente.


Le logiciel s'installe sur un ordinateur relié à un vidéoprojecteur (avec ou sans Tableau Blanc Interactif). Vous pouvez alors :

   -> projeter devant la classe les différents documents disponibles, en détailler les aspects importants ;
   -> questionner les élèves ou les inviter à s'exprimer ;
   -> vous servir des "outils interactifs" pour intervenir, ou faire intervenir les élèves, sur ces documents.

Le logiciel peut également être utilisé individuellement pour une libre consultation.
 

Les fonctionnalités interactives

> Grâce à une palette d'outils
 très simple d'emploi, vous pouvez :

   - annoter les documents, tracer des lignes, des flèches, des formes…
   - gommer des éléments, afficher ou masquer une zone (spot),
   - zoomer sur l'écran,
   - copier-coller un document ou certaines de ses parties
   - "capturer" un écran pour un usage ultérieur, etc.
   - créer des "pages personnelles" où vous pouvez par exemple comparer différents documents.

> La notice pédagogique d'accompagnement contient les références des documents avec des informations complémentaires. 

Mon avis :

Deux excellentes sources documentaires qui trouveront leur place dans la bibliothèque pédagogique d'une école. De belles banques de données.


jeudi 30 août 2018

La frise historique - Les grandes périodes de l'histoire

En préalable aux séquences d'histoire, je vais commencer par une séance autour de la frise historique.

J'aborderai cette séance, de manière très simple, avec des images de différentes périodes à remettre dans l'ordre.

Vous trouverez un document papier et un document pour le TBi qui fonctionne avec OpenSankoré.

Les élèves travailleront d'abord en petit groupe pour remettre les images dans l'ordre et expliqueront leur choix. Pour chaque période, il y a deux images que les élèves doivent associer, et donner, s'ils le connaissent, le nom de la période.

La correction est faite au TBi, elle peut aussi se faire à l'aide des images accrochées au tableau.

Trace écrite :

Les élèves collent la petite frise, et en dessous, ils collent les images de chaque période et on caractérise la période, en indiquant les dates de début et de fin.

Préhistoire : elle débute au premier homme et se termine à l'invention de m'écriture en 3500 av JC

Antiquité : 3500 av JC jusqu'à la chute de l'empire romain en 476

Moyen-âge : de 476 à la découverte de l'Amérique par Christophe Colomb en 1492

Temps modernes :  1492 à la Révolution française en 1789

Epoque contemporaine : de 1789 jusqu'à nos jours




En classe j'utilise la frise des éditions Sedrap, elle est d'un très grand format 5 grands posters (70 x 100 cm), il faut de l'espace pour l'installer, les informations sont nombreuses, mais bien lisibles et visibles, certes mieux depuis le premier rang, mais même au fond de la classe, les informations importantes sont bien lisibles.







En début d'année, j'ai utilisé une ancienne frise, de l'académie de Nancy-Metz me semble-t-il, avec des illustrations du site Lutin Bazar.

La fresque en-dessous a été réalisée sur du papier kraft avec des craies pastels et des craies grasses par les élèves.