Un jour, un problème CE1, éditions Nathan

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Après Un jour, une dictée que j'aime utiliser avec les CE1, voici Un jour, un problème aux éditions Nathan. 

Je suis ravie, cet ouvrage me plait beaucoup et sera parfait pour les CE1.

 Personnellement, je n'utiliserai pas un cahier par élève, ayant déjà d'autres fichiers à faire acheter par les familles, mais j'envisage une utilisation quotidienne en projection au TBI.

Présentation par l'éditeur :

Des cahiers d’entrainement avec chaque jour, un problème à résoudre !

Les points forts :

• Un petit cahier en couleurs, attractif et épuré.
• Un rituel quotidien pour ancrer des automatismes chez les élèves et dédramatiser cet apprentissage.
• Un enseignement structuré et progressif : chaque semaine est dédiée à l’étude d’une typologie particulière et, en fin de période, une semaine permet de rebrasser les typologies déjà vues.
• Un passage de la manipulation à la schématisation (travail systématique sur la schématisation – apprentissage du schéma en barres ou autre selon la structure du problème).
• Une démarche simple et peu chronophage, compatible avec les autres enseignements de mathématiques.
• Une version des énoncés pour les élèves DYS disponible dans la version numérique.

Une progression en 5 périodes de 7 semaines :
- Semaines 1 à 5, un travail structuré et progressif : chaque semaine ou quinzaine est dédiée à une typologie de Vergnaud avec des problèmes à étapes.
- Semaine 6, le « Festival de problèmes » : un rebrassage des problèmes vus précédemment. Il peut être aussi considéré comme une préparation à l’évaluation de la période.
- Semaine 7, les « Plutôt futés ! » : résolution de problèmes atypiques pour développer des opérations logico-mathématiques et les stratégies de recherche..

Quelques photos :

Spécimen à feuilleter après identification sur le site : ici

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*Ouvrage reçu gracieusement dans le cadre d’un partenariat avec les éditions Nathan, je ne suis pas rémunérée pour la rédaction du post, et suis libre de m'exprimer sur l'ouvrage, que j'ai pu librement choisir parmi les publications du catalogue.

Chouette Tambouille Cycle 2 et 3, Hachette

 

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J'ai découvert le jeu Chouette Tambouille pour le cycle 2 et le cycle 3 cette semaine.

C'est un jeu pédagogique pour apprendre à consommer sainement et de manière éthique !

Un jeu éducatif d’apprentissage ludique et innovant pour :

• Sensibiliser les élèves en douceur à l’ impact de la nutrition sur leur santé et l’environnement .
• Susciter leur intérêt pour l’ origine des produits qu’ils ont dans leur assiette.
• Échanger et débattre autour d’une alimentation durable , qui cherche à respecter et à préserver l’environnement et les animaux sans surconsommer.
• Rendre les élèves acteurs de leur réflexion , les aider à verbaliser leur pensée et à argumenter leurs choix, tout en les stimulant par le jeu.

Le fonctionnement du jeu :

• Chaque élève doit élaborer le meilleur repas avec des aliments (c'est-à-dire, le plus sain, le plus éthique) qu’il aura pu collecter parmi les 9 familles d’aliments (céréales, fruits, légumes, légumineuses, boissons, condiments, desserts, matières grasses, fruits secs) et les aliments « à réduire » (sel, sodas, bonbons…).
• À la fin de la partie celui qui possède le plus d’aliments bons pour la santé et/ou l’environnement gagne le jeu !

Le contenu de la boîte de jeu :

• 2 exemplaires du jeu de cartes , pour 2 groupes de jeu dans la classe.

Une vidéo du jeu : ici

• 1 livret pédagogique avec les règles du jeu et des propositions d’activités collectives par cycle et par niveau de classe.

le livret pédagogique

• 10 posters pour la réflexion et l’affichage en classe.

• 50 photofiches d’activités en autonomie.

le fichier, quelques extraits : ici

Ce que j'ai aimé :

- Les valeurs promues par ce jeu, consommer, mais consommer mieux et de façon durable, je pense qu'on est tous conscient qu'il s'agit d'un enjeu essentiel. Et cette démarche est appliqué jusqu'au bout : le jeu est fabriqué en France, sans plastique et avec des matériaux durables.

- Il n'y a pas que le jeu dans la boite, mais également des photofiches pour faire travailler les élèves sur les thèmes abordés dans le jeu, en lien avec les programmes : le vivant, la santé, l'alimentation, l'eau, les ressources naturelles.

- Les posters qui accompagnent le coffret, qui servent de support de travail et que l'on peut afficher dans la classe le temps de la séquence.

- C'est un achat d'école, utilisable par tous les niveaux du CP au CM2.

- C'est un jeu !

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* jeu reçu gracieusement dans le cadre d’un partenariat avec les éditions Hachette, je ne suis pas rémunérée pour la rédaction du post, et suis libre de m'exprimer sur l'ouvrage, que j'ai pu librement choisir parmi les publications du catalogue.