Formules magiques, labyrinthe des sons des Alphas et labyrinthe des graphèmes

Un exercice classique pour repérer des sons, on le retrouve régulièrement dans le fichier de lecture de Taoki, et d'autres méthodes sans doute également.

Pour le labyrinthe des Alphas, il est important que le mot commence par le son, et pas simplement qu'il contienne le son afin de rester fidèle à la méthode des Alphas.

Je vous mets là quelques labyrinthes, en fonction de mon utilisation en classe, je rajouterai ici mes nouveaux labyrinthes, en fonction de la progression de ma méthode de lecture Dire, Lire, écrire avec Ludo. Vous y trouverez les labyrinthes des sons : s, l, v, j, ch m, n, f, r, z, p. 
Si vous voulez en créer d'autres, je vous ai mis la version modifiable dans le dossier, c'est avec plaisir que je partagerai les fiches que vous aurez ainsi créées.

Rien de compliqué, un tableau avec des cases, une mise en page très simple avec des images libres de droits, principalement du site Art 4 Apps, car j'imprime cela en format 4 pages par feuille, car nous les collons dans le cahier du jour.


nouveauté 2020 : les labyrinthes des graphèmes, les voyelles, et les consonnes.

Les fiches sur les consonnes arrivent au et à mesure de la progression de Ludo.

En ligne : l, r, f, j.

Si vous voulez en créer d'autres, je vous ai mis la version modifiable dans le dossier, c'est avec plaisir que je partagerai les fiches que vous aurez ainsi créées.

Pour les polices d'écriture : "cursive Dumont" pour les minuscules, "cursive standard" pour les majuscules, et "century gothic" pour le script.

***** Dossier Les labyrinthes *****

Pour réviser, quelques fiches avec plusieurs Alphas à libérer, attention, les grilles sont en double pour une impression en format 4 par page, elles ne sont pas différentes.

A télécharger dans le dossier ci-dessus.

Je demande à mes élèves de bien s'appliquer pour ne pas dépasser en coloriant, quand ils ont terminé, je rajoute un petit autocollant, ils adorent !

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On pourra utiliser ces fiches après avoir travaillé sur les formules magiques, en utilisant par exemple le jeu des formules magiques et du tunnel au TBI : ici

Comment utiliser ces fiches ?

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Ces fiches peuvent être simplement imprimées et collées au cahier du jour, ce qui permet de montrer la trace aux parents. Elles peuvent également être plastifiées pour une utilisation en centres ou en atelier, et reliées par des anneaux. Les enfants peuvent alors colorier les cases avec des crayons woody.

Voici les anneaux que j'utilise :

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ici

Les exercices sont présentés avec une webcam, je vous présente ici l'excellente  Hue HD, cela me permet également de leur montrer le travail de leurs camarades, ils apprécient beaucoup, pour eux c'est valorisant et également motivant. Pour ma part, j'utilise maintenant ce modèle, onéreux, à prévoir sur un budget mairie.

Pour la correction, j'utilise des tampons d'encouragement depuis très longtemps. Je vous en parle : ici

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Autour des sorcières

Je vais commencer par vous présenter l'organigramme de Val76 qui en a fait son projet annuel. * Télécharger « diagramme projet sorcières »

Bibliographie et lien vers exploitation :

		Hansel et Gretel, un grand classique. Plusieurs versions pour cette histoire, également celle des éditions Lito. Vous pourrez retrouver l'exploitation pour les CE1 :  ici.
		Une soupe 100% sorcière Vous trouverez une exploitation : ici Parfait pour combiner les sorcières et la semaine du goût !
		Léa la sorcière C'est un texte 100% déchiffrable (ou presque) à la veille des vacances de fin de période 1, pour les CP suivant la progression de Taoki, également en suivant la progression de Lire avec Ludo. Vous trouverez l'exploitation : ici
		Cornebidouille Toute une série, que j'adore lire à mes élèves, toujours pliés de rire. Vous trouverez une exploitation pour les CP et pour les CE1 : ici
		La sorcière dans les airs J'adore lire en lecture offerte ce titre !  La sorcière était rousse, elle avait une longue tresse, un chapeau noir très haut et un chat plein d'adresse. Le chat ronronnait fort, la sorcière souriait, tandis que dans les airs s'élevait leur balai. Une histoire où les personnages s'accumulent et avec une chute un peu inattendue. Les enfants apprécient beaucoup les rimes.
		Ah, les bonnes soupes La sorcière Ratatouille décida un jour de se faire une soupe magique qui la rendrait aussi belle qu'un mannequin. Elle consulta ses livres. Il n'y avait que des recettes pour transformer les princesses en crapauds...
		Les 3 sorcières Il y avait une fois trois sœurs qui ne riaient jamais. Elles étaient assez laides et portaient des noms horribles dont elles étaient très satisfaites. Un jour, elles virent deux enfants si mignons qu'elles en furent écœurées. Elles les kidnappèrent. Elles avaient un certain nombre de questions à leur poser...
		Rabounia Rabounia, qui vit dans Le grand recueil des histoires pour le soir, est réveillée par des cris insupportables. Agacée, elle va devoir aller dans l'histoire d'où viennent ces cris. Et là, un bébé a perdu son doudou, Rabounia est désemparée !
		La rentrée de la petite sorcière Une exploitation : ici
		La balai de la sorcière Kachou Une exploitation : ici
		Un rallye Potions, sorcières et sortilèges, à découvrir : ici

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Pierre et la sorcière

Gros coup de coeur sur ce titre que je viens tout juste de recevoir pour la classe. Il s'agit d'un conte faisant partie de la tradition orale flammande. On y retrouve la témérité de Pierre (et le loup), ainsi qu'une sorcière à la Hansel et Gretel. Un régal ! A mettre en relation avec les 2 ouvrages cités. Parfait dans le cadre d'un réseau autour des contes, des sorcières, et on a même une ouverture sur l'ogre en fin d'histoire.

Un poème de Corinne Albaut : Points de chute

Un petit outil qui peut-être très pratique pour présenter le livre à la classe : ici

Fiches de lexique Taoki

 Maintenant que mon classeur vocabulaire / lexique a pris son rythme de croisière dans ma classe, je vais commencer à reprendre mes fiches et mettre ici, celles concernant spécifiquement Taoki.

 Merci à Sonia, Sophie et sa collègue, Valdegroix pour leurs partages.

 

    

Dans chaque fichier vous trouverez plusieurs versions (fiche complétée, à compléter (version étiquettes et à  écrire). Ces fiches, je les imprime au format A5 (2 pages par feuille), elles sont rangées dans un petit classeur.

Le dossier : Fiches de lexique

Au sommaire :

* La bibliothèque

* L'école (Sophie et sa collègue)

* L'école : les outils (Valérie)

* Dans la cuisine (Sophie et sa collègue)

* Dans le salon (Sophie et sa collègue)

* Dans la chambre (Sophie et sa collègue)

* Dans le jardin (Sonia)

* Dans la rue (Sophie et sa collègue)

* Dans la cour

* Dans la classe

* L'atelier d'artiste

* Au musée (Sophie et sa collègue)

* La forêt (Sonia)

* Les fêtes de fin d'année (Sophie et sa collègue)

* La nouvelle année (Sophie et sa collègue)

* En Afrique (Chrylo)

* A la montagne (Sophie et sa collègue)

* Les animaux de la montagne (Sophie et sa collègue)

* A New-York (Sonia)

* Au ranch (Sophie et sa collègue)

* En classe de mer (Sonia)

* L'équipement du chevalier

* Carnaval (Lorelei)

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Rallye Incorruptibles 2014

 Un rallye autour de la sélection 2014 des Incorruptibles :

*** Rallye Incorruptibles 2014 ***

Rallye l'école d'Agathe - CE1

 Nouveau sur ce blog, le rallye l'école d'Agathe pour les CE1. Il s'agit de l'ancienne version. Je sais que désormais Pakita collabore avec une nouvelle illustratrice. De mon côté, c'est cette série que j'ai. Je suppose que les histoires restent les mêmes, je n'ai pas eu l'occasion de vérifier. 

Merci à Cancoillote, fflorence, Dauphin1, ka, Stéphanie, Manouch, line, dalp, musaraigne, Manouch, zazoo, karineb, myriam, didiners, Ladybird, Christine, Aude, Isabelle, Agnès, Christelle.

*** Fiches rallye Agathe ***

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Poèmes : thème automne - sorcières, Halloween

 
Vous trouverez dans le dossier les poèmes suivants :

* L'automne de Lucie Delrue Mardrus

* L'été s'en va en douce de Françoise Bobe

* Petits bruits d'automne de Sophie Arnould

* Quand automne en saison revient de Samivel

* Chanson des escargots de Jacques Prévert

* L'écureuil et la feuille de Maurice Carême

* La gelée d'Anne-Marie Chapouton

* Qui est là ?

Sorcières et Halloween :

* Délices d'Halloween de Françoise Bobe

* La soupe de la sorcière de J Charpentreau

* Les deux sorcières de Corinne Albaut

* Point de chute de Corine Albaut

* Pour devenir une sorcière

***** Dossier poèmes *****

EMC : Les règles de vie / La politesse

3 titres que je vous recommande pour votre classe, à vous de faire votre choix, un seul suffira à lancer la séance en classe.

Je les ai acheté au fur et à mesure pour la classe, le plus dur sera sans doute pour vous de choisir. Je vous les mets par ordre de préférence :

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Pour travailler autour des règles de vie, celui ci est le plus court, celui dont j'apprécie le plus les illustrations très détaillées. C'est sur celui ci que nous allons travailler en premier pour établir la listes des droits et de devoirs en classe.

A voir : j'en parle ici
en production d'écrit : ici

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Ce deuxième titre, qui présentent de nombreuses situations que nous avons sans doute déjà tous pu vivre, à peine caricaturé (n'est-ce pas ?), je vais l'utiliser pour rappeler certains points relevant tout simplement de la politesse, et encore quelques règles. J'ai préparé une version maitresse et une version maitre de la fiche.

A voir : j'en parle ici

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Le grand classique que l'on ne présente plus.

C'est le plus ancien, et c'est également pour cela qu'il figure en fin de liste, après l'avoir beaucoup lu, j'ai été bien contente de voir un, puis un autre nouveau titre du même genre.

Cela reste tout de même le titre qui présente le plus grand nombre de situations différentes, vous y trouverez forcément ce qu'il vous faut.

A voir : en production d'écrit ici

Vous trouverez également quelques fiches sur le respect et la politesse, préparées grâce au partage de Juliette06.

Evidemment, ce ne sont pas mes CP de début d'année qui vont remplir ces fiches. Pour les fiches sur les albums, je n'en prendrai que 2 (celles de Tout ce qu'une maitresse ne dira jamais et Moi j'adore, la maitresse déteste sont semblables).

Les illustrations de l'album seront projetées au TBI avec le visualiseur, et la fiche sera également projetée au TBI. 

Les réponses seront cherchées collectivement et je les noterai de suite, puis lancerai l'impression et c'est la fiche ainsi complétée qui constituera la trace écrite. 

Il restera au enfants la case "dessin" à faire.

***** Dossier complet *****

Un petit outil qui peut-être très pratique pour présenter le livre à la classe : ici

Rallye CE2/CM1/CM2 Hubert Ben Kemoun

 Un rallye à partir du CE2 autour de l'auteur Hubert Ben Kemoun.

Fiches de rallye à télécharger

Rallye Arbre CE2/CM1/CM2

 Un rallye à partir du CE2, sur le thème des arbres :

Rallye à télécharger

Rallye Philippe Corentin

Un nouveau rallye. Convient à des CE1, dès le début de l'année, ou des CP en période 4.

Un grand merci à Barbara et sa collègue Sandra à qui je dois ce rallye de 16 titres.

Un peu de remise en page et voilà !

Quelques petites modifications : afin que vous puissiez piocher dans les fiches et composer la rallye avec vos albums, j'ai ôté la numérotation et ajouté des grilles vierges.

Le rallye de 18 fiches (merci Anne pour la dernière fiche !), ses fiches réponses, récapitulative et de correction : vous trouverez tout dans le dossier :

****** dossier ******

Les 18 titres du rallye :

* Plouf Barbara/Sandra * Mademoiselle Sauve-qui-peut Barbara/Sandra * Tête à claques Barbara/Sandra * Patatras Barbara/Sandra * L'ogrionne Barbara/Sandra * L'Afrique de Zigomar Barbara/Sandra * Pipioli la terreur Barbara/Sandra * Mademoiselle tout-à-l'envers Barbara/Sandra * Le chien qui voulait être un chat Barbara/Sandra * L'ogre, le loup, la petite fille et le gâteau Barbara/Sandra * Papa Barbara/Sandra * Les deux goinfres Barbara/Sandra * L'arbre en bois Barbara/Sandra * Machin chouette Barbara/Sandra * N'oublie pas de te laver les dents Barbara/Sandra * Le Père Noël et les fourmis Barbara/Sandra * Zygomar n'aime pas les légumes * Biplan, le rabat-joie Anne

Les fiches du rallye peuvent être photocopiées, ou pourquoi pas plastifiées pour écrire directement dessus. Ou encore, en photocopiant et plastifiant la fiche, et les élèves entourent au feutre effaçable. Je vous ai mis la référence des feutres effaçables dont je me sers depuis quelques années: au départ pour écrire sur les fiches de rétroprojecteurs, et comme je ne m'en sers plus (vive le TBI!), je les utilise désormais pour mes élèves. Avantage: ils sont très résistants (bien plus que les classiques feutres des élèves) et comme ils sèchent un peu, si par inadvertance on passe dessus, cela ne s'efface pas, et cela permet également de mettre les fiches en attente de correction dans un bac (ne pas oublier de faire mettre le prénom). Il faut les essuyer avec un chiffon légèrement humide (les chiffons microfibres sont parfaits pour cela, chez nous, c'est la femme de ménage qui les commande pour nous, avec le reste de ses produits). Il existe une recharge qui marche très bien, mais bon, ils ont une grande longévité et je préfère les changer chaque année (certains arrivent malgré tout à abimer la pointe...)

Les classes découverte à la montagne

Les classes découverte : Une fenêtre sur le monde extérieur

Pour sortir du quotidien de la classe, vivre un moment particulier avec sa classe, un moment unique de fédération du groupe, rentrer pleinement dans un projet, et s’ouvrir au monde, pourquoi ne pas envisager avec sa classe, une classe découverte ?

Les classes découverte permettent aux enfants et à leurs enseignants de rompre la routine et de s’ouvrir sur le monde. Selon la classe découverte choisie, les enfants poursuivent leurs apprentissages habituels et pourront découvrir et partager des activités sportives et/ou d’éveil qui constituent un véritable prolongement pédagogique orienté vers la découverte et l’observation de l’environnement et une expérience de vie avec le groupe classe unique.

La montagne est un formidable terrain de jeu, une salle de classe à ciel ouvert pour apprendre tout en s’amusant. Des expériences en classe, à la découverte de l’environnement de la montagne, la découverte de la faune et de la flore, sur le terrain il n’y a qu’un pas. 

Il y a quelques années, ma classe est partie à la montagne au printemps. Les enfants ont pu découvrir la faune et la flore par le biais de diverses activités motivantes menées par les animateurs du centre. Cela avait également été l’occasion de découvrir un métier ancien, le métier de sabotier et de découvrir les métiers du bois permettant la gestion de la forêt de basse montagne. Sur le temps pédagogique en fin de journée, nous avons préparé un journal de classe, ce qui avait également permis aux élèves de développer des compétences en PAO (publication assistée par ordinateur).

Cette expérience a été unique pour les enfants. Le classe en est revenue plus soudée, une belle complicité était née, que cette classe n’avait pas avant notre départ, et pourtant, c’était des élèves qui se connaissaient, se côtoyaient depuis des années dans la même classe.

Après cette classe la relation enseignant/élève avait également évolué positivement, une réelle complicité s’était créée. Partir en classe découverte est une expérience unique pour les enfants, une expérience à vivre au moins une fois dans sa scolarité et qui laisse de bons souvenirs souvent toute sa vie.

De la classe verte (Printemps/Été) à la classe de neige (Hiver) et passant par la classe rousse (Automne), pourquoi ne pas partir à la découverte de la région Auvergne-Rhône-Alpes ? Découvrir cette belle région par le biais d’une classe découverte à la montagne pour découvrir l’environnement, la faune et la flore, les fameux et fabuleux volcans d’Auvergne, les montagnes des Alpes, créer des souvenirs nés d’une expérience commune avec ses camarades de classe en multipliant les expériences et les découvertes par le biais des multiples activités qui peuvent être proposées.

Génération Montagne, avec la région Auvergne-Rhône-Alpes, vous accompagne en vous expliquant plus précisément les 4 étapes permettant d’organiser une classe découverte.

https://www.generationmontagne.com/classes-decouverte/

Pourquoi partir avec Génération Montagne, la montagne en Auvergne-Rhône-Alpes ?

Génération Montagne réunit tous les acteurs publics et privés de la montagne en Auvergne-Rhône-Alpes, son objectif est de faire (re)découvrir aux jeunes ce territoire exceptionnel !

Génération Montagne est là pour donner l'envie et l'opportunité aux jeunes de partir à la MONTAGNE en toute saison. La montagne est un terrain de jeu idéal pour partir en classes découverte, c’est un territoire unique pour apprendre, s’émerveiller et vivre des expériences enrichissantes.

Les classes découverte sont souvent la première occasion pour les enfants de découvrir la montagne et de créer l’envie d’y retourner en famille.

Facebook : 

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Twitter : 

https://twitter.com/rdv_experience?lang=fr
 
Instagram : 

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Pour emmener vos élèves en classe découverte à la montagne, en Auvergne-Rhône-Alpes

Voici quelques informations et conseils nécessaires pour mener à bien votre projet. 

Entre le choix du thème de séjour, les demandes d’autorisation ou encore la réglementation en matière d’accompagnement, il n’est pas toujours évident de savoir comment s’y prendre. Le site Génération Montagne est là pour vous accompagner, et vous donner des idées de séjours. Les centres de vacances régionaux spécialistes des classes découverte vous proposent des programmes adaptés à vos besoins.        

      

#generationmontagne #myauvergnerhonealpes #renaitreici

Article en partenariat 

Les métiers - les responsabiltés

Je vous mets à disposition les différents affichages que j'ai pu mettre en place dans mes classes.

Vous trouverez dans le dossier, mon affichage des responsabilités en version bilingue, puisqu'il date de l'année où j'étais sur la partie française en classe bilingue, mais vous trouverez aussi sa version en français dans le dossier.

Je vous mets déjà l'affichage pour les CP-CE1 en ligne. Vous trouverez également sa version en français dans le dossier.

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Dans cette version, on écrit juste le numéro de l'enfant dans le cercle avec des feutres Staedler (ou Stabylo) que je vous présente : ici.

En classe, j'affiche le liste des élèves dans l'ordre alphabétique, chaque élève a un numéro devant son nom.

***** Dossier Affichage métiers *****

Avant, j'utilisais la fusée des responsabilités de Ludo, créée à partir de celle de Mysticlolly.

Dans cette version, les étiquettes prénoms sont fixées sur des pinces à linge.



Polices utilisées: Sketch nice et dandelion in the spring

Vous trouverez également dans le dossier la fusée des responsabilités de Kaaloucha avec les Alphas et les dessins de Mysticlolly. 

Et pour terminer, merci à Geneviève qui m'a transmis cet affichage pour les responsabilités en allemand, qu'elle utilisera dans sa classe (bilingue)

Mon horloge de classe

Très inspirée par toutes les belles choses trouvées sur Pinterest, je vous présente mon horloge de classe. Pas de mode de fabrication, du papier de couleur, des pochettes de plastification, et le tour est joué. Les petits hiboux proviennent d'un blog américain, et doivent se trouver sur mon pinterest si elles vous intéressent, moi je les adore ces petits hiboux !

Les chouettes viennent de Miss Bilie, et voici le lien vers le site de Teachers pays teachers, mais pas d'inquiétude, c'est gratuit :  ici.

Les couleurs de fond des mots heures et minutes correspondent à la couleur des aiguilles de nos horloges pédagogiques.

Etapes de la fabrication :

1) J'ai fait le contour de l'horloge sur une feuille, pour pouvoir reporter l'espace de 5 en 5 pour avoir la largeur de mes pétales

2) J'ai pris une feuille que j'ai pliée en deux, et j'y ai tracé le contour d'un demi-pétale, dont la largeur est un peu plus grande que l'espacement, afin que les pétales se recouvrent légèrement.

3) J'ai découpé et obtenu par symétrie le patron de mes pétales,

qu'il ne reste plus qu'à reporter 12 fois sur des feuilles de couleur (c'est un pétale fait uniquement pour les besoins de la photo, celui que j'ai tracé à l'origine est légèrement différent).

4) J'ai plastifié les pétales, pour éviter qu'elles ne se décolorent. Tige et feuilles ont été tracées dans du papier cartonné et pas plastifiées, mais je n'avais plus de feuille verte en 80g.

5) Chaque pétale est fixé à la pâte collante (jaune chez moi), et il y a en effet une toute petite partie sous l'horloge, le moinsévident était de coller les petits blasons  hiboux de façon à ce que ce soit bien droit, comme cela je l'ai fait chez moi, je n'avais pas tout à fait le bon écartement, et ce n'est pas du 100%, mais cela ne se voit pas.

Pour télécharger les chouettes : ici

Le loup qui avait la tête dans les étoiles - lecture suivie CE1

 Une nouvelle lecture suivie des aventures de mon loup préféré ! Merci à Lucile pour ces fiches.

Cette fois-ci, Loup va faire une rencontre du 3ième type. Comme toujours, une très jolie aventure, à suivre avec vos CE1, ou CP en fin d'année.

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Pour télécharger les fiches :

*** Dossier Loup qui avait la tête dans les étoiles ***

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