Les dents

 

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Un document pour vidéoprojecteur. Je me suis, entre autres, servie de ce dossier Hachette pour préparer le diaporama, ainsi que des ressources trouvées sur le net. Le dossier me sert de support pour les commentaires et les questions à poser.   Les dents

Une vidéo :

 

Elevage de phasmes en classe, en français, en allemand

Merci à Lerak, qui a un élevage de phasmes dans sa classe, pour l'ensemble de ces documents élèves à compléter suite à l'observation de la vie des phasmes.

Vous trouverez les documents en allant dans le dossier phasmes en fin d'article).

Vous trouverez ce document et d'autres renseignement sur cet élevage, sur le site de Lerak : ici Un livre très bien fait sur le sujet (pour commander ici), qui fait partie d'une collection que j'aime beaucoup (et les élèves aussi).

Merci à Ilona pour le document dans sa version en allemand pour les classes bilingues.

***** Dossier phasmes *****

Autres ressources :

* des informations sur le site map sur l'élevage des phasmes en classe : ici

* une vidéo Youtube, un c'est pas sorcier : ici

* forum phasmes : dons pour aider les enseignants à se lancer avec ces drôles de petites bêtes.

"Avec le soutien de plusieurs éleveurs, nous sommes prêts à fournir des oeufs, insectes mais aussi conseils, ressources ... pour aider à développer les élevages dans nos classes en montrant que le phasme ne se limite pas au Carausius morosus (espèce envahissante que beaucoup utilisent pour débuter)
l'adresse du forum : phasmes-aux-dons.forums-actifs.com/forumDans la partie élevages en classe et des entomologistes en herbe ..."

 

Les indispensables du CP : les supports de maitresse Sanléane

Je commence aujourd'hui le premier article d'une série de 4 (ou 3 ?) correspondant à mes différents niveaux de classe : CP-CE1 et CM1-CM2.

Autant que possible, nous travaillerons ensemble, ce qui sera plus simple en CM1-CM2, mais cela je vous en reparlerai. 

Il me semblait plus simple de détailler mes méthodes et supports niveaux par niveau.

Même en classe bilingue, je continue avec Dire, Lire, Ecrire avec Ludo. Mon binôme, suivra la même progression de sons, mais en allemand. 

Un des points important en classe bilingue étant de faire des ponts, des liens entre les 2 langues.

pour commander chez Génération 5
avec le code "partenaire 540" si vous passer une commande papier,
à noter en rouge sur le bon de commande

Pour tout savoir sur Ludo, c'est par ici. Vous trouverez la démarche, les fiches de lectures du soir, des exercices interactifs, des mots fléchés, des fiches de copie, etc...

La méthode intègre la partie lecture et production d'écrits. Les CE1 travailleront également sur les aventures de Ludo en production d'écrits, mais j'en reparlerai dans l'article dédié aux CE1.

Evidemment, je continue également avec les Alphas. Comment je travaille avec les Alphas, c'est par : ici

Et le matériel indispensable : le conte et les figurines :

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Et le livre des transformations :

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C'est le minimum et l'indispensable pour vous lancer avec les Alphas en complément d'une méthode de lecture.

Pour travailler la compréhension en lecture :

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Cet ouvrage propose 1 lecture par jour, une lecture faite par l'enseignant, on travaille la compréhension à partir de textes lus et commentés à la classe, tout en développant des compétences langagières.






En EDL :

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En maths, je vais sans doute vous surprendre, car j'aurai beaucoup aimé utiliser le nouveau fichier d'accès, mais avec tous les changements, et la particularité du bilingue, j'ai préféré finalement repartir avec un fichier que j'ai déjà utilisé, apprécié (et mon binôme aussi) : Archimaths.

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Mon analyse d'Archimaths et mon avis après une année d'utilisation : ici

et pour la partie manipulation, j'ai tendance à piocher ici :

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Mes ressources en classe, pour la manipulation, l'apprentissage, une année sans fichier : ici


Mais aussi, pour le TBI, quelques logiciels avec des animations interactives, ou des jeux de calcul.

* Calcul mental CP-CE1, j'en parle : ici. Les élèves l'adorent ! Je ne l'utilise pas à chaque séance, mais assez régulièrement tout au long de l'année.


* 34 outils interactifs : propose de nombreux petits outils interactifs, comme une horloge, la monnaie, la balance... j'en parle : ici
On peut télécharger le guide d'utilisation pédagogique : ici

Questionner le monde CP, j'alterne selon les séquences, mais ma ressource principale restera cette nouvelle année encore :

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Ma présentation détaillée du fichier et de la clé usb associée : ici

Mes ressources en ligne dans le domaine du temps : ici

Mes ressources en ligne dans le domaine de l'espace : ici

mais aussi :

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Ma présentation détaillée de cet ouvrage : ici

Mais aussi plusieurs petits fichiers :

Pour commander Tavernier (bon j'ai l'ancienne version, mais bientôt la nouvelle aussi) - j'en parle ici

Pour commander Les reporters du monde

Pour commander les cahiers de la luciole

Pour commander les cahiers Istra

Pour commander Magellan - j'en parle ici

Mes ressources en ligne pour les sciences (elles sont assez nombreuses) : ici

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Mais aussi mon petit complément TBI indispensable : les animations interactives de Génération5. J'en parle : ici

En EMC :

Une petite collection incontournable pour moi : 

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Vous retrouverez mes présentations détaillées avec des docs à télécharger, ouvrage par ouvrage ici

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Présentation détaillée de l'ouvrage : ici


Mes ressources en ligne en emc, j'aime beaucoup m'appuyer sur des albums, de nombreuses propositions : ici


En musique, je vais utiliser A la recherche des gounjous, je ne développerai pas, ce matériel n'existe plus et : 

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En Arts plastiques, et je cite les programmes : "La rencontre avec les œuvres d'art y trouve un espace privilégié, qui permet aux élèves de s'engager dans une approche sensible et curieuse, enrichissant leur potentiel d'expression singulière et de jugement. Ces derniers apprennent ainsi à accepter ce qui est autre et autrement en art et par les arts."

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C'est dans ce cadre que Musette Souricette trouve pleinement sa place.
Vous trouverez mes fiches autour de ce magnifique album : ici

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J'utilise également les ouvrages Accès pour trouver des idées de projets en Arts plastiques.

Hors-d'oeuvres d'arts : un catalogue de séquences clé en main à réaliser en classe. Toujours en rapport avec une oeuvre d'art existante.

On retrouve les artistes suivants : Piet Mondrian, Joan Miro, Jean Dubuffet, Andy Warhol, Friedensreich Hundertwasser, Alberto Giacometti, Paul Klee, Pierre Alechinsky, Keith Haring et l'art aborigène.

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Un peu plus "technique" : Histoires d'arts en pratiques. Il consiste à déployer des pratiques destinées à éclairer les élèves sur les techniques, la composition, le rôle de la lumière, la valeur symbolique de ce qui est représenté… L’ouvrage a également pour objectif de donner aux enseignants et à leurs élèves les ressources nécessaires à la constitution d’une première culture artistique initiée à partir d’un certain nombre d’œuvres de référence couvrant toutes les périodes. 

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Et cet ouvrage est indissociable de son répertoire d'oeuvres (à voir si je le retrouve dans ma nouvelle école), puisque l'on y retrouve les oeuvres citées en format A4 sur un papier cartonné glacé et un cd-rom pour projeter les images.





Il y a d'autres titres très chouettes, ceci est une petite sélection.

En EPS :

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J'affectionne particulièrement les éditions ACCES, dont le siège se trouve à côté de Strasbourg. 
Cet ouvrage est clé en main, et si comme moi, l'EPS n'est pas le domaine auquel vous prêtez le plus de temps de préparation, cet ouvrage est parfait. Il permet de mettre
oeuvre les quatre champs d'apprentissage de l'EPS à l'école.

• Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée : activités athlétiques, sauts, lancers, courses.
• Adapter ses déplacements à des environnements variés : orientation, patinage, vélo.
• S'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique : danse, gymnastique rythmique, gymnastique.
• Conduire et maitriser un affrontement collectif ou interindividuel : jeux collectifs, rugby, badminton, jeux de lutte.  

Pour chaque séquence, le descriptif des séances et le descriptif du matériel.

Le cycle de vie du papillon

Un document pour compléter l'article sur les cycles de vie, il s'agit d'un document trouvé sur Lakeshore Learning, simplement traduit en français. * Fiches élève Et ici, le diaporama en photo du cycle de vie du papillon.

Vidéo du cycle de vie du Papillon Monarque :

Cycle de vie du papillon machaon :

Plus général, on découvre les papillons dans le monde, les caractéristiques du papillons.... C'est pas sorcier les papillons : 

  Un dvd vraiment très bien fait, on y retrouve : le paillon, la grenouille, la fourmi, l'escargot, la coccinelle.

Reproduction, naissance, cycle de vie

Je commencerai mes séances en demandant quelles représentations ils ont de la naissance des animaux, puis, nous ferons évoluer les représentations erronées s'il y en a, et sinon, apporter des précisions. Pour cela je m'appuie sur des vidéos et des diaporamas.

Petits films à visionner en direct sur Youtube :

* La naissance d'un poussin (museum de Fribourg)

* La naissance d'un poulain

*La naissance d'une coccinelle

* La naissance d'un papillon

* La naissance d'une tortue

* La naissance d'un girafon

Le vie en direct d'un couple de faucons sur le site d'Illkirch-Graffenstaden, en Alsace (CUS de Strasbourg) : ici

Développement d'un embryon de poulet à l'intérieur de son oeuf sur Maxisciences ;
ici

De très beaux documents sur le cycle de vie du poussin : ici

de la poule : ici
ici

Des diaporamas :

* Naissances/éclosions
* Le cycle de vie de la grenouille (d'après la collection Clin d'oeil, aux éditions gamma, qui n'est plus édité, mais que l'on peut encore trouver en occasion) Un très joli titre pour une histoire lue en lecture offerte, j'en parle : ici            Petit têtard deviendra grand : tout est dans le titre, excellent album sur le thème !	Autres ressources : Chabadou (cycle à remettre dans l'ordre)  Haddock(texte explicatif/illustrations)
Vidéos du cycle de vie de la grenouille : Et une deuxième, très bien faite, sous forme d'un dessin animé :
* de l'oeuf au poussin (même éditeur, et plus édité)
Le cycle de vie du papillon (d'après La chenille et le papillon, B. Watts aux éditions Gamma)  les documents élèves sur le cycle de vie ici, ainsi que plusieurs vidéos.

Et vous pourrez en trouver pleins d'autres, selon les animaux que vous souhaitez étudiez. Dans l'idéal, montrer aux enfants la naissance des animaux pour lesquels leur représentation est erronée.

Distinguer les ovipares et les vivipares :	Le cycle de vie du poussin :
* Fiche élève	* Fiche élève
* Fiche élève et son corrigé

 Trace écrite (avec 2 dessins réalisés par mes petites mains) :

* Trace écrite CP

* Trace écrite CE1

Et une fois n'est pas de coutume, la fiche de préparation que j'avais élaborée la dernière fois que j'ai fait cette séquence en classe.

* Fiche de préparation

* Images pour le tri

alligator, caméléon, tortue, veau, crocodile, tigre, autruche, hippopotame

cygne, poulain, lapereau, chevreau, serpent, marcassin, serpent, chaton

Et l'évaluation (la même pour le cp et le ce1 cette fois-ci), uniquement sur le mode de naissance, car les cycle de vie n'ont pas encore été traité en classe (juste celui du poussin).

* Evaluation
Mes anciennes évaluations, avec en plus le cycle de vie du papillon : * Evaluation CP * Evaluation CE1

Merci à Bubu33 pour cette petite lecture, préparée à partir du texte de "Un oisetier". * Télécharger « Un oisetier.pdf » Une très jolie lecture, pour aborder cette séquence en DDM.

Distinguer Animal, végétal et minéral

Cela faisait longtemps que je n'avais pas produit de nouveau document dans le domaine des sciences, mais là, il me manquait la séquence permettant de travailler la compétence : distinguer animal, végétal et minéral.

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Comme je n'ai pas trouvé dans mes documents le matériel nécessaire, j'ai préparé une série d'images pour commencer la séquence et procéder à un tri.

Cette séquence fera suite à celle sur le vivant et le non vivant (tirée de 50 expériences pour questionner le monde), et durant laquelle un tri justifié, argumenté aura déjà été fait.

Je ne vous mets pas le détail de ma séquence en ligne, simplement les documents que je vais utiliser :

- images à découper pour le tri
- ou la version TBI du tri (avec open sankoré)
- fiches élèves

***** Dossier complet *****

Mes ressources :

En prolongement : 

* Reproduction, croissance et cycle de vie chez les animaux : ici

* Germination, croissance, cycle de vie des végétaux : ici

Les générations - Autrefois/Aujourd'hui

Merci à Azertyy pour cette contribution. Vous trouverez :

- les fiches de séance
- les générations
- Autrefois/Aujourd'hui

* Fiches séances

* Fiches 1 et 2

* Affiches

* Fiches 3 et 4

* Fiches 5 à 11 et questionnaire

* Arbre généalogique à compléter

* Ligne de vie

Ma contribution à ce thème : une fiche interactive pour le TBI (réalisé avec activinspire)

J'ai choisi de travailler à partir des personnages des petites poules, mes élèves connaissent les personnages. Petit plus, c'est en couleur. C'est un document uniquement destiné au TBI ou au vidéoprojecteur. Merci à Mic pour son autorisation d'utilisation de dessin (l'arbre). Arbre de famille interactif Livre à lire en lecture offerte, afin de se familiariser avec les personnages, mais l'exercice est faisable sans à mon avis, il faudra bien observer les personnages pour retrouver les caractéristiques communes de chaque branche.

 Comme trace écrite pour les élèves, j'utilise également la fiche de Mic, pour ceux qui comme moi utilisent Ecrire avec Ludo en production d'écrit.

Une série de livres que j'aime beaucoup utiliser : "Quand ... avait mon âge". Pour les mamans, il y a la version maman enfant dans les années 70 ou maman enfant dans les années 80. C'est vraiment très bien fait. Dans la version année 80, on y retrouve les jeux électroniques, le walk-man, la mobylette de Barbie, le Kiki... que du bonheur ! Un excellent support pour parler de la vie autrefois. J'en parle davantage : ici et surtout, vous y verrez des photos de l'intérieur des livres.

Les ressources utilisées :

Pour les illustrations, les photos, la bibliothèque de classe :

 

Les saisons

Un diaporama sur les saisons, accompagné de sa fiche de route.

Le diaporama et sa fiche de route

Un doc élève sur les saisons :

La trace écrite qui sera à apprendre. Et dans le dossier également une évaluation sur les jours de la semaine, les mois de l'année et les saisons pour les CP et les CE1.
	*** Dossier Saisons *** Au cours des saisons, nous rencontrons les oeuvres d'Arcimboldo, voici donc la fiche pour le cahier mémoire: Arcimboldo

		Ma source pour le diaporama et la trace écrite.
Fiches coloriage

Le dernier est ma dernière acquisition, il s'agit d'un livre pour découvrir le travail d'Arcimboldo par le jeu : colorier un déguisement fantastique, chercher ce qui se cache dans les tableaux et ainsi découvrir cet artiste.

Quelques titres pour la bibliothèque de classe :

					Pour ce dernier titre !
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Et un peu d'écoute avec les 4 saisons de Vivaldi. Et voici la fiche interactive de Vivaldi pour le cahier mémoire, chez Gandalf : ici