Time timer

Pour commander

J'utilise depuis des années un time timer en classe.

 Cela permet aux enfants de visualiser le temps qui reste. J'avais déjà un petit minuteur de cuisine à cet usage, afin que le temps de mes ateliers n'excède pas ce que j'avais prévu, et cela faisait un moment que j'y songeais. Cela m'a été conseillé pour les élèves dyspraxiques, et il est vrai que mon élève dyspraxique me demandait très souvent "Quand est-ce-que....?". Après 3 ans avec cet élève en classe, le time timer s'est révélé un outil qui répondait parfaitement à ses besoins.

Depuis cet élève, je n'ai plus eu  de dyspraxique en classe, mais le time timer continue de nous accompagner. C'est vraiment très pratique.

Exemple d'utilisation au quotidien :

 Pour tous les temps de travail en autonomie, j'annonce aux élèves le temps qu'ils ont, et à la fin du temps, quand le time timer sonne, les cahiers sont fermés et mis sur le coin de la table. Si ce n'est pas terminé, ils termineront sur leur temps libre, avant la fin de la demi-journée. En fin de demi-journée, tous les fichiers et cahiers sont déposés à l'arrière de la classe pour correction.

Et pour les élèves qui terminent avant la fin du temps imparti ? :

Ces élèves posent leur cahier à l'endroit désigné et peuvent passer à un travail de temps libre.
Dès que je ne suis pas avec un élève, je vais vérifier ce qui a été déposé, et si nécessaire, je rappelle l'élève afin qu'il reprenne son travail, après lui avoir expliqué son erreur.



Et voilà, enfin un time timer à prix plus abordable, certes petit, mais magnétique, on peut donc très bien le fixer au tableau, et avec ses grands chiffres et la couleur rouge pour le décompte, cela se voit très bien, même du fond de la classe.



En voici un autre modèle chez amazon, au fur et à mesure du temps qui s'écoule différents feux s'allument : le time tracker.

N'oublier pas de regarder dans le catalogue de votre fournisseur.

Agenda planner de professeur des écoles 2023/2024

pour commander

Je vous présente aujourd'hui mon modèle d'agenda préféré pour la classe. C’est celui de Jeanne d’ @entrezdansmaclasse chez @dunod_editeur et il m’accompagne maintenant depuis 3 ans, enfin, ce sera la troisième rentrée. Un grand merci à Jeanne et son éditeur pour l'envoi de cet agenda !😄

♥️ Ce que j’aime particulièrement : 

Son format A5 en longueur, (mais largeur + 1,5 cm par rapport à du A5 et sans compter la place que prennent les spirales) et ses pages de cahier journal, une page entière par journée de classe !

le mode d'emploi

Il a encore été augmenté cette année, notamment avec une page pour les remplaçants et des pages pour le suivi des compétences des élèves en fin d’ouvrage.

🎥 je vous propose une vidéo de feuilletage sur ma chaîne YouTube 😄

📎 Il fournit TOUS les repères et outils nécessaires au quotidien :

* L’ORGANISATION DE L’ÉCOLE ET DE LA CLASSE : Coordonnées et organisation de l’école, règles et organisation de la classe, emploi du temps, sorties scolaires, réunions, coopérative.

* LES INFORMATIONS SUR LES ÉLÈVES : Trombinoscope, infos générales et importantes, APC, papiers administratifs, RDV, suivi des élèves.

* LES ENSEIGNEMENTS : Méthodes utilisées, programmations, projets.

  

* LE CAHIER JOURNAL : Une page par jour, uniquement les jours utiles, les événements pédagogiques et des conseils.

Il est personnalisable, Jeanne propose de rajouter des feuilles en insérant des feuilles de cahier à spirales, et propose également des outils à télécharger sur le site de l’éditeur @dunod , ainsi que des vidéos utiles à consulter !

Feuilletage en ligne :

💬 Et toi, comment sera ton cahier journal à la rentrée ? Papier ou numérique ? Un classeur ? Un planner acheté en librairie ?

Organisation des enseignements dans les classes de sixième au collège - BO du 21 avril 2023

 

Paru au BO jeudi 21 avril 2023 : C’est officiel, les professeurs des écoles pourront intervenir au collège dans le cadre d'une heure de soutien et approfondissement dans les matières fondamentales ou dans le cadre du dispositif "Devoirs faits", mais le ministère a trouvé une solution au cas où n’y aurait pas assez de volontaires.

Bulletin officiel :

• d’une heure hebdomadaire de soutien ou d’approfondissement en français ou en mathématiques afin de remédier à leurs difficultés, d’accompagner les progressions de chacun et de cultiver leur excellence ;
  
  
• d’un accompagnement aux devoirs, par le dispositif Devoirs faits, afin de développer davantage leur autonomie et de réduire les inégalités devant les apprentissages. 

Cette heure hebdomadaire de soutien et cet accompagnement aux devoirs visent à renforcer les compétences des élèves en français et en mathématiques dès leur entrée au collège. 

 

Bulletin officiel :

Ces sessions de soutien ou d’approfondissement sont obligatoirement organisées entre plusieurs ou toutes les classes de 6e du collège (en interclasse). Leurs composition et programmation sont révisées au moins chaque trimestre, afin de permettre aux élèves de bénéficier de sessions différentes au cours de l’année en fonction de leurs besoins. 

Il est ainsi demandé que dès le prochain conseil école collège ou en conseil de cycle 3, les équipes commencent à travailler sur la constitution des groupes. 

Bulletin officiel :

Dans le cadre de la préparation de la rentrée de 6e menée avec les écoles au sein du conseil école-collège ou du conseil de cycle 3, des groupes sont constitués dont la composition peut ensuite, le cas échéant, être ajustée suivant les résultats des élèves aux évaluations de 6e. En fonction des progrès des élèves et notamment dans le cadre des conseils de classe, les groupes sont recomposés pour les sessions suivantes.
Afin d’organiser les sessions de soutien et d’approfondissement, des heures de concertation entre les professeurs sont prévues par les établissements, notamment pour y associer les professeurs des écoles qui interviennent. 

Dans le cadre du pacte pour le soutien et l’accompagnement des élèves par des professeurs des écoles (et les professeurs de collège), les professeurs des écoles (et de collège) volontaires pourront ainsi prendre en charge un groupe de sixième et assurer l’heure de soutien et d’approfondissement en français et mathématiques et/ou le dispositif « Devoirs Faits ».

En lisant la publication, on peut noter que les professeurs des écoles devront bien plus d'heures, en plus des heures effectives devant les élèves, puisque, comme on s'en doutait, il faudra participer à des concertations pour la gestion du dispositif (former les groupes, faire le lien avec les professeurs du collège etc…), et ce temps là n'est bien sûr pas comptabilisé.

Dans le cadre de ce pacte, le taux de rémunération des professeurs des écoles, est bien inférieur à celui des professeurs de collège ... Ce sera à chacun de décider s'il souhaite s'engager ou pas... Mon choix est fait, quel sera le votre ? ;)

En cas de manque de professeurs des écoles volontaires, le ministère a prévu que ces heures de soutien et d’approfondissement en français et mathématiques seraient assurées par les professeurs des collèges (toutes disciplines confondues). 

Le BO : ici

Cet article vous a plu ? 

Alors soutenez mon travail !

Pour cela, rien de plus simple, un commentaire ici, un 💜👍 ou un partage sur les réseaux sociaux...

C'est rapide, c'est gratuit et cela encourage à continuer !

Merci !

Le feutre pour fiches plastifiées

 

		Voici les feutres que j'utilise pour écrire sur les fiches plastifiées. Je m'en sers depuis des années : au départ pour écrire sur les fiches de rétroprojecteurs, et comme je ne m'en sers plus (vive le TBI !), je les utilise désormais pour mes élèves. J'utilise les 2 marques indifféremment, leurs qualités de tenue et de robustesse sont équivalentes. Avantage : Ils sont très résistants (bien plus que les classiques feutres des élèves) et comme ils sèchent un peu, si par inadvertance on passe dessus, cela ne s'efface pas, et cela permet également de mettre les fiches en attente de correction dans un bac (ne pas oublier de faire mettre le prénom). Il faut les essuyer avec un chiffon légèrement humide (les chiffons microfibres sont parfaits pour cela). Ces feutres s'effacent sans laisser de trace ! Il existe une recharge qui marche très bien, mais bon, ils ont une grande longévité et je préfère les changer chaque année (certains arrivent malgré tout à abimer la pointe...).
		Pour les rallyes de lecture : On peut photocopier et plastifier les fiches. Les élèves entourent au feutre effaçable.
Autres astuces de maîtresse : * Nettoyer les traces de Velleda avec : de l'alcool pour les anciennes machines à alcool  et les éponges blanches magiques de Monsieur Propre (au rayon produits ménagers de votre supermarché, ou à demander en achat de rentrée à la femme de ménage, si c'est possible pour vous). * Enlever les traces de marqueurs indélébiles sur les tableaux blancs ou les tables des élèves  en repassant dessus avec des feutres Velleda à sec. pour commander Depuis 2 ans, mes élèves utilisent ces feutres, qui ont l'avantage d'être rechargeables et dont la mine est bien plus résistante que celle des feutres Velleda fins. De plus les recharges durent longtemps, et surtout, elles ne sentent pas. On peut le commander dans les catalogues fournisseurs.

Pour créer ses documents : Scanner, texte et image

 

pour commander

Depuis quelques années, j'utilise une souris scanner. C'est un outil génial quand on numérise régulièrement du texte et des images. Il suffit d'un scanner et d'un logiciel OCR, me direz-vous... c'est ce que je faisais jusqu'ici. Mais pour ma part, mon scanner, ne scanne que du format A4 (grâce au photocopieur de l'école, je peux scanner également en A3, mais celui-là, je ne l'ai pas tout le temps sous la main. Quel est le plus de cette souris : et bien ... c'est immédiat !

On peut ne scanner qu'une partie : texte ou image, et ensuite, d'un simple clic sur un bouton, le texte s'ajoute dans un document word, ou powerpoint (c'est le logiciel avec lequel je travaille le plus, c'est donc ce que j'ai vérifié en premier. Vous savez à quoi ressemblent mes tapuscripts, et bien j'intègre directement la partie de texte qui m'intéresse dans le bon cadre (texte qui est modifiable, ce n'est pas une image, mais bien comme du texte que vous auriez taper vous-même), puis je scanne l'image, je l'ajoute également par un simple clic sur un bouton, alors qu'avec le scanner, il faut d'abord scanner la page, enregistrer, puis ajouter l'image dans son doc... c'est un vrai gain de temps.

Je vous mets là une vidéo, d'un scanner d'une autre marque que le mien, mais cela fonctionne de la même manière, les fenêtres s'ouvrant sur l'écran sont très similaires.

On peut paramétrer la qualité d'image. Je n'ai pas testé pour le scan d'une photo (j'avais lu dans des avis consommateurs, que la résolution pour scanner des photos était un peu juste), mais pour des images, la résolution est très bonne.

Quelques captures d'écran avec annotations grâce au logiciel skitch :

Fenêtre du logiciel de la souris scanner, une fois l'image scannée, on peut recadrer :

Au moment d'insérer l'image dans le document powerpoint :

Après insertion de l'image :

Juste une petite réserve, car je viens d'avoir le petit souci, un peu plus difficile de scanner quand on arrive au milieu du livre, car il faut que les pages restent tout de même bien à plat pour que cela fonctionne de manière optimale.

Alors, indispensable ? non !

gadget ? non !

Mais vraiment, cela simplifie la création de docs !

C'est également un outil génial pour un enfant dys ! Imaginez : la taille d'une souris, il peut l'emmener dans son cartable, scanner n'importe quelle partie d'un livre qui apparaitra sur son ordinateur, et là, il pourra augmenter l'interligne et la taille des caractères, pour son confort... je pense là bien sûr aux plus autonomes ... mais bien sûr, cela peut aussi nous servir en classe, pour numériser rapidement un texte pour un dys, quelque chose qu'on aurait pas préparé, parce que le livre est un choix de l'élève lors d'un atelier de lecture par exemple....

Et voici le lien, vers la souris scan de même marque que celle de la vidéo, il s'agit d'un modèle personnalisable, mais c'est actuellement la moins chère que j'ai trouvé sur amazon, moins cher que le modèle LG. 100% compatible avec windows 8.

J'utilise également cette souris sur Mac. Donc pour ceux qui se posait la question, elle est compatible Mac, elle est d'ailleurs livrée avec le Cd-rom pour son installation sur Mac, et si votre Mac n'a pas de lecteur de CD, il est possible de télécharger le logiciel directement sur le site de LG.

Scanner et insérer une image

Scanner et insérer du texte

 

 

Ma première journée de classe

 Attention, je réponds à quelques demandes de montrer mon cahier journal sur la première journée de classe. Celui ci est ancien, 2013, mais dans les faits, j'ai très peu changé la trame de cette première journée. Je vous en mettrai encore une autre, plus récente, pour une classe de CP/CE1 en ligne sous peu.

Ma première journée de classe, sur un tableau très basique :

* Cahier journal

Par la suite, j'utilise Teetsh (j'en parle ici) pour préparer mon cahier journal.

Un très chouette petit document pour parler de son vécu de cette première journée de classe, merci à Dio :

* Fiches élève

Cet article vous a plu ? 

Alors soutenez mon travail !

Pour cela, rien de plus simple, un commentaire ici, un 💜👍 ou un partage sur les réseaux sociaux...

C'est rapide, c'est gratuit et cela encourage à continuer !

Merci !

Etiquettes : Pour étiqueter les cahiers, fichiers, livres... LUDILABEL !

Chaque année, il est indispensable d'étiqueter les cahiers, fichiers, manuels et autres petites fournitures de vos enfants.

C'est aussi un geste que je fais en tant que qu'enseignante, car j'ai pas mal de matériel perso dans une classe que je partage.

J'utilise depuis maintenant 2 ans les étiquettes personnalisables Ludilabel, et leur large gamme de personnalisation.

Voici quelques exemples de packs existants, mais il y en a bien d'autres ! :

Perso, moi j'ai choisi :

Aujourd'hui je vous propose de bénéficier de  2 euros remise sur votre commande. Cela me permettra de gagner un petit bon d'achat chez eux, avec le code : AFFILIATE-7622-0WHEJ-JZDZ

Et vous, qu'avez-vous choisi ?

Planifier sa période de classe

 

Au fil de ces 25 années j’ai changé plusieurs fois ma façon de préparer ma classe.

La base reste les programmations et les progressions par période que je prépare pendant les vacances d’été, avec les objectifs et les compétences à travailler. Ces documents sont entièrement créés numériquement.

Ensuite je décline cela de manière plus synthétique, et même très synthétique par période, un peu brouillon mais cela reste un document pour moi qui n’a pas vocation à être transmis. Pour cette préparation je reste attachée à une forme manuscrite, au crayon de papier, après avoir testé aussi le remplissage du tableau sur tablette (j’ai bien aimé, mais je suis retournée au papier et au crayon 😅).

En début d'année j'avais créé un tableau au format A3 pour mon double niveau et un peu plus détaillé. Finalement je ne l'ai pas utilisé, mais peut-être qu'il vous intéressera.

Je me concentre sur la lecture, l’edl, les maths et questionner le monde.
Ne figure pas sur cette préparation les dictées qui sont détaillées dans un doc à part semaine après semaine et que je ne reprends pas dans ce tableau. Je l’ai fait un temps, mais finalement cela prenait un temps inutile puisqu’en suite je reprends encore ces éléments dans mon cahier journal.
C’est pareil en lecture où j’ai un tableau bien plus détaillé pour les activités de lecture, écriture et dsl pour les cp.

Ce tableau m’aide à m’organiser au fil des semaines, voir le nombre de séances à consacrer, et s’il y a des imprévus cela me permet de reprogrammer assez simplement.

*** Planning ***

Le tableau n’a que 2 colonnes puisque je suis à mi-temps en classe, il faudra rajouter les autres colonnes😄.

Cela m’intéresserait beaucoup d’avoir vos retours sur vos organisations 😁.

Mes outils ressources/supports Questionner le monde/ Enseignement moral et civique

Au fil des années, j'ai accumulé les ressources dans ce domaine, comme vous pouvez le voir sur la photo, et encore, cela n'englobe pas les fichiers numérisés et plusieurs fichiers papiers qui sont à l'école.

Pendant 3 ans, mes élèves avaient leur propre fichier d'éditeur, mais avec les nouveaux programmes, et la répartition dans le cycle qui a été décidée dans mon RPI, plus aucun fichier ne convient tel quel, je suis donc retournée vers des ressources plus variées (même si le fichier papier n'a jamais été la seule source, mais une partie de la trace écrite, en couleur).

Questionner le monde :

Pour commander

Cet ouvrage sera mon principal outil cette année, et pour cause, il couvre l'ensemble du programme, et ce sur les 3 années du cycle, avec pour chaque séquence des fiches adaptées pour chaque niveau. C'est donc également un excellent ouvrage pour les classe multiniveaux, et malgré son prix, vu qu'il couvre tout le programme et pour 3 niveaux, je trouve que cela reste tout à fait raisonnable. Fin août sortira également la clé usb, je l'ai commandé, et je vous en parlerai en septembre, puisqu'elle arrivera à l'école, avec ma commande de rentrée?

A voir : mon article détaillé



Mes outils Espace et Temps :

Pour commander

J'utilise également les cahiers Magellan pour le CP (et le CE1) qui sont très bien pensés.

Le fichier CP présente l'avantage d'étiquettes autocollantes pour les 10 premières leçons (plus 3 autres planches pour les leçons 13, 18, 20), bien pratique si on achète un fichier par élève, tout en proposant également toujours un peu d'écrit.

A voir : mon article détaillé sur ces cahiers

Pour commander

Pour commander

Je continuerai également encore de piocher dans les fichiers Tavernier, dont j'apprécie beaucoup le cd-rom interactif qui accompagne le guide, très pratique quand on a un TNI en classe.




A voir : mon article détaillé sur ces fichiers 

Pour commander

Les cahiers Magellan et Tavernier sont à compléter, car ils ne contiennent que l'essentiel.

Pour commander

J'utiliserai également le fichier des 15 séquences de Rez, parfait en CP/CE1. Ouvrage clé en main qui présente les séances de manière très détaillée, avec un dvd. Ils contient tout le matériel nécessaire pour les séances, les fiches élèves sont évidemment incluses.

Et un cd-rom présentant de nombreux exercices et animations interactives pour le TNI.

A voir : mon article détaillé sur ce cd-r







Autres ressources :

* Temps : Sommaire de mes séances/diaporamas et fiches : ici

* Espace : Sommaire de mes séances/diaporamas et fiches : ici

Mes outils Matière et Vivant :

Pour commander

Pour ce domaine mon choix s'est porté sur un ouvrage estampillé "nouveaux programmes 2016" de chez Accès. C'est un excellent outil, cette année je lui rajoute la boite avec le matériel.

A voir : mon article détaillé

Pour commander

  

Pour commander

Un petit livre (indispensable, si, si ! je vous le dis) pour compléter vos pratiques. Pour les petits budgets, si vous n'investissez pas dans l'ouvrage des éditions Accès (Sciences à vivre cycle 2 : plus complet avec détail des séances en photos, fiches élèves, et tout le matériel pour mener les séances sur cd).

A voir : mon article détaillé

Pour commander

Et dernier outil, encore programmes  2008, le fichier photocopiable de chez Retz, présentant de manière très détaillé, 13 séquences, parfait en CP/CE1.

Ouvrage clé en main qui présente les séances de manière très détaillée, avec un dvd. Ils contient tout le matériel nécessaire pour les séances, les fiches élèves sont évidemment incluses.


Je me rend compte que je n'en ai jamais fait d'article détaillé, à suivre, donc...



Mais que choisir ?

Je vous présente de nombreuses ressources (école et perso), cumulées sur des années (même niveau, même école).


Voici ce que je vous propose pour débuter, si vous ne deviez en choisir qu'un.




* je n'ai rien dans mon école : l'idéal, c'est Questionner le monde de mdi : couvre un cycle complet, peut s'acheter sur le budget de 3 classes, et en cas de cours triple, il n'y aura qu'une dépense. Guide enseignant + fiches élèves

* je suis déjà équipé pour la partie espace-temps : sans hésiter, sciences à vivre des éditions accès. Avec ou sans le matériel
Couvre un cycle complet, peut s'acheter sur le budget de 3 classes, et en cas de cours triple, il n'y aura qu'une dépense. Guide enseignant + fiches élèves + matériel à imprimer (pdf des fiches élèves, jeux, projection des posters...)





Autres ressources :

* Sommaire de mes séances/diaporamas et fiches : ici

Mes outils Enseignement moral et civique :

pour commander

Cet année j'utiliserai le tout nouvel ouvrage des éditions Accès, qui est bien le plus adapté au cycle 2 (je vous détaille cela dans un article, cf lien un peu plus bas).

Un fichier complet qui couvre l'ensemble du cycle 2 et propose des documents différenciés selon la classe. Un partie pour l'enseignant, une description des séances détaillée, des fiches adaptées au niveau de classe.

A voir : mon article détaillé




D'autres resources intéressantes :

Pour commander

Un fichier plus que complet, un partie pour l'enseignant, une description des séances détaillée, beaucoup de fiches, nécessitant souvent quelques adaptations pour les CP (pas vraiment utilisable en période 1), 30 séquences, mais qui peuvent très facilement s'étaler sur les 3 années du cycle, vu le nombre de fiches.

A voir : mon article détaillé

Pour commander

Un nouvel ouvrage pour l'enseignement moral et civique selon les programmes en vigueur depuis 2015, chez Hâtier, dans la collection Magellan.

A voir : mon article sur ce manuel





Autres ressources : 

* les vidéos des petits citoyens : j'en parle ici

Pour les séances d'EMC, j'aime beaucoup partir d'une situation vécue à l'école ou d'un album :

* le sommaire de mes séances/ mise en ligne de fiches : icihttps://cpdesanleane.blogspot.fr/2017/08/emc-enseignement-moral-et-civique.html

* la collection J'aime l'école que je vous présente : ici


Pour les élèves :

J'utilise 2 grands cahiers 24x32, couverture en polypropylène, 48 pages :

* Espace et Temps

* Matière et Vivant / EMC

Je travaille par séquence avec les élèves les élèves. Quand je commence une séquence je la mène de bout en bout et j'alterne les domaines entre eux.