Un grand merci à Florence Valette, qui m'a beaucoup aidée lors de mon premier CP, en me transmettant ses fiches d'exercices, et qui me permet de partager avec vous, ces fiches, simplement remises en page.
Vous trouverez ici différentes fiches, correspondant à la progression de sons de la méthode de lecture Taoki, mais également Lire avec Ludo. Mes fiches mais également des contributions.
En suivant la progression des sons de Taoki :
- fiches de lecture suivie Sanléane
- cahier d'exercices avec des petits jeux de Valérie- jeu de recherche des 7 erreurs de Michèle :
le sourire de petit Loup - la guirlande - le champignon de la bûche - la queue de papa loup - le gilet de papa loup - le nœud du foulard - l'os de poulet
- des fiches avec des exercices supplémentaires pour les textes 3 et 4, de Sophie
Des documents autour de l'album :
- fiches sur la couverture
- affiches personnages, sur le modèle de Lutin Bazar
En suivant la progression de Ludo :
- attention, il y a 2 séries de fiches : en suivant la progression de Ludo sans les Alphas et avec les Alphas
- fiches remises en page, exercices organisés un peu différemment, et plus courtes (les anciennes fiches peuvent éventuellement servir pour différencier
Ludo 2020 : de nouvelles fiches de lecture, juste quelques petits aménagements par rapport à la version "Taoki". Pour les fiches d'exercices, il faut utiliser celles qui suivent la progression de Taoki.
Depuis, je m'arrête un peu plus tôt, je ne combine plus qu'avec le fusée, plus avec le monstre. J'introduis le travail phonologique avec les alphas, la combinatoire et je démarre au plus tôt ma méthode de lecture.
J'ai procédé ainsi la première année, avec des élèves n'avaient pas travaillé avec les Alphas en GS.
Depuis maintenant 2 rentrées, mes élèves ont déjà découvert et travaillé avec les Alphas en GS. Je continue avec mon introduction rapide du conte en 3 jours.
Mon coffret des Alphas transformés, deuxième coffret complet pour travailler avec la méthode des Alphas.
Pour que cela soit plus clair, je vous joins à nouveau cette séquence sur 3 jours.
Voici les étiquettes alphas qui serviront à faire les petits jeux et très vite à former les premiers mots et syllabes. Je distribue les étiquettes au fur et à mesure, c'est moi qui découpe les étiquettes.
Et pour résoudre le problème du stockage de ces étiquettes, après avoir tenté enveloppe, barquette à beurre et autre petite boite de récupération, à la prochaine rentrée, ce sera ces petites boites, très pratiques, que je compte bien réutiliser.
Ces petites boites étant indisponibles, je vous propose un autre format, dont je me sers beaucoup pour ranger des jeux, de petites enveloppes.
Alphas pour le tableau
Et des alphas en couleur, à découper soigneusement, à plastifier et aimanter pour écrire en alphas au tableau pour ceux qui n'ont pas la boite des alphas pour le tableau comme moi, ou à utiliser comme figurines.
Des alphas en couleur, sur de petites étiquettes côté recto et côté verso les lettres en script auxquelles les alphas sont associés. Merci à Cécile pour ce fichier.
* Alphas recto verso Pour écrire des mots au tableau il faudra reproduire certains alphas en plusieurs exemplaires.
des fiches élèves
Lecture de A la poursuite des alphas et Sauve qui peut (maintenant dans un seul et même livre) : la lecture de ces histoires permet de "déshabiller" les alphas, ainsi on a un lien entre les alphas personnages et les lettres, eh oui, pour échapper à Furiosa, il faut être astucieux !
C'est le moment d'utiliser le jeu de cartes pour faire les associations alphas/script (pour les alphas déjà vus), avec le jeu d'origine ou un jeu fabriqué et plastifié.
On pourra également les faire jouer au mémory des voyelles sur l'ordinateur : ici
Fiche de travail : associer les alphas voyelles à leur écriture en script et en cursive.
On pourra également utiliser le jeu de la course au alphas : ici
Vous trouverez d'autres jeux, comme un jeu de dominos d'association Alphas-lettre ou encore alphas doublons (dobble) : ici
Dictée de syllabes à entourer pour le cahier du jour, après l'avoir fait en manipulation avec les étiquettes (dans le dossier complet) :
Je vous joins pour cette rentrée un document supplémentaire, je rallonge d'un jour la séquence, le jour 3 est fait en fait sur 2 séances.
En 4 jours, les Alphas, et la combinatoire sont introduits. Je n'ai plus eu d'élèves avec des difficultés à comprendre cette combinatoire, mais il faut bien dire, que ce travail est déjà très poussé chez nous en GS, et le principe est quasiment acquis pour tous à la rentrée au CP de mes élèves.
J'ai rajouté ce document, qui en fait reprend les grandes lignes de la progression sur 4 jours, et vous avez encore 4 jours en plus, pour vous donner une idée de comment je continue à utiliser les Alphas, car bien évidemment, après l'introduction des Alphas, on continue les jeux avec eux. Le document se trouve dans le dossier complet un peu plus bas dans l'article.
Ce document est là à titre indicatif, comme vous pourrez le voir j'utilise des fiches issues du classeur d'activités, celles-ci ne sont donc pas en ligne. Dans les grandes lignes, je suis la progression proposée par le guide de l'enseignant des Alphas.
Ainsi après avoir fait connaissance avec les Alphas pendant 3 - 4 jours et pratiqué les premiers jeux comme Devine qui est mon Alpha préféré ?, je présente le jeux des formules magiques.
* le jeu des formules magiques
Le principe : Furiosa a capturé l'alpha, pour le libérer, il faut trouver une formule magique, comme dans le livre.
Pour cela, il faut imiter Cosmopolux qui délivre les Alphas faits prisonniers dans le conte par les bêtas. Je propose une série de mots qui commencent par le même chant que le chant d'un Alpha consonne longue, et les élèves doivent trouver qui on peut libérer.
Puis, je donne le nom d'un Alpha consonne longue et c'est aux élèves de me proposer des formules magiques pour le libérer. Il faut théâtraliser au maximun tous les jeux. Pour celui-ci, comme pour d'autres j'utilise les figurines des personnages, et surtout, le TBI. L'enfant qui a donné la bonne formule reçoit de plus la figurine de l'Alpha libéré et doit le protéger pour le restant de la matinée de Furiosa.
On peut également préparer ce jeu du labyrinthe pour un atelier, en associant à chaque figurine des étiquettes/formules magiques (avec images) pour sauver l'Alpha correspondant.
Tout au long de l'année, les alphas nous accompagnent.
A chaque découverte de son, je présente l'alpha, son chant, son histoire. Puis dans la journée, Furiosa attrape l'alpha, le met sous la garde des bêtas (une boîte transparente sur laquelle j'ai collé une photocopie de bêta tirée de l'album), et pour le libérer, les enfants doivent trouver une formule magique. Afin de préparer ce moment, ils découpent des images dans les publicités d'objets contenant le chant de l'alpha. Puis mise en commun et libération de l'alpha.
Pour les sons complexes, plus de formules magiques, je présente le son que font les alphas ensemble en utilisant l'histoire, puis nous cherchons des mots contenant ce son, dans l'image du manuel Taoki.
Un bon complément pour le travail en autonomie ou la remédiation, des petits jeux de mémory à faire sur ordi : ici
Dès la première semaine de classe, je commence avec la méthode de lecture avec la méthode et également les premiers jours des Alphas (ici).
En période 1, sont introduits avec la méthode les phonèmes et graphèmes :
Pour les graphèmes vus en plus avec les Alphas, on ne les retrouve bien sûr pas directement dans la méthode de lecture, mais nous nous entrainons à encoder sur l'ardoise et avec les ardoises des Alphas. Mais aussi avec le jeu du loto des Alphas et les fiches du classeur des Alphas.
Et très vite : c, d, t, k, q que j'introduirai dans la même semaine, en racontant les différentes histoires, soit en fin de période 1, soit en début de période 2.
Autres ressources :
Dernier en date, les posters des alphas : ce sont simplement les alphas de "A à Z" en posters individuels. Cela peut-être intéressant.
Pour accompagner ma méthode de lecture précédente (Taoki), j'avais préparé différentes petites fiches d'entrainement, en suivant la progression des sons étudiés, autour de l'encodage, la lecture, l'écriture des mots : loto, dictées muettes, et mots fléchés (ici).
J'ai décidé de commencer à reprendre les mots fléchés. Je n'avais commencé qu'une série pour les premières pages, je n'avais pas continué, avec les différents niveaux que j'avais préparé et la mise en page trop travaillé, c'était trop long de créer des fiches, aussi, j'avais par la suite tout misé sur le loto de Taoki (ici).
Cette année, le loto n'est pas une priorité, car j'utilise celui des Alphas, ayant introduit déjà toutes les consonnes longues en classe, et les consonnes courtes très prochainement.
Je reprend donc les mots fléchés, dont l'intérêt n'est plus à démontrer (forme ludique pour les enfants), et un excellent prétexte pour écrire. J'ai fait une version plus aéré et les mots donnés en aide sont à présent en haut de la fiche (je les avais placé en bas sur les fiches Taoki, pour que les enfants ne souhaitant pas s'aider de la liste puisse facilement replier la partie), s'ils ne souhaitent pas s'en servir, ils poseront la trousse ou un cahier dessus, et auront toujours la possibilité de s'aider. Après tout, le but est qu'ils écrivent, s'entrainent, mémorisent.
Les fiches suivent la progression de sons (une exception, chapeau qui vient un peu tôt, mais après tout, c'est un mot repère), mais pas les numéros des chapitres. Mes élèves découvriront ces fiches en période 2. Ces fiches seront faites sur le créneau lecture du vendredi matin.
Les fiches comprenant les sons jusqu'à la fin de la période 3 sont en ligne.
Les fiches pour la version 2020 de la méthode, sont dans le dossier Lire avec Ludo 2020. Attention, les numéros des fiches ne correspondent pas au numéros des leçons dans le manuel de lecture. Les premières pages sont regroupées sur une fiche, puis plus tard, il peut y avoir 2 fiches sur un son.
Elles sont là, les fiches de lectures du soir pour la version jaune 2017 de Taoki.
Version Alphas (sans gestes) en ligne pour les premières périodes.
Merci à Véro pour ses fiches. Ses fiches correspondent à la version rouge de Taoki.
Il s'agit de mes fiches, enrichies de lectures de syllabes, des pages de révision et des pages de lecture de l'histoire de Taoki avec textes différenciés.
Véro a également réalisé des fiches de phonologie pour son cahier de leçons. 2 versions : une avec les sons rangés dans l'ordre de la progression des sons de Taoki, une version avec les sons rangés par famille de sons.
Véro a également préparé les fiches de lecture pour les lectures documentaires ainsi que les fiches d'exercices, vous les trouverez également dans le dossier.
Dans le même dossier, il y a également toutes les anciennes fiches.
Je n'utilise plus Taoki en classe (mais Dire, lire, écrire avec Ludo), mais je vous ai tout de même remis cela à jour, je suis toujours partante pour assurer le suivi de la méthode.
Les évaluations
Pour les évaluations, la progression des sons reste inchangée, et le fait que les mots repères et quelques histoires changent, ne change rien aux évaluations.
Merci à Angel pour ces petits jeux d'association :
* mot/image
* phrase/image pour la première période avec Taoki. Vous trouverez ces fiches dans le dossier lectures du soir (dans un sous dossier).
Parfait pour les ateliers, l'APC, et peut-être autocorrectif si vous collez au dos de petits autollants. Moi j'utilise ceux de chez Classroom capers (Frais d'envoi gratuit et 5% de réduction avec ce code :CS5-0916)
Vous trouverez également des fiches de mots fléchés dans le dossier.
Mots outils
Pour travailler plus spécifiquement la lecture des mots outils, quelques documents :
Les mots outils de la version jaune, par période.
Merci à Carine pour les mots outils de la version jaune rangés par chapitre du manuel, qui sont également dans le dossier.
Merci à Véro pour ses étiquettes des mots outils. A imprimer sur du bristol. Elle les met dans des sacs de congélation et c'est ainsi que ces étiquettes font la navette entre l'école et la maison.
Le trésor de mots est en ligne dans ses 2 version (rouge et jaune). D'après la trame de Mysticlolly.
Merci à Caroline pour le diaporama des mots outils de Taoki, très pratique pour une lecture rituelle rapide, pour revoir très régulièrement tous les mots outils. Vous le trouverez dans le dossier complet.
Une fiche de compréhension sur l'album Taoki fait de la cuisine, merci à Elodie pour sa fiche !
Pour trouver la fiche dans le dossier, il faut aller dans le dossier Taoki lectures, puis le sous-dossier Taoki petits albums.
Des fiches de lecture/écriture
Vous les trouverez dans le dossier complet : Taoki lectures, puis aller dans le sous dossier Taoki exercices association mot-image.
Fiches de révision
Je vous présente le travail de Céline : 25 fiches de révisions A4 (2 sons par pages), soient 50 sons A5, qui reprennent la même programmation des sons que Taoki nouvelle édition 2017. Version pour lire le soir à la maison avant de lire le texte du lendemain.
Version syllabique 100% qui ne part que sur les lettres, syllabes, mots et phrases entièrement lisibles (rien d'inconnu du tout, assez pratique peut-être pour les lecteurs très fragiles).
Je vous présente le (début) du travail de Lou, des tables de lecture suivants la progression de son de Taoki, une autre présentation, pour s'entrainer à lire, à faire ses "gammes" avec uniquement des sons étudiés.
Ces fiches seront à relier en un petit livret, ou à ranger dans un porte-vue.
C'est un livret d'entrainement à la lecture. Chaque page est dédiée à une leçon de lecture.
Dans le dossier vous trouverez également les lectures en escalier de MEdith.
De nouvelles lectures du soir, pour le fin du manuel, avec les sons complexes en couleur, merci à Laëti !
Version 2017 de la méthode de lecture Taoki. Il ne s'agit pas d'une simple réédition, elle présente de réels changements. Je vous présente ces changement dans cet article : ici
Version Alphas, avec Séyès, avec syllabes en couleurs : rouge pour les voyelles, bleu pour les consonnes, orange pour les sons complexes, vert pour les lettre se combinant (o = au, eau par exemple).
J'ai mis la mention 2017 pour commencer le nom des nouveaux fichiers, car il y a beaucoup de versions, cela vous permettra de vous en sortir plus facilement.
D'autres versions suivront, comme les versions avec et sans les gestes BM.
les maisons de sons
version Alphas et lignage dys
version Alphas, gestes BM avec Ludo
version Alphas, gestes BM de Pilotis, lignage dys
version Alphas, gestes BM avec Ludo, lignage dys
Merci à Bernadette pour la version remaniée jaune 2017, anciens Alphas, gestes BM en photo.
Le sous main pour accompagner la méthode Taoki/les Alphas, a été mis à jour. Vous trouverez également le sous main de la version précédente dans le dossier.
Dans la version 2017, la police cursive utilisée est la police Dumont, si vous ne la connaissez pas encore, c'est à découvrir : ici
Vous trouverez également l'abécédaire d'Amélie dans ce dossier.
