Quel radis dis donc ! Lecture suivie CP

Quel radis! dis-donc (Didier jeunesse) Cet album court, a une structure répétitive, permet aux élèves de le lire facilement seul. Ce texte pourra être utilisé en période 5, pour ceux qui suivent une méthode syllabique. Il est parfait pour une amorce en production d'écrit pour écrire un paragraphe supplémentaire avec l'intervention du personnage de leur choix. Merci à Nénelle pour ce partage!

Il y a 2 fiches, correspondant à un découpage en 2 parties de l'histoire.

Fiches élève

Des images séquentielles : ici

Un petit outil qui peut-être très pratique pour présenter le livre à la classe : ici

Splat adore jardiner - lecture suivie CP et CE1

		Et parce que je pense déjà à mon prochain petit thème autour des plantations (d'autres textes ici, sur le thème de la germination et du cycle de vie des plantes pour la partie découverte du monde), voici un petit texte qui accompagnera nos découvertes. C'est vraiment un que je vous recommande pour le cycle 2. Splat aime jardiner ! : Splat découvre une drôle de graine... c'est l'occasion de se lancer dans une activité inédite : le jardinage ! Mais ce n'est pas si simple que cela en a l'air...
		Ce petit livre avec une nouvelle aventure de Splat, tombe parfaitement bien. C'est court, bien tourné, avec un petit héros que mes élèves aiment beaucoup, et cela fini sur une note de tendresse... un petit pas vers la fête des mères... (des idées ici) car c'est bien connu, notre petit Splat, a toujours une tendre pensée ou attention envers sa maman.
		Exploitation CP, 2 niveaux Un grand merci à Val76 pour son aide sur les fiches de CE1 ! Exploitation CE1, 2 niveaux Merci à Muriel pour l'évaluation niveau CE1. ** dossier Splat adore jardiner **
Pour réinvestir le vocabulaire vu au cours de cette lecture, un petit mots mêlés réalisé avec le générateur de educol.net, 3 niveaux de difficulté : - niveau 1 : mots à trouver uniquement horizontalement - niveau 2 : mots à trouver horizontalement et verticalement - niveau 3 : mots à trouver horizontalement, verticalement et en diagonale Impression prévue en format A5, 2 pages par feuille. Merci à Clémence qui m'a transmis les textes qu'elle a adapté pour ses élèves d'Ulis. Vous les trouverez également dans le dossier.

Autres ressources :

* un poème sur le thème : Une graine voyageait : ici

* sciences : mon article sur la germination et le cycle de vie des plantes : ici


Et toujours mon rallye complet, sur la série des Splat : ici

Un petit outil qui peut-être très pratique pour présenter le livre à la classe : ici

La mascotte
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Chevaux et poneys - Les docs du CP

Pour commander

Merci à Alexandra pour ses fiches de questions de lecture qui pourront accompagner les fiches de textes déjà existantes.

Vous trouverez également mes fiches sur la couverture.

***** Fiches élèves *****

Les p'tites poules et la cabane maléfique

Pour commander

Merci à Chtitesab pour le partage de son travail autour des p'tites poules et la cabane maléfique. Le texte brut, qu'elle demande à ses élèves d'illustrer et des questions par épisode

Elle propose ce texte à sa classe de CP-CE1 en fin de période 5, en différenciant la charge de lecture selon les élèves. Pour commencer, un travail en compréhension orale, puis les questions seront au tableau : à recopier et rédiger des phrases réponses pour les CE1 et les CP très bons lecteurs. Pour les autres CP, le travail pourra se faire à l'oral.


Ce texte et ces questions convient également très bien pour un début d'année au CE2.

*** Questions de compréhension ***

Gare aux dragounes

Pour commander

Merci à Mara pour l'envoi de ses documents autour de l'album Attention aux dragounes de Pierre Cornuel.

C'est un album très intéressant pour parler du respect des différences et du vivre ensemble. Il a permis des débats dans la classe de Mara et des réflexions très riches sur la situation de nouveau dans une école.


Mara travaille à partir de la méthode de lecture Patati et Patata.



Pour le fonctionnement autour de cet album : à chaque épisode, un court texte collectif de 2 - 3 lignes maximum pour résumer l'histoire. Soit Mara préparait le texte puis il était collé par les élèves dans la partie réservée (blanche sur la feuille d'exercices utilisant le texte), soit ce sont les élèves qui copient le texte en partie ou en totalité.

***** Dossier Gare aux dragounes *****