Stratégie pour lire au quotidien, apprendre à inférer en GS, CP, CE1 et CE2

Qu'est-ce qu'inférer ?

Pour commander

Inférer, c’est être capable d’interpréter une idée qui n’est pas donnée de façon explicite, soit à l’oral, soit à l’écrit, ou même sur un support imagé. Par exemple, lorsqu’on entend la phrase : « Elle enfile ses bottes, prend son parapluie et sort dans le jardin… », on peut immédiatement interpréter
l’idée qu’il pleut, sans que cela ait été précisé dans le discours.

Une contribution de Plecou, 2 séries de fiches d'inférences, une pour le CE1 et une pour le CE2. 
Je les imprimerai en format 4 pages par feuilles, les plastifierai pour que les textes soient copiés sur cahier. Ce rituel se fera en alternance, pour pouvoir lancer une activité avec l'autre groupe.

Parfois j'utilise également ces cartes simplement à l'oral, avec une réponse à donner sur l'ardoise.

Une contribution de Céline (merci!), et toutes une série d'énigmes pour les GS, sur le même modèles que les énigmes CE1 et CE2.

Ces énigmes peuvent aussi convenir à des CP s'ils ne les ont pas déjà vus en GS.

Je les imprimerai en format 4 pages par feuilles, les plastifierai pour que les textes soient copiés sur cahier. Ce rituel se fera en alternance, pour pouvoir lancer une activité avec l'autre groupe.

On peut même, vu la présentation, les projeter avec un vidéoprojecteur.

Merci à Elo pour les fiches GS numérotées.

Merci à Marie-Laure pour son tableau récapitulatif permettant de noter les réponses des énigmes.

Vous trouverez désormais ces même fiches sans indication du niveau de classe, mais simplement avec une indication de niveau avec des étoiles, plus il y a d'étoiles, plus c'est difficile.

Dans le dossier vous trouverez des fiches pour les CE1, les CE2, et les GS/CP (ce sont les même, mais je les ai renommés). *** Dossier complet ***