dimanche 15 août 2021

Evaluation de rentrée CP et CE1


Depuis que j'ai des CP, je propose une évaluation la première semaine (bien que j'ai toujours eu des évaluations officielles de début de CP à faire passé, car dans notre académie, avant les évaluations nationales, nous avions déjà des évaluations académiques). Ces évaluations permettent de faire un point sur ce que savent les élèves en ce début d'année.
Pour ces nouvelles évaluations, j'ai gardé bon nombre de mes anciens exercices (que l'on retrouve d'ailleurs dans les outils de positionnement) et j'ai pioché dans les outils de positionnement pour rajouter quelques exercices.
Je vous mets également le lien vers les outils de positionnement, car vous y trouverez de précieuses informations, et également des évaluations à faire passer oralement : https://eduscol.education.fr/cid152895/rentree-2020-priorites-et-positionnement.html

Vous trouverez l'ensemble des documents à télécharger en fin d'article, en cliquant sur le lien "dossier fiches élèves".

Mon ancienne évaluation :



Petite évaluation de première semaine pour voir si les notions de lettre, chiffre, mot, ligne,... sont en place ou non. C'est l'occasion de faire le point, évaluer quelques acquis (non acquis) des élèves.

CP, évaluation de lecture :
consigne du 8 : Les élèves doivent entourer une lettre en bleu, un mot en orange et une ligne en vert.

Une autre évaluation de Mic avec Ludo : ici

Merci à Brimbelle pour l'ajout des évaluations de géométrie.

Pour ces évaluations, je me suis basée sur les évaluations de début d'année de la circonscription d'Auray.

J'imprimerai mes fiches en A4, et je les relierai par une agrafe.
Ces évaluations me serviront pour établir des groupes en fonction des niveaux des élèves, et également à adapter ma programmation en maths, voir si je peux boucler les nombres de 1 à 10 en première période ou non.

A présent, une évaluation de rentrée maths pour les CE1 : 

Et pour terminer, l'évaluation de français pour les CE1 :


Pour la page de production d'écrit, le visuel a changé, car j'ai réduit la place pour écrire, je n'attends des élèves qu'une à 3 phrases pour commencer l'année, c'est tout de même la rentrée.

J'ai rajouté une proposition de mots à dicter.



Vous trouverez toutes les évaluations dans le dossier :






mardi 10 août 2021

Premier parcours lectures : Projet lecteur

Je vous présente mon premier projet/lectures en réseau de l'année. 
C'est un projet très important, car il permet d'aider les élèves à l'acte de lire et de se mettre eux-même en projet, de prendre conscience de ce qu'est l'acte de lire.

Premier parcours lectures : Projet lecteur   Premier parcours lectures : Projet lecteur

Vous trouverez dans le dossier complet :
* la fiche séquence enseignant, avec le descriptif complet des séances,
la bibliographie
* les fiches élèves
* les diaporamas
* la fiche de fin de réseau



Mon titre phare pour ce thème :

pour commander

Le loup qui n'aimait pas lire, vous trouverez son exploitation : ici

Loup déteste lire. Lui, ce qu'il aime, c'est le goût du papier ; pas les histoires racontées dans les livres. Et aussi vivre des aventures pour de vrai ! Et si son incroyable voyage au Pays des livres le faisait changer d'avis ?


 


Séance 1 : Emergence des représentations autour des fonctions de la lecture.
Tu lis où ?
Magali Le Huche, Géraldine Collet éd. Glénat
Lire c'est bien, mais au bon endroit, c'est encore mieux ! Parce que chaque lecteur se crée sa propre petite maison d'imagination rien qu'à lui. Mais où diable l'installer, cette maison ? Dans un lit, comme Lucie ? Dans le bus, comme Marius ? Ou dans un bain, comme Albin ? Tu lis où ? est une invitation aux mille et une manières de feuilleter nos ouvrages préférés, ce qui permettra d'engager ensuite la discussion avec les enfants. J'aime beaucoup les illustrations de Magali Le Huche, qui portent magnifiquement ce joli texte très poétique. Il sera lu en fin de séance 1.


Séance 2 (qui rejoint le travail autour de l'objet livre dans Défi Lire)
Pendant cette séances on visionneras le premier diaporama du parcours, sur ce que l'on peut lire.
Egalement un premier travail sur fiche.
Premier parcours lectures : Projet lecteur
Projet lecteur

Séance 3 : Projet personnel de lecteur
Lecture par l'enseignant de J'aime les livres.
Travail sur fiches

Séance 4 : Projet personnel de lecteur
Mise en place du projet personnel



Les livres de la liste seront lues en lecture offerte, le temps de ce réseau.

Premier parcours lectures : Projet lecteur
Dans le cadre de ce projet lecteur, je vous propose un travail en compréhension orale sur J'aime sur livres : ici


Le parcours suivant sera autour de l'objet livre : ici


Bibliographie autour de ce parcours :

Je vous présente à présent de nombreux titres (à piocher, à sélectionner) pour alimenter ce réseau :

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« Qui me réveille en pleine sieste ? », grogne le loup. Tiens, un papa lit un livre à sa fille. D'ordinaire, il les aurait croqués, mais là... il ne peut pas perdre une miette du récit ! Mais voilà que le papa s'arrête et referme le livre. « Non, ils ne peuvent pas partir comme ça sans avoir lu la fin de l'histoire ! » Et le loup, qui n'a jamais appris à lire, se met en quête d'un lecteur. Connaissant le loup, tous les animaux se méfient. Sauf un petit lapin téméraire. « Méfie-toi, petit lapin, c'est certainement une ruse ! » À moins que les histoires n'aient le don d'adoucir même le plus méchant des méchants loups.

Un titre vraiment très sympa pour le parcours lecteur, je vous le présente : ici


L'ours qui lit, Eric Pintus et Martine Bourre
Ours qui lit, ce n'est pas tous les jours. Ours, tu lis quoi ? Je lis la liste des animaux que je dois manger aujourd'hui. Ah je suis dessus ?
On est en plein dans le projet lecteur avec ce titre !
Le loup conteur, Becky Bloom et Pascal Biet
Ce livre montre bien, que la lecture n'est pas une discipline si facile et qu'elle demande beaucoup de persévérance.

La fée coquillette fait la maitresse
Ce livre montre également qu'apprendre à lire prend du temps et nécessite un apprentissage
 Le loup veut apprendre à lire, Karine Quesada et Amandine Wanert
Notre ami le loup a très envie d'apprendre à lire, parce que quand on sait lire, fini l'ennui. Il va donc réveiller tous ses amis, mais tous sont bien embêtés : eux non plus ne savent pas lire. Tous ensemble, ils vont donc se rendre chez le petit chaperon rouge, qui elle sait lire. Mais elle est bien incapable de leur apprendre, il va falloir convaincre la maîtresse de faire rentrer un loup et toute une série d'animaux dans la classe...
Ce jour a un beau projet, le même que nos petits élèves. En plus, on rencontre des personnages de contes, j'adore !!!

Cherchons loup sachant lire, Elisabeth Duval et Eric Héliot
Loup est bien décidé à apprendre à lire et à écrire. Mais comment faire ? La seule école de tous les environs est une école exclusivement réservée aux moutons. Heureusement, notre loup ne se contente pas d'être intelligent, il a de la suite clans les idées, un humour aussi tranchant que ses grandes dents... et un cœur tendre à pleurer !
Encore un loup qui cherche à apprendre à lire, mais celui-ci rencontre un problème de taille : il n'y a pas d'école pour les loups près de chez lui...
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Ce que lisent les animaux avant d'aller dormir, Noé Carlain et Nicolas Duffaut
Le kangourou n'aime que les livres de poche, les chauves-souris rigolent des histoires de vampires, le cheval préfère le journal des courses... Voici un superbe bestiaire grand format où l'on découvrira les goûts bien prononcés de chaque espèce en matière de lecture. L'occasion aussi de célébrer la diversité des styles et des caractères et, bien sûr, de jouer avec les mots !


Un petit outil qui peut-être très pratique pour présenter la couverture d'un livre : ici


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Sans titre d'Hervé Tullet

Sans titre est un livre... inachevé. Vous arrivez trop tôt.
Les personnages sont encore un peu brouillons, et l'histoire... Il n'y en a pas.
Bon, mais alors l'auteur, lui, que fait-il ?



Hervé Tullet est un auteur que j'aime beaucoup, pour la simplicité de ce qu'il présente, mais surtout pour la réflexion que cela amène inévitablement. Ici, il présente de manière très originale et humoristique ce que sont des personnages, un auteur, une narration.


A avoir dans sa bibliothèque, un documentaire sur le thème Lire et écrire, dans cette excellente collection des éditions Milan.

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Lire et écrire est un apprentissage majeur pour un enfant et un moment clé dans sa construction.
Ce livre répond aux 16 questions essentielles que les enfants se posent sur ce thème.
L'auteur répond aux questions suivantes :
- Qui a inventé l'écriture ?
- Lire et écrire, à quoi ça sert ?
- Est-ce que tout le monde lit et écrit dans le même sens ?
- Pourquoi lit-on les mangas à l'envers ?
- Peut-on vivre sans savoir lire et écrire ?
- Comment écrire sans mon stylo ?
- Est-ce que les livres ont toujours existé ?
- Pourquoi l'écriture des livres ne ressemble pas à celle de mes cahiers ?
- Quand apprend-on à lire et à écrire ?
- Pourquoi me dit-on que j'écris comme un chat ?
- Apprendre à lire, c'est facile ?
- J'ai lu une phrase, mais je n'ai rien compris, pourquoi ?
- Faut-il aller à l'école pour apprendre à lire et à écrire ?
- Ma mamie n'y voit presque plus, comment peut-elle encore lire ?
- Je n'aime pas trop lire... c'est grave ?
- Écrire, c'est un métier ?



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Arrête de lire

La grande passion d'Horatio, ce sont les livres. Il lit partout, tout le temps, assis, debout, couché... au grand dam de ses parents, qui finissent par s'inquiéter. À force de dévorer tous ces livres, leur fils va devenir myope comme une taupe ou sourd comme un pot ! "Arrête de lire !" finissent ils par crier sans cesse. Et ce qui devait arriver arriva : les parents d'Horatio, à bout de nerfs, lui confisquent sa bibliothèque ! Horatio s'ennuie comme un rat mort. Et il a peur. Peur de devenir comme tous ces gens pressés, ignorant des beautés du monde. C'est alors qu'Horatio tombe sur une petite annonce qui va changer sa vie... Désormais, Horatio noircit des carnets avec ses souvenirs de lecture. Et un beau soir, il laisse ce message : "Chers parents, je ne serai pas là pour
dîner. Pour me retrouver, il vous suffira de regarder la 1ère chaîne à 20 h 50." Et où retrouvent ils leur fils ? Dans un Rat Pido spéciale Littérature ! Devant parents et voisins ébahis, Horatio répond parfaitement à toutes les questions et est sacré champion. Lorsque Horatio reçoit son cadeau (plus de mille livres !), c'est le plus beau jour de sa vie. Mais il n'est pas au bout de ses surprises... Un peu plus tard, il surprend ses parents en flagrant délit de lecture ! "Ils ne m'ont ni vu, ni entendu, ma parole, ils sont devenus sourds et aveugles !" se dit il dans un éclat de rire.





Premier parcours lectures : Projet lecteur

Deuxième parcours lectures : L'objet livre




Ainsi que je l'ai déjà présenté ici, je m'appuie beaucoup sur cet excellent ouvrage de chez Accès pour monter mes parcours de lecture (mes réseaux).

Le deuxième parcours que nous suivons en première période avec mes élèves de cycle 2, est donc autour de l'objet - livre.

Le principe des parcours, c'est de mettre les livres en réseau et de garder une trace
pour notre cahier de parcours lecture (qui suit les élèves du CP au CE2).

Mes fiches de parcours : pour l'enseignant, pour le CP, pour le CE1 : dans le dossier
complet un peu plus bas.
Premier parcours de lecture: L'objet livre

Le parcours CP comprend assez peu de fiches, nous sommes en début d'année, et je ne veux pas leur proposer trop d'exercices où ils devraient écrire ou lire des mots qu'en fait ils ne sont pas capables de déchiffrer.
Un peu plus bas dans l'article, les diaporamas.

En partant de Je lis où, qui fera la transition avec le projet lecteur.
Deuxième parcours lectures : L'objet livre
Fiches élèves dans le dossier complet ci-dessous. 
Toujours les docs pour le CP et le CE1.

Par la suite, mes fiches de parcours lectures se construiront de la même façon.

Un nouveau titre qui complètera parfaitement ma bibliothèque, et qui est juste parfait pour ce thème, parfaitement adapté à nos petits élèves de cycle 2, j'en parle : ici




Je m'appuierai sur ce livre, très bien fait, très bien illustré, des photos, des textes  explicatifs concis.

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Qui a fait mon livre ? 
Anne-Sophie Baumann
éd. Tourbillon

D'où vient le papier des livres ? Comment les mots et les images s'impriment-ils sur 
tes pages ? Comment un auteur et un illustrateur travaillent-ils ? Pour comprendre 
te monde, un enfant observe, questionne et pose de nouvelles questions à partir des 
réponses qu'on lui donne. Aujourd'hui, un enfant a plus souvent l'occasion d'ouvrir 
un livre que de rencontrer l'imprimeur qui le fabrique. C'est pourquoi l'auteur, 
Anne-Sophie Baumann, a choisi de remonter le fil de ses questions... du produit fini 
(l'objet livre) vers son origine (l'auteur qui l'imagine puis l'écrit).


Nous commencerons notre parcours avec ce livre :


pour commander

Mon petit roi, de Rascal
C'est un livre dans lequel un créateur raconte la naissance d'un livre, comment se construisent les histoires.
Mes élèves ont beaucoup aimé cette histoire, un peu atypique, qui se prête parfaitement à une lecture offerte. 
Ce livre n'étant plus disponible à la vente, on peut également comment avec un autre titre titre (voir dossier complet)


 Un livre, ça sert à quoi ? de Chloé Legeay
éd. Alice Jeunesse

Le texte est très court, mais l'illustration est d'une richesse incroyable. Beaucoup de détails et de clins d'oeil dans les illustrations (beaucoup d'allusions à d'autres oeuvres de la littérature).
Le grand format donne toute sa place à l'illustration et contribue au plaisir du lecteur et au bonheur de la découverte.
Un livre drôle, qui fourmille de détails que les enfants prennent vraiment le temps d'explorer, et qui je l'espère, les convaincra d'aller vers ... d'autres livres !

A partir de là nous travaillerons sur le livre en tant qu'objet.

Chaque enfant aura un livre, dont il devra regarder attentivement la couverture, et que la couverture, pour y chercher des informations. Nous travaillerons sur la couverture, la quatrième de couverture, le paratexte, la présentation, mettrons en relation des couvertures et leur quatrième de couverture. J'utiliserai les document présents dans Défi lire. Et rajouterai peut-être des documents avec ma propre mise en page, mais là, cela dépend du temps que je vais pouvoir y consacrer.

Premier parcours de lecture : L'objet livre
Ceci donnera lieu a une fiche récapitulative qui sera rangée dans le classeur de vocabulaire, afin de garder une trace de tous ces mots autour du livre (couverture, auteur, tranche, titre,...)
Autre ressource : un paperboard interactif pour le TBI chez Corinne.
Premier parcours de lecture : L'objet livre


Il y aura également une fiche pour le cahier de parcours lectures. La fiche est inspirée de celle de Lutin Bazar.

Cette fiche sera collée au début du cahier et pourra servir de référent pour la suite.

Pourquoi ce choix ce première de couverture ? C'est un livre que j'aime beaucoup et le premier sur lequel nous ferons quelques exercices de compréhension.

Deuxième parcours lectures : L'objet livre
Deuxième parcours lectures : L'objet livre
d'autres versions : à voir dans le dossier complet !
* version Mon petit roi (mais que la première de couverture, car pas de résumé au dos)
* version Tu lis où (quatrième de couverture avec résumé)


Premier parcours de lecture : L'objet livre
Une fiche pour la quatrième de couverture.
 
Deuxième parcours lectures : L'objet livre

Pour rendre un peu plus concret les nom d'auteur et illustrateurs, je leur présenterai Gérard Moncomble, Frédéric Pillot, Orianne Lallemand et Eléonore Thuillier (cela s'impose !) : ce diaporama, se trouve dans le dossier complet.


Nous verrons également les différents intervenants dans la chaine du livre, grâce à un petit diaporama que je vais préparer à partir des petites illustrations humoristiques (ou non) présentes dans Défi Lire.

Mon diaporama sur la chaine du livre (images tirées du livre Défi lire, dans lequel on trouve toute la description de la chaine du livre) :

Les livres que je ferai en compréhension orale et qui trouveront leur place en BCD pour le début de l'année, pour une mise en réseau :

pour commander
C'est un livre,Lane Smith
éd. Gallimard
Qu'est-ce que c'est que ça ?
C'est un livre.
Comment on fait défiler le texte ?
On ne peut pas. Il faut tourner les pages. C'est un livre.
On peut s en servir pour chatter ?
Non, c'est un livre.
Ça envoie des textos ?
Ça va sur Twitter ?
Ça marche en Wi-Fi ?
Non... C'est un livre.
Un titre vraiment très sympa, parfait pour les CP. Vraiment dans l'air du temps.



Les bébés livres,Florence Langlois, Fabienne Frémaux
éd. école des loisirs
Petit Paul aime bien les livres. Son préféré est un livre qui raconte comment se font les bébés, les bébés animaux, les bébés plantes, les bébés hommes. Et un jour, cela lui donne une idée: il va faire faire des bébés à son livre ! Il prend une petite graine, la pose entre deux pages et referme le livre doucement. Puis il attend. Il ne se passe rien. Petit Paul réfléchit. Faut-il mettre le livre dans la terre ? Faut-il l’arroser ?


Un beau livre, de Claude Boujon
Deux lapins, Ernest et Victor échappent au renard grâce à un livre. Et Ernest de conclure: les livres, c'est très utile.

L'arbre lecteur, de Didier Lévy
Dans le jardin trône un arbre étrange, comme attiré par les livres que lit le petit garçon de la maison. Arbre vivant, arbre lecteur ? Arbre aimé, en tout cas. Et quand cet arbre-là meurt foudroyé, l'enfant va s'employer à lui offrir une nouvelle vie.
Une histoire que j'ai également beaucoup aimé,
et qui a permis à certains enfants d'apprendre la provenance du papier.
Le petit voleur de mots,Nathalie Minne
éd. Casterman

Chaque soir, lorsque la nuit s'est installée, un personnage énigmatique se promène sur les toits du village. C'est le petit voleur de mots venu faire sa moisson d'histoires et de mots nouveaux. Tout l'intéresse, tout le séduit : les mots irascibles, les mots doux, les mots d'enfants, les couleurs, et même ceux qui sont impossibles à prononcer. Car une fois revenu dans sa cabane, le petit voleur de mots laisse les mots qu'il a récoltés en faire à leur guise, dans une grande sarabande festive. Plus tard, une fois la fête achevée, il les mettra en bocaux, en fera des tresses de louanges, des écharpes invectives ou des chaussettes de mots savants. Et puis un jour, voilà que le petit voleur rencontre une jolie petite fille. Pour elle, il va dérober des mots nouveaux et précieux : des mots d'amour... 
Un TRES beau livre ! Tant par l'histoire que par les magnifiques illustrations.
Monsieur Renard à la pipiliothèque, de Lorentz Pauli
Monsieur renard a-t-il le droit de chasser à la pipiliothèque où normalement seuls les livres se font dévorer?

Les oiseaux ont des ailes, les enfants ont des livres, de Alain serres
Toute une ribambelle de mots se tiennent par la barbichette et nous racontent que, dans les livres, on apprend à vivre libre.
La soupe à la souris, de Arnold Lobel
Une souris qui aimait les livres raconte 4 histoires pour échapper au mauvais sort que lui réserve la belette.
Le roi de la bibliothèque, de Michelle Knudsen
Un lion entré dans une bibliothèque arrive à se rendre indispensable.
Vive les livres !
Jane Blatt, Sarah Massini
éd. Gallimard Jeunesse

Une célébration du livre dans toute sa splendeur ! Des livres pour s'amuser, rire, rêver, se faire un peu peur, s'endormir et, surtout, des livres à partager chaque jour et partout.
Un article sur ce titre : ici

Premier parcours lectures : Projet lecteur
Un petit outil qui peut-être très pratique pour présenter la couverture d'un livre : ici





Parcours littérature La peur de l'école

Parcours lectures La peur de la rentrée
Cette année, mon deuxième parcours lectures sera celui de la peur de l'école. L'année dernière, j'avais simplement fait un réseau global sur la rentrée et l'école.

Grâce à Aoudreysh06 qui m'avait transmis sa fiche de séquence (bon cela date déjà, nous en avions discuté il y a près d'un an).

Tout est dit dans la fiche :


L'histoire du lion qui ne savait pas compter,
Martin Baltscheit, Colonnel Moutarde
éd. P'tit Glénat

Savoir compter pour un lion... À quoi bon ?
Il était une fois un lion qui ne savait pas compter jusqu à trois. Mais ça lui était bien égal, car il savait rugir et montrer les crocs. Et pour un lion c'est bien suffisant. Mais voilà qu'un rival à la crinière flamboyante débarque et courtise sa lionne, à grand renfort de poèmes et de chiffres. Notre ami s'en va alors demander de l aide en calcul aux animaux de la forêt, bien décidé à lui prouver par A+B qu'il a un compte à régler !

 20 bonnes raisons d'aller à l'école, Michel Escoffier, Raymond Guyard
éd. Frimousse

Michaël Escoffier et Romain Guyard s’attaquent aux 20 bonnes raisons d’aller à l’école, parce que des fois nos chères têtes blondes ont un peu besoin qu’on leur rappelle ... que … ne pas aller à l’école, c’est prendre pas mal de risques !
Mélanger les flacons de shampooing avec les sodas, se retrouver dans une bulle emporté par le vent, atterrir sur un bateau de pirates, faire enrager sa mère (qui en devient une maman (rouge) tomate), se retrouver avec des couches et faire la guerre aux limaces…


A voir : un article : ici

Léo, de Peter Kraus

Léo est un petit tigre qui préoccupe beaucoup son Papa : il ne sait pas lire, pas écrire, ni manger proprement. Il ne sait même pas parler. Heureusement, la maman de Léo a confiance : elle dit que Léo finira bien par savoir faire tout cela, qu'il faut lui laisser du temps. Et le temps, justement, finira par lui donner raison. Léo est un livre drôle et poétique, qui rassure les enfants. Ils ne savent pas tout faire comme les grands, mais le jour viendra où, comme Léo, leur phrase préférée deviendra : "moi aussi, je sais le faire".
Tibili, le petit garçon qui ne voulait pas aller à l'école

Tibili est un petit africain de six ans qui passe ses journées à rire. Lorsque sa maman parle d'école, c'est la catastrophe ! Tibili ne veut pas y aller...

A voir : Exploitation : ici



Splat, Rob Scotton
éd. Nathan 

Splat a peur d'aller à l'école, mais après une incroyable journée, il est très content d'y retourner. C'est un peu l'histoire de tous nos petits élèves. Pour dédramatiser la rentrée et passer un bon moment avec ce chat bien sympathique.



Splat raconte ses vacances, de Rob Scotton
éd. Nathan

Un excellent titre pour lancer une production d'écrit, proposition :






J'irai pas à l'école, Tony et Zoë Ross

Pour ne pas aller à l'école, une petite fille trouve de nombreux arguments que sa maman réfute un à un : la crainte des autres enfants et de la maîtresse, la qualité de la cantine... Evidemment, elle rentre de cette première journée ravie et décrit avec joie sa nouvelle amie.

Les craintes et l'agitation d'une petite fille avant son premier jour d'école, Que mangera-t-elle ? Sera-t-elle la plus petite ? Heureusement la rencontre avec Zouzou, sa nouvelle copine, transforme sa journée. Mais ce qu'elles ne réalisent pas toutes les deux, c'est qu'elles vont devoir y retourner le lendemain... à l'école. Tous les parents sont inquiets lors du premier jour de classe de leur enfant. Mais l'humour de Tony Ross rassurera même la plus anxieuse des familles.



Je déteste l'école, de Jeanne Willis
Honora Bélétoil refuse d'aller à l'école. Quand on lui demande pourquoi, elle invente un tas de raisons...

Honora Bélétoil a une imagination débordante: les maîtres coupent la tête des élèves dès qu'ils parlent, espèrent les étrangler en gymnastique, les battent jusqu'au sang... Les dessins illustrent parfaitement ces scènes, et peuvent choquer certains enfants, ou ne pas correspondre à leur sens de l'humour. La dernière page éclaire l'histoire: des années plus tard, Honora Bélétoil doit quitter l'école et pleure car, finalement, l'école va lui manquer - malgré tous ses mensonges.




Elinor n'aime pas l'école, de Christine Naumann-Villemin, Marianne Barcilon 

éd. Ecole des loisirs
Aujourd'hui, la princesse Elinor va à l'école pour la première fois. Et elle n'est pas du tout, mais pas du tout, rassurée. Elle réussit à convaincre ses parents de rester avec elle - mais elle constatera assez vite que l'école n'est vraiment pas un endroit pour les parents...

Un article, avec des photos du livre : ici

pour commander

La rentrée des animaux, Noé Carlain

Voici des petits personnages qui n'ont pas peur d'aller à l'école, et bien contents de retourner à l'école. J'en parle :
ici








* Mon rallye lecture pour les CE1 sur le thème de la rentrée : ici

Premier parcours lectures : Projet lecteur
Un petit outil qui peut-être très pratique pour présenter la couverture d'un livre : ici

mercredi 28 juillet 2021

Autour de la rentrée et de l'école en général




Pour garder une trace des lectures offertes dans le cadre du réseau rentrée/école, j'ai préparé cette fiche pour le cahier de parcours lectures de mes élèves.




Le fichier téléchargeable en modifiable, pour votre usage personnel ( je ne souhaite pas retrouver cela sur une autre blog, merci pour votre compréhension), car évidemment nous n'étudions pas tous les même titres :





Le plaisir d'apprendre :


pour commander
CP/CE1
L'histoire du lion qui ne savait pas écrire, Martin Baltscheit, Marc Boutavant
éd. P'tit Glénat

Le petit lion, ne savait pas écrire, mais cela lui était bien égal, car il savait rugir et montrer les crocs. et pour un lion, c'est bien suffisant. Mais un jour, le lion rencontre une lionne... qui lit un livre. Une lionne qui lit... c'est une dame, et à une dame, on écrit des lettres...

Et c'est ainsi que commence la quête du lion: trouver quelqu'un qui pourrait écrire une belle lettre pour la lionne... et finalement il finira par apprendre à lire.

Pour le début d'année, ce livre sera lu pour un petit travail en compréhension orale pour les cp, et sera inclus dans un rallye pour les ce1.

A voir :  mon exploitation pour les CP et les CE1





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L'histoire du lion qui ne savait pas compter, Martin Baltscheit, Colonnel Moutarde
éd. P'tit Glénat

Savoir compter pour un lion... À quoi bon ?
Il était une fois un lion qui ne savait pas compter jusqu'à trois. Mais ça lui était bien égal, car il savait rugir et montrer les crocs. Et pour un lion c'est bien suffisant. Mais voilà qu'un rival à la crinière flamboyante débarque et courtise sa lionne, à grand renfort de poèmes et de chiffres. Notre ami s'en va alors demander de l'aide en calcul aux animaux de la forêt, bien décidé à lui prouver par A+B qu'il a un compte à régler !

Voici un livre que je lis en lecture offerte, surtout pour l'univers de ce petit lion, qui cette fois-ci a un autre problème, il ne sait pas compter.



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Le loup qui n'aimait pas lire

mon nouveau chouchou pour la rentrée ! Cette fois Loup nous emmène dans un nouvel univers où il rencontre des personnages de la littérature enfantine, comme Alice et le lapin blanc, Pinocchio, Peter Pan, Mowgli...


A voir :  l'exploitation


et un nouveau Loup pour la rentrée, Le loup qui voulait aller à l'école, mais sa sortie n'est prévue que fin août...

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Le loup veut apprendre à lire, Karine Quesada, Amandine Wanert
éd. Mic Mac

Un matin le loup se réveille de mauvaise humeur. Dans son rêve, il lisait une histoire passionnante... mais voilà, le loup ne sait pas lire. S'en suis une quête à la recherche de quelqu'un qui pourrait lui apprendre à lire. Une visite chez le lapin, les 3 petit cochons et chez le petit chaperon rouge, qui va l'emmener...chez sa maîtresse.

Une très belle histoire pour le début du CP, de jolies illustrations, et l'univers des contes.





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Léo, de Peter Kraus

Léo est un petit tigre qui préoccupe beaucoup son Papa : il ne sait pas lire, pas écrire, ni manger proprement. Il ne sait même pas parler. Heureusement, la maman de Léo a confiance : elle dit que Léo finira bien par savoir faire tout cela, qu'il faut lui laisser du temps. Et le temps, justement, finira par lui donner raison. Léo est un livre drôle et poétique, qui rassure les enfants. Ils ne savent pas tout faire comme les grands, mais le jour viendra où, comme Léo, leur phrase préférée deviendra : "moi aussi, je sais le faire".





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Péric et Pac, 
de Jennifer Dalrympe

Le jour où Péric a apprit à lire, cela lui plut tellement qu'il a eu envie de faire partager son savoir à ses amies les chèvres.
Pac, la plus vieille chèvre, s'est montrée intéressée.

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Ce livre fait parti de ceux conseillé par Mme Picot, à utiliser dans le cadre de Faire de la grammaire au CP, pour son utilisation de pronoms de 3ième personne.











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Mes 100 premiers jours d'école, Vive la rentrée, même si j'ai un peu peur

C'est bien Arthur qui accompagne déjà mon rituel Chaque jour compte. Les CE1 peuvent désormais le retrouver à la rentrée dans cette aventures et quelques autres.

A voir : exploitation pour les CE1



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La rentrée des animaux, Noé Carlain

Voici des petits personnages qui n'ont pas peur d'aller à l'école, et bien contents de retourner à l'école. J'en parle : ici










Un titre pour les CE1









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Apprendre ? Quel plaisir !

En voyant Sim, la souris, capable de lire aux autres une histoire, comme sa maman le lui a appris, ses amis ont très envie de pourvoir eux aussi lire. Sim leur apprend bien volontiers ce qu'il sait, et peu à peu, tous se rendent compte qu'ils savent eux aussi des choses qu'ils pourraient transmettre à leurs amis. Et les voilà se transformant tour à tour en élève et en maître, pour le bénéfice de tous. Tous ? Henri, le hérisson, pense qu'il ne peux rien apporter aux autres. La suite montrera que lui aussi a des talents cachés. Une chose en tout cas est sûre : personne ne pourra jamais leur reprendre ce qu'une fois, on leur a appris.

CP/CE1
Splat,Rob Scotton
éd. Nathan 

Splat a peur d'aller à l'école, mais après une incroyable journée, il est très content d'y retourner. C'est un peu l'histoire de tous nos petits élèves. Pour dédramatiser la rentrée et passer un bon moment avec ce chat bien sympathique.


A voir : mon exploitation autour de cet album


Gloups, de Christine Naumann-Villemin, Marianne Barcilon
Gloups est un petit monstre très turbulent. Pour son premier jour à la maternelle, sa maman lui a recommandé d'être bien sage et d'être un gentil gloupson. Gloups fait de gros efforts, mais c'est bien difficile...

J'ai beaucoup aimé ce livre que je trouve très drôle. Gloups est vraiment craquant, sa maman très drôle. J'ai beaucoup aimé le dessin, quant au texte, c'est un régal.
Dure rentrée pour Achille, de Tim Warnes et Didier Debord
Pas facile de se faire des amis à l'école quand on est un ours, et qui plus est un gros grizzli poilu et terrifiant… Quelle dure rentrée pour Achille !

 Il s'agit du tout premier jour à l'école maternelle, mais je trouve que ce titre ce prête tout de même bien à une lecture de rentrée en CP.
Petit Lapin va à l'école, de Harry Horse
Quand Petit Lapin se réveille, il sait qu'aujourd'hui n'est pas un jour comme les autres. C'est son premier jour d'école. Il prépare son petit cheval de bois pour qu'il l'accompagne, bien que sa maman pense qu'il serait mieux à la maison.

Il s'agit du tout premier jour à l'école maternelle, mais je trouve que ce titre ce prête tout de même bien à une lecture de rentrée en CP. Se retrouvent cristallisées la plupart des angoisses du tout jeune écolier : peur de manquer, de se retrouver seul, de ne pas avoir d'amis. Sont aussi présentes les difficultés qu'éprouve le jeune écolier à écouter attentivement, à ne pas bouger, à partager jeux, jouets et goûters avec ceux qui ont moins. Finalement, difficultés et angoisses finissent par être surmontées et c'est le coeur léger que Petit Lapin peut laisser à la maison son cheval de bois pour aller retrouver ses nouveaux amis. 

CP/CE1
Lulu Vroumette, de Daniel Picouly, Frédéric Pilot

Lulu Vroumette est une tortue sportive. Un soir en rentrant de l'école, elle décide de prendre un petit bain dans la rivière. Pour cela, elle dépose sa carapace sur la berge. Malheur! A sa sortie de l'eau, la carapace a disparu. Lulu Vroumette la cherche, puis se décide à rentrer chez elle.
 
CP/CE1
 
La fée coquillette fait la maîtresse, de Didier Lévy
 " Quelle belle journée pour réaliser des vœux ! " se dit la fée Coquillette. Elle aperçoit deux grandes oreilles. Un lapin ? Eh, non ! C'est un âne pas si bétâ qui voudrait apprendre à lire. Pauvre Coquillette ! Sa baguette magique ne marche pas pour ce vœu-là. Mais l'âne est têtu et Coquillette est une fée, poil au nez ! Alors, elle a une idée géniale : faire la maîtresse... 
 
Très jolie petite histoire. Quand la fée coquillette se rend compte qu'elle ne peut pas réaliser le voeu de l'âne d'un coup de baguette magique, elle décide d'endosser le rôle de maîtresse et de lui apprendre à lire, ... et voilà qu'elle se retrouve avec une classe de 26 élèves!
 CE1
 La rentrée des mamans, de Jo Hoestlandt
Pauline, Nina et Antoine sont de très bonne humeur aujourd'hui. C'est la rentrée des classes ! Ils vont retourner à l'école et jouer dans la cour de récréation. Tout serait parfait si les mamans ne ronchonnaient pas... Comme chacun sait, la rentrée, c'est dur pour les mamans !


  A voir : Exploitation du texte pour les CE1
CE1
La rentrée de la petite sorcière

texte en ligne dans la partie textes

 Un texte intéressant pour lancer un débat sur vivre ensemble.


CP/CE1

Ce livre a été lu en lecture offerte et le travail que j'ai fait avec les CP et les CE1, se trouve: ici.

Timothée va à l'école, de Rosemary Wells
Timothée fait sa rentrée et se retrouve assis à côté de Claude, qui ne manque jamais de lui dire des choses désagréables. Claude semble tellement "parfait" que Timothée lui souhaite des petits malheurs. Heureusement Timothée va découvrir que Violette a les mêmes soucis que lui...


 
Ce livre illustre les petits tracas de la rentrée. Maman est toujours là, mais c'est l'amitié qui console et permet de se sentir bien dans l'école. Pas toujours facile de se faire de nouveaux amis...


pour commander
Tibili, le petit garçon quio ne voulait pas aller à l'école :

A voir : exploitation en compréhension orale pour les CP

Autour des maitresses : Comment ne pas s'identifier quelque peu...



CP/CE1
Quel stress pour la maitresse, Jo Hoestlandt

Demain, c'est le rentrée. Contrairement à son fils, la maîtresse est très inquiète ! Elle se demande à quoi ressembleront ses élèves. Sera-t-elle assez élégante ? Que leur dira-telle ? Impossible de dormir dans de telles conditions...

Beaucoup d'humour dans cette vision du monde à l'envers : ce n'est plus le jeune écolier qui "stress", mais l'enseignante. Et c'est là que nous nous reconnaissons bien, vous ne trouvez pas?, et permet à tous de dédramatiser ! Le texte est écrit gros, il est assez facile à lire, mais le langage parlé est souvent très familier. 
 CP/CE1
 Moi je sais tout sur la maîtresse, de Aurélie Blanz

Les grands croient tout savoir sur la maîtresse. Mais moi, je pense qu'ils n'ont rien compris. ils passent leur temps à inventer n'importe quoi, tout ça parce qu'ils ne la connaissent même pas. Alors écoutez-moi, et vous verrez que la maîtresse elle est comme ça !

La maitresse vue par un enfant, avec juste un peu d'humour de grand.



CP/CE1
Le petit ogre qui ne voulait pas aller à l'école,
La vie n'est pas gaie chez le petit ogre : ses parents ne s'occupent guère de lui ne pensant qu'à manger...des enfants. Le désir d'apprendre à lire naît en lui le jour où il trouve un livre par terre. Le voilà écolier. Il se passionne pour la lecture et entraîne ses parents dans cet univers. Leur vie se trouve métamorphosée.
Cette histoire amusante est une belle apologie de l'école et de la lecture en particulier. Elle est écrite dans une langue à la fois à la fois fluide et enrichissante (des mots difficiles sont expliqués à la fin).

A voir : textes et questionnaires chez Charlotte avec 3 niveaux de différenciation: GS/CP et CE1

J'irai pas à l'école, Tony et Zoë Ross

Les craintes et l'agitation d'une petite fille avant son premier jour d'école, Que mangera-t-elle ? Sera-t-elle la plus petite ? Heureusement la rencontre avec Zouzou, sa nouvelle copine, transforme sa journée. Mais ce qu'elles ne réalisent pas toutes les deux, c'est qu'elles vont devoir y retourner le lendemain... à l'école. Tous les parents sont inquiets lors du premier jour de classe de leur enfant. Mais l'humour de Tony Ross rassurera même la plus anxieuse des familles.

Dans ce livre, on a un dialogue entre une petite fille et sa maman, chaque double page met face à face les deux personnages. La petite fille s'inquiète et la maman rassure, le tout dans un style très simple. Une seule ligne de texte au vocabulaire courant souligne des dessins vivement colorés.


A voir : Une exploitation en lecture et écriture très intéressant chez l'âge de la classe.



CP - CE1
Elinor n'aime pas l'école, de Christine Naumann-Villemin, Marianne Barcilon 
Aujourd'hui, la princesse Elinor va à l'école pour la première fois. Et elle n'est pas du tout, mais pas du tout, rassurée. Elle réussit à convaincre ses parents de rester avec elle - mais elle constatera assez vite que l'école n'est vraiment pas un endroit pour les parents...
A voir : Un article, avec des photos du livre : ici
 


Les règles de vie :

CP/CE1
Moi j'adore, la maitresse déteste, de Elisabeth Brami

Nous retrouvons ici le duo Brami-Le Néouanic, pour le plus grand plaisir de tous... Après le succès de Moi j'adore, maman déteste (Prix littéraire France Télévision de l'album jeunesse, 1998), cette fois, c'est la maîtresse qui s'y colle. Et il faut voir le nombre de choses que les maîtresses détestent, c'est à peine pensable !

Un grand classique maintenant, très bon point de départ pour mettre en place les règles de vie de la classe.
A voir : Mon exploitation en production d'écrits : ici
Tout ce qu'une maitresse ne dira jamais, Noé Carlain et Ronan Badel 

Un très bel album, à découvrir. Je vous en livre quelques illustrations ici.

A voir : exploitation en production d'écrit



Des monstres :


pour commander
Le monstre du tableau, de Meli Marlo 

C'est la rentrée. La maîtresse accueille les élèves. Soudain, au moment d'ouvrir le tableau noir, les enfants sont pris de panique. Ils viennent d'apercevoir un horrible monstre aux pattes poilues et aux gros yeux rouges. Qui se cache donc dans le tableau noir ?

Livre également lu pour ma part en lecture offerte, assez court, très drôle.

* Mon rallye lecture pour les CE1 sur le thème de la rentrée : ici






Un petit outil qui peut-être très pratique pour présenter la couverture d'un livre : ici