20/20 en calcul (du CE1 au CM2), Club pom logiciels, site du diffuseur : ici
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C'est un logiciel que j'ai déjà utilisé au tbi en CE1/CE2, pour des séances de révisions, et parfois pour la séance de calcul mental, en groupe.
Tout est paramétrable : on indique le niveau de classe de l'élève, le trimestre, et ensuite le domaine numérique dans lequel on souhaite travailler.
Les plus : c'est un logiciel à très petit prix, qui peut servir pour plusieurs niveaux de classe.
Le grand plus de ce logiciel, c'est le fait que l'on puisse individualiser les parcours, en indiquant les niveaux de classe par élève, car ceux s'y s'y connectent de manière nominative. On peut ainsi faire jouer plusieurs enfants de différents niveaux ensemble. Très intéressant pour des classes à cours multiples.
Notions abordées : le calcul mental, la révision des tables, les principales opérations
(addition, soustraction, multiplication), le travail sur les nombres, la
résolution des problèmes, etc...
Dans le cadre de l'exploitation du petit chaperon rouge (que vous trouverez ici), j'ai été intéressée par la version interactive produite par Génération 5 à voir ici (vous pouvez passez par ce lien pour passer la commande directement sur le site).
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Points positifs :
* le côté interactif évidemment, pouvoir rendre les enfants acteurs de l'histoire, en ajoutant des illustrations, du texte (ce qui peut donner lieu à une nouvelle production qui sera présentée aux autres classes)
* la possibilité de créer facilement des jeux de phonologie, des mémorys.... tout est très bien expliqué dans le classeur accompagnant le cd-rom (si on est pas à l'aise avec les autres logiciels, c'est un plus intéressant), qui plus est, et c'est là que c'est très intéressant, réaliser des exercices interactifs, utilisant la banque d'images du logiciel, tout est expliqué, et là, je trouve à nouveau que c'est un plus intéressant si on est pas à l'aise avec les logiciel pour les TBI.
* un classeur explicatif très complet, qui comprend également toutes les planches illustrées au format A4 et les textes.
Points négatifs :
* Le prix de ce logiciel : bien qu'interactif, c'est tout de même un logiciel qui ne sera utilisé qu'au maximum une fois par année, pour quelques séances, pour cela, je trouve le coût considérable. Maintenant, sur ce titre, qui est un grand classique, on peut se dire, qu'il pourra servir chaque année, et qu'il intéressera les collègues des autres classes.
* Les illustrations. Sachant que la qualité des illustrations est pour beaucoup dans le choix des albums que j'utilise en classe, là, pour le coup, je ne suis vraiment pas fan des illustrations. En même temps, ce ne sera pas notre principal référent, puisque les enfants auront d'autres versions en livre, et en main, du petit chaperon rouge, à manipuler. Il faut voir ce logiciel comme un outil de travail, permettant de mettre des séances originales et interactives en place.
Moi, je sais compter (5 à 7ans), Club Pom logiciels : sur le site du diffuseur : ici
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C'est un logiciel que j'utilise au tbi actuellement pour le calcul mental notamment, mais également en atelier de maths, de manière individuelle, sur des ordinateurs, plus au TBI bien sûr.
En atelier, c'est un atelier 100% autonome, toutes les consignes peuvent être écoutées, et tout est autocorrectif.
Tout est paramétrable : on indique le niveau de classe de l'élève, le trimestre, et ensuite le domaine numérique dans lequel on souhaite travailler.
Les points positifs :c'est un logiciel à très petit prix en version monoposte. Plus cher pour le multiposte.
Le grand plus de ce logiciel, c'est le fait que l'on puisse individualiser les parcours, en choisissant les exercices pour les élèves, car ceux-ci s'y connectent de manière nominative. L'enseignant a la possibilité d'avoir un suivi sur les exercices réalisés et leurs réussites. Les parcours sont donc adaptés à chaque élève, et une fois lancés, ceux -ci sont tout à fait autonomes dans leurs entrainements.A chacun son parcours, à chacun son rythme.
A la fin d'une série d'exercices, les efforts de l'élèves sont récompensés par un petit jeu beaucoup plus ludique, sans objectif mathématique : construction d'un personnage à l'aide de formes géométriques, mémory, ....
Notions abordées :
Apprendre à dénombrer,
Reconnaître et utiliser les nombres : les différentes écritures (lettre, chiffres, écritures additives, etc.),
S'initier à l'euro grâce à des modules spécifiques,
S'exercer au calcul mental, résoudre les opérations,
Poser les opérations : additions, multiplications, soustractions,
Voici le sommaire avec visuel des exercices proposés :
Un petit inventaire non exhaustif de logiciels pouvant aider les dyspraxiques et autres dys en classe ou à la maison :
* Dysvocal : sans aucun doute le logiciel le plus complet et le mieux adapté. Très intuitif à utiliser, s'utilise sur les interfaces existante sur l'ordinateur, on pourra aussi bien l'associer à office qu'à open office.
Vous pourrez avoir les renseignements nécessaire, voir la présentation et télécharger le logiciel sur le site dyslogiciel : ici
Le logiciel est librement téléchargeable, mais on a que quelques séances d'essai, ensuite il faut passer à la version payante. Toutefois pour moins de 30 euros, cela permet d'avoir un logiciel très complet.
* Balabolka : Balabolka est un logiciel de synthèse vocale qui permet de transposer un texte donné en fichier audio : l'enseignant rentre le texte (ou pourquoi pas l'enfant selon l'âge), l'ordinateur lit.
Il permet aux élèves en difficulté en lecture d'écouter un texte écrit. Il est simple d'utilisation, en suivant le lien, vous aurez toutes les explications nécessaires pour l'installation (site de l'académie de Poitier). Il suffit à d'ouvrir un fichier texte, de sélectionner une voix, puis de cliquer sur un bouton vert pour que le logiciel démarre la lecture audio du texte.
Il est également possible de copier-coller un texte directement dans la fenêtre de texte du logiciel :ici
Merci à Babeth pour cette découverte.
* Complément pour one note :
Si vous utilisez déjà one note, ce plugin ne pourra qu'être très utile en classe. Je ne vais pas trop m'étendre sur one note, car je reste une utilisatrice novice, ne l'utilisant que depuis peu.
En tout cas, une fois installé vous pourrez profiter de ces deux fonctions :
- L'ordinateur lit le texte. En classe, pour ne pas gêner les camarades, il suffit d'utiliser un casque.
- L'enfant peut dicter du texte, bien pratique pour dicter une production d'écrit par exemple, une excellente façon de soulager l'enfant du geste d'écriture, tout en travaillant la compétence d'écriture.
* C-Pen Exam reader : dans le même esprit, il ne s'agit pas d'un logiciel, mais d'un stylo. Utilisable par les droitiers comme les gauchers, il suffit de passer sur le texte afin que le stylo lise la phrase. Il est livré avec un casque, un cable USB et une pochette de rangement.
6h d'autonomie et rechargeable avec le câble usb fourni.
En passant sur la phrase, le texte s'affiche dans la petite fenêtre, puis est lu par le stylo d'une voix claire. En classe, pour ne pas gêner les camarades, il suffit d'utiliser le casque fourni.
Le stylo lit également l'anglais, l'allemand, l'espagnol et l'italien.
Je trouve qu'il s'agit vraiment de l'outil idéal, l'enfant peut s'en servir seul à la maison comme à l'école, mais le frein est sans aucun doute le prix : 348 euros. Ce serait un outil intéressant à avoir en classe, mais achat à prévoir une année où l'on n'a pas trop d'autres achats pour la classe, (je parle bien du budget classe et pas d'achat personnel). Je vous le présente en vidéos que j'ai moi-même tournées : ici.
* Aquadictées : c'est un logiciel gratuit, qui permet à l'adulte de créer des dictées de mots ou de phrases que le logiciel proposera ensuite à l'enfant afin de l'aider à mémoriser de manière ludique l'orthographe de mots, par exemple dans le cadre d'une préparation de dictée : ici
* Framakey "dys" : c'est une compilation de logiciels libres à installer sur une clé USB pour les élèves (et les collégiens) présentant un trouble spécifique du développement (les troubles "dys" : dysphasies, dyspraxies, dyscalculies, dyslexies-dysorthographies et TDA/H).
Ces logiciels sont dits "nomades", ce qui signifie que les logiciels fonctionnent uniquement depuis la clé USB sans rien installer sur l’ordinateur utilisé. Il s’agit donc d’une solution qui peut être utilisée sur n’importe quel ordinateur équipé de Windows : à la maison, à l’école, au collège, chez un camarade, à la médiathèque, etc.).
Les logiciels ont été sélectionnés pour répondre aux besoins scolaires et permettre la compensation des troubles, notamment pour l’accès à l’écrit.
– des logiciels libres nomades pour les élèves "dys" : ici
* Cahiécran : Un logiciel gratuit pour permettre à l’élève d’écrire directement sur une fiche scannée ou en format JPG : ici
Un mode d'emploi de cahiécran très bien fait par Julien Saugier : ici
Attention, quand on utilise des documents en pdf (comme par exemple des documents scannés ou récupérer sur le net) il faut d'abord les transformer en JPG avant que mon élève puisse les utiliser sur cahiécran. Pour cela, il faut utiliser un convertisseur. Voici un lien vers un convertisseur en ligne (ce qui évite l'installation, c'est très rapide) : ici
