dimanche 10 septembre 2017

Encodage : Le loto de Taoki

Le loto de Taoki (loto d'encodage) Qu'on l'appelle "loto" (comme celui des alphas), tableau d'encodage ou encore dictée muette, le principe est le même :
que les enfants s'exercent à écrire (ici avec des étiquettes, mais en fait, on peut tout aussi bien demander aux élèves d'écrire sur les grilles plastifiée au feutre effaçable), des mots qu'ils sont capables d'écrire en autonomie (selon la progression de sons, ici, celle de Taoki).
Pourquoi avoir crée celui-ci, alors que j'ai le "vrai" jeu des alphas en classe ? : cela fait plus de planches, ici, c'est adapté à la progression de Taoki, possibilité de le faire en alphas ou en script.

pour commander

Les élèves y auront accès en autonomie, par contre, il faudra que je valide, avant qu'ils passent à une autre planche. Ils pourront également s'aider de leur "p'tit dico" pour s'auto-corriger.

Les planches sont à imprimer et plastifier. C'est prévu pour une impression en A4. Au choix, les 2 versions, mais attention, tri à faire. Par la suite, je le proposerai en 2 fichiers. J'ai également ajouté des lettres, mais on pourrait tout aussi bien utiliser les lettres Asco ou Piky, si le matériel est présent dans la classe.

Merci à Marie pour son aide.
Les 2 versions : script et alphas

La version script numérotée : les fiches allant se multiplier, elles sont désormais numérotées, cela me permet de reporter les résultats des élèves dans un tableau : 1 fiche réussie, un point vert.
Le loto de Taoki (loto d'encodage)




4 commentaires:

  1. Comme j'ai la chance d'avoir un CP avec 12 élèves, je cherche des ateliers en autonomie et celui-ci est génial ! Merci beaucoup !

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  2. C'est vraiment intéressant! comptes-tu aussi en réaliser un avec les mots de Lire, dire et écrire avec Ludo?

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    1. Pour l'instant, ce n'est pas encore au programme, j'utilise actuellement le loto des Alphas en classe.

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  3. Magnifique travail!
    Merci pour votre partage!
    Bonne journée😊
    Mathilde

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N'hésitez pas à me laisser un petit mot si mes ressources vous intéressent, que vous pensez les utiliser en classe.