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mardi 2 septembre 2025

Trace ta route avec Max : un concours ludique et pédagogique pour vos CM1-CM2



J’ai découvert ce projet en préparant ma classe, et je trouve qu’il est parfait pour mon CM1/CM2. Je suis prête à me lancer avec ma classe !


🎲 Et si vos élèves inventaient leur propre jeu de société sur la sécurité routière ?


La 10ᵉ édition du concours Trace ta route avec Max est lancée, et c’est l’occasion rêvée de mêler créativité, coopération et apprentissage autour d’un thème citoyen : la prévention routière.

 

Un projet pédagogique motivant


L’éducation à la sécurité routière est inscrite dans les programmes du cycle 3.


Avec ce concours, les élèves deviennent acteurs de leur apprentissage en concevant un véritable jeu de société sur la prévention routière.


🎯 Objectif : apprendre les règles essentielles de sécurité, tout en validant l’APER (Attestation de Première Éducation à la Route).

 


✨ À retenir

·       Un projet clé en main pour aborder la sécurité routière.

·       Un travail qui développe l’imagination et l’esprit d’équipe.

·       Une validation directe du programme officiel de cycle 3.

 

Un accompagnement pensé pour les enseignants


Chaque inscription donne accès à un kit pédagogique complet :

- un guide pratique

-  un planning type

✅ - un support en ligne interactif « Les 2 font l’APER »

De septembre à avril, vos élèves auront carte blanche pour inventer et concevoir leur jeu : règles, plateau, cartes, pions… tout est possible !


 


💡 Astuce enseignant


Prévoyez des séances en petits groupes : certains élèves adorent imaginer les règles, d’autres se révèlent dans le dessin ou la création de cartes. Chacun peut trouver sa place !

 

Un concours valorisant pour la classe


À l’issue du projet, un jury composé de représentants de l’Éducation nationale et de GMF Prévention élira le jeu gagnant.

🏆 Le jeu lauréat sera fabriqué et distribué à toutes les classes participantes. Une belle récompense qui valorise le travail collectif !

« J’ai trouvé ce projet vraiment très riche, ça a renforcé la cohésion de groupe et permis d’aborder un thème important de manière concrète et motivante. J’ai découvert de nouvelles facettes chez mes élèves : je les ai vu beaucoup s’impliquer, se motiver, et surtout être très fiers de leur réussite collective !» - Manon Michel, professeur à l’école Notre Dame (classe lauréate en 2025)  -  Question pour un piéton



 

Les grandes étapes de la 10ᵉ édition


📅 Voici le calendrier à retenir :

·       15 septembre 2025 : ouverture des inscriptions

·       24 novembre 2025 : clôture des inscriptions

·       2 avril 2026 : date limite de réception des maquettes

·       7 avril 2026 : délibération du jury

·       19 mai 2026 : annonce du lauréat

·       Deuxième quinzaine de juin 2026 : cérémonie de clôture

 

✨ À retenir

·       Inscription avant le 24 novembre 2025

·       Envoi des maquettes avant le 2 avril 2026

·       Résultats et cérémonie en mai-juin 2026


Comment participer ?


👉 Pour inscrire votre classe de CM1 ou CM2, rendez-vous en suivant ce lien : Trace ta route avec MAX - Concours



Une fois l’inscription validée, vous recevrez automatiquement votre kit pédagogique.


 


Une aventure collective inoubliable


Avec Trace ta route avec Max, vos élèves ne sont plus seulement des apprenants : ils deviennent inventeurs, designers et stratèges.


Une démarche qui renforce la cohésion de classe et donne du sens aux apprentissages.


📌 Alors, prêts à relever le défi avec vos élèves cette année ?


 





Article rédigé en partenariat avec GMF.

lundi 25 août 2025

Explorer les sciences au CM de Génération 5 - Présentation


pour commander

Présentation de l'éditeur

Les volumes 1 et 2 Explorer les Sciences au CM (éd. 2024) sont conformes aux programmes des sciences de 2023.

Complets et clés en main, ils combinent chacun papier et numérique pour un enseignement pratique et dynamique des sciences.

Dans une démarche de progression spiralaire entre le CM1 et le CM2, ces dossiers présentent tous les éléments nécessaires pour mener à bien chaque séance et proposer aux élèves une exploration des sciences d’une façon interactive, attractive et motivante.

Contenu des classeurs :

Classeur papier :

  • Programme officiel et compétences à travailler
  • Déroulé détaillé des séances et rappels pour l’enseignant



  • Fiches-élèves
  • Lexique et traces écrites


Logiciel à vidéoprojeter :

  • Documents de découverte
  • Vidéo de cours
  • Activités interactives
  • Mémo-cartes (questions-réponses)
  • Fiches-élèves et évaluations
  • Bibliothèque de ressources (photos, vidéos, schémas...) et lexique










Ressources à télécharger :

  • Fiches-élèves
  • Fiches-évaluations
  • Modèles de trace écrite
  • Intégralité des corrigés
  • Bibliothèque de ressources (photos, vidéos, schémas...) et lexique


Pour détailler chaque classeur :

VOLUME 1 : voir photos plus haut dans l'article

Le volume 1 s’organise en 17 chapitres :

  • Thème 1 : Masse et volume ; La matière dans tous ses états ; Les mélanges
  • Thème 2 : Les besoins en aliments de notre organisme ; L’origine des aliments que nous consommons ; Production et conservation des aliments ; L’équilibre alimentaire ; La digestion des aliments dans notre organisme ; La respiration et la circulation sanguine dans notre organisme
  • Thème 3 : Les objets techniques en réponse aux besoins des individus ; Fonctionnement et constitution d'un objet technique : le vélo ; Fonctionnement et constitution d’un objet technique : la lampe de poche ; Programmation d’objets techniques
  • Thème 4 : Les mouvements de la Terre sur elle-même et autour du Soleil (bonus) ; La Terre dans le système solaire ; La météorologie et la climatologie ; Relations entre phénomènes géologiques et risques pour les populations


pour commander

VOLUME 2 :

Le volume 2 s’organise en 16 chapitres :

  • Thème 1 : Description du mouvement d’un objet ; les conversions d’énergie ; les ombres et la lumière ; L’électricité.
  • Thème 2 : La classification des êtres vivants présents dans notre environnement ; La biodiversité actuelle et passée ; Le développement des êtres vivants : les végétaux ; Cycle de vie des animaux : développement et reproduction ; Cycle de vie des animaux : développement avec mues et/ou métamorphoses et reproduction externe ; Le développement des êtres humains.
  • Thème 3 : Des matériaux pour fabriquer des objets ; Conception et réalisation d'un objet technique.
  • Thème 4 : La place des êtres vivants dans les chaines alimentaires ; Écosystèmes : relations entre 



Le logiciel :







Pack disponible : Volume 1 + Volume 2 à 178€ au lieu de 198€


Mon avis :

Ces outils sont clé en main, et je suis depuis longtemps une utilisatrice de ces classeurs fichier de chez Génération 5 et j'en suis très satisfaite.

Le logiciel auquel on accède grâce à un code sur la première page du classeur est utilisable par plusieurs classes, on peut même installer le logiciel chez soi pour préparer son cours.

Je vous recommande chaleureusement ces outils.


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Par avance, mille mercis à toutes les personnes qui le feront ♥



*Ouvrage reçu gracieusement dans le cadre d’un partenariat avec les éditions Génération 5, je ne suis pas rémunérée pour la rédaction du post, et suis libre de m'exprimer sur l'ouvrage, que j'ai pu librement choisir parmi les publications du catalogue.

Enseignement Morale et Civique CM - RETZ


Présentation de l'éditeur :



Cet ouvrage est organisé autour de 3 grands thèmes :

  • Moi et moi
  • Moi et les autres
  • Moi en société

L’analyse de documents (texte ou image), la réflexion et les débats mis en oeuvre dans la classe permettent d’acquérir des savoir-être et placent le respect au coeur de la démarche.

Pour impliquer et motiver les élèves, les 35 séances partent toutes d’une situation problème, par exemple :
  • Garçons, filles : les mêmes droits ?
  • Comment éviter la haine en ligne ?
  • Qu’est-ce qu’un préjugé ?
  • En situation de handicap ? Et alors ?!
  • À quoi conduit le racisme ?
  • Des lieux de mémoire, pour quoi faire ?
  • Qu’appelle-t-on le « civisme » ?
  • Que puis-je faire pour la planète ?
  • C’est quoi une démocratie ?
  • Des symboles, pour quoi faire ?

Cet ouvrage propose pour chaque séance :
  • une rubrique « l’essentiel à savoir pour l’enseignant » pour réactiver ses connaissances ;
  • un descriptif détaillé du déroulement pédagogique, étape par étape : les questions à poser, les réponses attendues, les savoirs à transmettre, la synthèse de la séance ;
  • des fiches documents et des fiches activités à photocopier.
+ Un guidage pédagogique et des fiches élèves sont proposés pour chaque niveau de classe.

Ressources numériques à télécharger, vidéoprojeter et/ou imprimer :
  • les documents étudiés
  • les fiches élèves
  • des vidéos

Edition conforme aux nouveau programmes.

Vous trouverez sur le site de Retz, un extrait : le sommaire, la présentation et un extrait (une séance à découvrir) :
ici


Ma vidéo :




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