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En début d'année, en double niveau, pour me dégager du temps pour la lecture avec les CP, j'opte pour la mise en place d'un premier rallye. Mes élèves ont déjà pratiqué cela l'année dernière, et cela sera donc très rapide pour la mise en place.
Les enfants se remettront ainsi doucement à la lecture, de manière peu dirigée, tout en ayant un objectif : lire le plus de livres possible.
Je commencerai à travailler vraiment en littérature, après les 15 premiers jours.
Les fiches ne sont pas numérotées, cela vous permettra de composer votre propre rallye.
Pour certains titres il me manque les corrigés, si vous avez le corrigé, merci de me le transmettre, que je puisse compléter ma grille !
Un rallye de 111 titres :
(* : titre sans corrigé)
Le lion qui ne savait pas écrire
Une sorcière dans le cartable
Splat la chat
Splat raconte ses vacances
Splat chante faux
Le monstre du tableau
Le petit ogre veut aller à l'école
Un monde de cochons
Je déteste l'école
Gloups
Mademoiselle Zazie déteste l'école
La rentrée, mon chat et moi
Lulu Vroumette
La maîtresse de Lulu a disparu
La fée coquillette fait la maîtresse
Péric et Pac
Justine entre au CP
Moi j'adore, la maîtresse déteste
Moi je sais tout sur la maîtresse
Sauvons la maîtresse
Le secret de la maîtresse
La classe a disparu
Gare à la maîtresse
La rentrée
La rentrée des mamans
Timothé va à l'école
Rita et Machin à l'école
Un jour d'école ordimaire
La rentrée d'Edmond
Tibili
Petit Lapin va à l'école
Croktou va à l'école
L'école de Léon
Dépêche-toi maman, c'est la rentrée
La nouvelle maîtresse
Le loup veut apprendre à lire *
Justine entre au CP *
La rentrée, mon chat et moi
Le cartable qui sonne
Un ogre à l'école
La rentrée de la famille cochon
La rentrée de la maitresse
La rentrée surprise
Elinor n'aime pas l'école
Premier jour de classe (Je suis en CE1)
Dure rentrée pour Achille
Un jour affreux
Le loup conteur
Menace sur la maîtresse
Le voleur de goûter
La rentrée de la petite sorcière *
J'veux pas y aller *
Le prince Nino à la maternouille *
Charlotte est encore en retard *
Calinours va à l'école
Stop aux gros mots *
Igor petit vampire : un ogre à l'école fantastique *
L'école fantôme
La maîtresse a peur du noir
Zékéyé à l'école *
Même pas peur de l'école *
La boite à cauchemars *
Loulou à l'école des loups * Le fils de la maitresse Solène 27.08.16 Je me marierai avec la maitresseSolène 27.08.16 Y-a-t-il un pou dans la classe ?Solène 27.08.16 La rentrée de Mlle TripouletteSolène 27.08.16 A quoi rêve la maitresse ?Solène 27.08.16 Princesse PétronilleSolène 27.08.16 Ma classe de A à ZSolène 27.08.16 Je veux aller à l'écoleSolène 27.08.16 La nouvelleSolène 27.08.16 Si j'avais un copain grand et fortSolène 27.08.16 Serpent à lunettesSolène 27.08.16 Martine : la nouvelle élèveSolène 27.08.16 Martine en classe de découverteSolène 27.08.16 C'est la rentréeSolène 27.08.16 L'école des féesSolène 27.08.16 La maitresse est amoureuseSolène 27.08.16 L'école des gnomesSolène 27.08.16 Drôle de remplaçantSolène 27.08.16 La charabioleSolène 27.08.16 La photo de classeSolène 27.08.16 Rentrée sur GalataSolène 27.08.16 Juliette va à l'écoleClaudie 27.08.2016 L'école de la jungleClaudie 27.08.2016 Non, non et non !Claudie 27.08.2016 La reine Maitresse MaitresseClaudie 27.08.2016 Ma maitresse est une ogresse Claudie 27.08.2016
Dans un nouveau fichier (le 2) Merci Edith ! :
Un pirate à l'école Edith26.09.2014
La rentrée des jumeaux pirates Edith26.09.2014
La récré de la sorcière Edith26.09.2014
La nuit de la rentrée Edith26.09.2014
Le roi des ogres veut croquer la maîtresse Edith26.09.2014
Pomino Pimento à l'école des dragonneaux Edith26.09.2014
Petit vampire va à l'école Edith26.09.2014
A l'école des mammouths Edith26.09.2014
Guillaume petit chevalier : Le secret de l'abbaye Edith26.09.2014
Même les princesses doivent aller à l'école Edith26.09.2014
Les vacances de la maîtresse Edith26.09.2014
La maîtresse est foldingueEdith26.09.2014
Un poisson dans le cartable
Je ne veux pas lire
Ma maitresse est une ogresse
Stylos, billes et patatras
Des petites bêtes à l'école
L'école de Tibi
Un petit diable à l'école* Véro 16.12.2014
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Un grand classique pour la rentrée. Vous trouverez une exploitation en 3 fiches, pour les CP, en compréhension orale pour accompagner le texte lue par l'enseignante. Merci Kaaloucha.
Merci à Ingrid pour ses fiches de compréhension à destination de CP.
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Pour commencer l'année, je vais lire Justine entre au CP.
C'est une petite histoire simple et courte, aux dessins encore actuels.
C'est l'histoire d'une petite fille qui fait son entrée au CP.
Sur une semaine (avec le nom des jours de la semaine), Justine se prépare pour sa rentrée.
Le dernier jour, c'est celui de la rentrée, on suit Justine à l'école, et on termine sur son retour à la maison et le mot de la fin "Pour moi, la grande école c'est vraiment facile ".
Les images du livre sont scannées, imprimées et plastifiées.
Pourquoi ? Parce que ces images présentent les différents moments d'une semaine avant la classe et seront utilisées pour une remise en ordre au tableau, avec les étiquettes des noms des jours.
Pour cette rentrée, à la place des étiquettes, nous ferons cela au TBI, (logiciel Open Sankoré), et les enfants auront 2 fiches pour leur cahier de parcours lecture.
* Mon article avec l'ensemble de mes références de titres autour de l'école et de la rentrée : ici
* Mon article qui détaille ma pratique en littérature en début d'année : ici
Un petit outil qui peut-être très pratique pour présenter la couverture d'un livre, ainsi que les pages intérieurs, je le présente : ici
Quelques activités de rentrée autour de ce petit album lu en lecture offerte en début d'année, pour constituer notre premier réseau, celui de la rentrée et de l'école.
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Ce texte, le premier de toute une sympathique petite série pour le CE1, est vraiment parfait pour la rentrée des CE1.
Je l'adore, et les élèves aussi. L'illustration de la couverture ayant changé, vous trouverez dans le dossier la nouvelle version.
Très vite réalisé grâce à ma souris scanner, j'en parle : ici.
Un découpage en 4 épisodes pour ce texte que vous trouverez dans le dossier.
Un grand merci à Val76, Yayoune, Karine pour leurs fiches.
2 niveaux de difficulté.
Merci à Linaa, qui partage ses fiches de compréhension, pour une exploitation en 6 épisodes.
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Il s'agit de la rentrée d'Arthur au CP, mais ce texte n'est pas adapté pour la lecture des CP en début d'année, mais il convient parfaitement aux CE1, qui sont très content de retrouver Arthur, qu'ils connaissent déjà depuis les 100 premiers jours d'école, aventures suivies au CP.
Le texte et l'exploitation en 3 parties, sont vraiment très simples, très accessible, cela peut aider les élèves à faire leur rentrée en douceur au CE1.
Un petit outil qui peut-être très pratique pour présenter le livre à la classe : ici
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Depuis que j'ai des CP, je propose une évaluation la première semaine (bien que j'ai toujours eu des évaluations officielles de début de CP à faire passer, car dans notre académie, avant les évaluations nationales, nous avions déjà des évaluations académiques). Ces évaluations permettent de faire un point sur ce que savent les élèves en ce début d'année.
Pour ces nouvelles évaluations, j'ai gardé bon nombre de mes anciens exercices (que l'on retrouve d'ailleurs dans les outils de positionnement) et j'ai pioché dans les outils de positionnement pour rajouter quelques exercices.
Vous trouverez l'ensemble des documents à télécharger en fin d'article, en cliquant sur le lien "dossier fiches élèves".
Mon ancienne évaluation :
Petite évaluation de première semaine pour voir si les notions de lettre, chiffre, mot, ligne,... sont en place ou non. C'est l'occasion de faire le point, évaluer quelques acquis (non acquis) des élèves.
CP, évaluation de lecture : consigne du 8 : Les élèves doivent entourer une lettre en bleu, un mot en orange et une ligne en vert.
Merci à Brimbelle pour l'ajout des évaluations de géométrie.
Pour ces évaluations, je me suis basée sur les évaluations de début d'année de la circonscription d'Auray.
J'imprimerai mes fiches en A4, et je les relierai par une agrafe.
Ces évaluations me serviront pour établir des groupes en fonction des niveaux des élèves, et également à adapter ma programmation en maths, voir si je peux boucler les nombres de 1 à 10 en première période ou non.
A présent, une évaluation de rentrée maths pour les CE1 :
Et pour terminer, l'évaluation de français pour les CE1 :
Pour la page de production d'écrit, le visuel a changé, car j'ai réduit la place pour écrire, je n'attends des élèves qu'une à 3 phrases pour commencer l'année, c'est tout de même la rentrée.
J'ai rajouté une proposition de mots à dicter.
Vous trouverez toutes les évaluations dans le dossier :
Tout d'abord quelques fournitures élèves très pratiques :
* mon indispensable agenda Fuzeau disponible chez Fuzeau, mais également Majuscule, Pichon, et sans doute d'autres encore.
Avantage, sur une double page, on a tous les jours de la semaine (même le mercredi et le samedi). Je donne les devoirs le vendredi pour toute la semaine (sauf pour les CP, où pour la lecture c'est au jour le jour).
J'utilise ces feutres pour écrire sur les fiches (écriture, rallye, petits jeux, affichage du Chaque jour compte). Comme les feutres Velleda ils sont effaçables à l'eau. J'utilise un chiffon microfibre légèrement humide et il ne reste alors aucune trace.
Pourquoi ces feutres, les Vellada c'est moins cher ? Quand on écrit avec ces feutres, même si l'enfant passe par dessus avec son doigt, ou sa manche, l'encre ne bouge pas. La pointe est fine et costaud, cela ne bouge pas.
Comme les feuilles plastifiées, il y en a en vente chez Liddl, à prix très intéressant.
Ceux que je préfère, ce sont les pointes "m", mais ils se vendent en packs multicouleur, et je préfère utiliser du bleu ou du noir. La pointe "f" est encore tout à fait acceptable.
J'utilise également ceux de chez Stabilo, ils sont tout aussi bien. Je prends l'un ou l'autre selon le prix.
Pour l'utilisation quotidienne sur l'ardoise, mes élèves utilisent tout de même des feutres Velleda.
Je les achète à la couleur, car je les utilise pour les ardoises. Ce sont des crayons de secours en attendant que l'appoint ait été fait, ils tiennent longtemps, mais sont assez onéreux.
Avantage : ne s'usent pas vite, effaçables avec un simple chiffon humide.
Ils sont gros, mieux vaut également s'équiper avec le taille crayon approprié. Il existe des lots comme celui-ci dans lesquels un taille-crayon est inclus.
* Des chemises à lamelles :je m'en sers pour ranger au fur et à mesure les travaux corrigés. On empile les feuilles les unes sur les autres, et une fois tous les 15 jours (ou plus), tout part à la maison pour être signé. En fin de période je sors tout, j'agrafe et je fais mettre dans une chemise à élastique qui sera rendue en fin d'année avec toutes les fiches de l'année.
On en trouve aussi dans les catalogues éditeurs.
Pensez à guetter les pubs chez Lidl, on peut en trouver, à tout petit prix
* Les indispensables cahiers élèves avec couverture en polypropylène, certes un peu plus cher qu'un cahier classique, mais avec le prix du protège cahier, cela s'amorti. Je les prends chez Majuscule, ils sont d'excellente qualité.
Fin du temps imparti - retour au calme
J'utilise quotidiennement le time timer dans ma classe : pour signaler le fin d'une activité, la fin d'un temps évaluation, et surtout, pour que les élèves puissent visualiser ce temps, avoir un repère.
Avec mes doubles niveaux, je vais en utiliser 2 différents. Pourquoi ? Les activités peuvent commencer en décalé, ainsi chaque groupe à son repère visuel et auditif.
Il m'arrive également d'actionner une sonnette de concierge, que ce soit pour signaler la fin d'une activité, ou signaler que je requière leur attention.
Pour commencer : ma plastifieuse. Je l'utilise depuis un an et demi, elle a remplacé ma dernière plastifieuse de chez Liddl, qui a bien tenu 4 ans, mais je n'avais pas le temps d'attendre une nouvelle vente Liddl. Une A3, car il m'arrive aussi de plastifier en format A3.
Pour plastifier les fiches et étiquettes qui sont manipulées par les élèves, j'utilise des pochettes 100 microns et des feuilles 100 g, pour un résultat rigide. On peut aussi prendre des pochettes 125 microns et utiliser du papier A4 80g.
Quand il y a les promotions chez Liddl, en général janvier et juin, j'achète également des pochettes A4 et A3, en 80 microns, c'est moins rigide, mais c'est également très économique. Celui-ci je l'utilise plutôt pour les affichages, qui ne sont pas manipulés par les élèves, et ne nécessitent pas la même rigidité.
On peut également acheter de petits packs de 20 pochettes plastifiées en 80 microns chez Action pour 2,49 euros (de mémoire).
* Je cherchais un grand format pour ranger notamment les plateaux de jeux, ou de grands affichages, j'ai donc opté pour le carton à dessin, que l'on retrouve chez tous les fournisseurs.
* mes indispensables feutres pour écrire sur des fiches plastifiés : ne s'efface pas d'un coup malencontreux de manche, mais s'efface très facilement à l'aide d'un chiffon microfibre légèrement humide.
* des chiffons microfibres : pour effacer les affiches du rituel "chaque jour compte", pour effacer le tableau blanc, pour effacer le tableau vert, pour nettoyer les fiches élèves plastifier. Pour cet achat là, je m'adresse à la femme de ménage qui les note sur sa liste, et je trouve tout sur mon bureau à la prérentrée.
* des caisses en plastiques de toutes tailles qui me servent à ranger les livres par rallye (en dehors du rallye, ces titres ne sont pas à disposition), pour y ranger du petit matériel. Mon fournisseur préféré : le suédois, mais également les grandes surfaces qui font régulièrement des opérations bacs de rangements de toutes tailles et de toutes couleurs et Action.
* de toutes petites chemises format 10 x 16 cm, de chez Viquel, je les utilise pour ranger mes flashcards, et autres petits jeux. Comme elles sont transparentes, on en voit le contenu. Je les ai trouvé pour la première fois en grande surface lors de la dernière rentrée. Elles sont colorées et s'achètent à l'unité. Au niveau du prix, je les ai trouvé entre 1€ et 1,75€ selon les enseignes.
L'arrondisseur d'angle. Super pratique pour arrondir tous les coins de nos fiches plastifiées (plus de coin qui pique !), surtout les petites cartes de jeux. 3 arrondis possibles.
* Des anneaux pour attacher des affiches A4 entre elles ou des étiquettes (comme pour les chiffres du chaque jour compte), mais également pour attacher mes petites fiches d'autonomie. Ces anneaux permettent de relier entre elles des petites fiches, comme les cartes à pinces ou les cartes de copie ou encore les fiches du mémo.
Ils s'ouvrent et se ferment simplement et permettent de ne pas perdre de fiches.
Je les utilise aussi pour relier les nombres des compteurs du Chaque jour compte.
Des pochettes perforées à cases : très pratiques pour ranger et retrouver tous les jeux de cartes rapidement.
Je m'en sers pour ranger les jeux en fin d'année, ou quand ils ne servent plus, ainsi je peux trier et classer grâce à des intercalaires (jeux de phonologie, jeux de numérations, jeux de calcul...) et le tout dans un classeur, c'est juste très pratique.
* Ce n'est pas donné, mais depuis que je l'ai découverte, elle m'accompagne et je ne pourrais plus m'en passer. Une petite imprimante à main, l'Emark, pour marquer mes livres et fichiers, noter les sections sur les intercalaires, etc...
Tampons
Je ne pourrai pas m'en passer au même titre qu'un stylo de couleur pour la correction. Je ne mets plus de notes, uniquement des tampons avec des appréciations pour encourager toujours avec bienveillance, pour féliciter également. J'ai aussi des tampons pour signaler le soin, penser à tailler son crayon, pour les poésie. J'en parle : ici
Je l'utilise quotidiennement en classe. Le nouveau modèle pro a une résolution supérieure à celle de la version de base. Je vous la présente en détail : ici
Le premier achat, le grand carrycruiser de Reisenthel, c'est mon deuxième, car après 4 ans à monter les escaliers, la pognée ma lâchée, la canne coince, mais le sac restait en bon état et utilisable, et une dame du service d'entretien l'a récupéré pour continuer à l'utiliser.
Mon deuxième, le sac à pois (ne cherchez pas, il n'est plus en vente avec ce coloris). Et mon acquisition pour cette rentrée, le Kipling.
Cela peut paraitre beaucoup, mais je ne les utilise pas de la même façon. J'en parle : ici
Despochettes perforées à cases : très pratiques pour ranger les jeux quand ils ne sont plus utilisés (ou pas encore) dans un classeur. Je m'en sers pour ranger les jeux en fin d'année, ou quand ils ne servent plus, ainsi je peux trier et classer grâce à des intercalaires (jeux de phonologie, jeux de numérations, jeux de calcul...) et le tout dans un classeur, c'est juste très pratique.
