samedi 21 janvier 2017

Jeux mathématiques pour travailler les compléments à 10

Complément à 10 - Camélémaths
     Je vous présente pour commencer : Camel Addiwizzz.

Ce jeu de cartes a été conçu par une pédagogue, spécialiste des problèmes de dyscalculie, Valérie Vandorpe.

Le secret des mathématiciens, c’est de connaître une série de petits calculs par coeur, sans hésiter. Les « amis de 10 » (9+1, 8+2, 7+3, 6+4, 5+5) en font partie.

Camel Addiwizzz est un jeu (2 à 4 joueurs) qui permet à l’enfant d’automatiser l’association des « amis de 10 » et de travailler les tables d’addition !

Après la découverte, avec les coccinelles, les tours de 10, (voir ici) place au jeu pour s'entrainer et mémoriser ces compléments.

Avec ce jeu, le but est de se débarrasser de ses cartes, en retrouvant une carte nombre qui permettra de faire 10 avec la carte nombre dans la main du joueur. Les parties sont assez rapides pour peu que les résultats aient été bien mémorisés. Je permets à mes élèves d'avoir à côté d'eux le château des compléments à 10 lors des premières parties (voir ici).

Vous pouvez télécharger la règle de ce jeu, ainsi que le plateau de jeu qui n'est pas vendu avec la boite, sur le site des éditions Averbode : ici.

Complément à 10 - Camélémaths

 Complément à 10 - Camélémaths et Pig10

Complément à 10 - Camélémaths et Pig10
Dans le même esprit, le jeu Pig10.

Petit plus que j'apprécie beaucoup c'est le thème "contes" de ces cartes.

Avec le nombre 9, rien de particulier, avec 10, c'est parfait. A partir de 11, tout se complique à nouveau. Dans ce jeu, il faut poser devant soi, des cartes dont la somme est 10, ce qui permet de gagner toutes les cartes jouées. Mais attention, il ne faut surtout pas dépasser 10, sinon, c'est un autre qui remportera les cartes.

Les joueurs ont 3 cartes en main : à leur tour, les joueurs posent une carte et annoncent la nouvelle valeur de la pile à haute voix en additionnant simplement le chiffre de sa carte à la valeur précédente. Celui qui atteint DIX crie « PIG 10 » et gagne toutes les cartes jouées. Si la valeur de la pile dépasse DIX, c’est son voisin de droite qui remporte les cartes.
Il existe d'autres jeux pour mémoriser les tables d'additions : Caméléwizzz, et pour mémoriser les tables de multiplication : Camel - Multiwizz. Pour les multiplications, je ne suis pas concernée en classe cette année, et pour les additions, je continue d'utiliser Addicat, que les enfants adorent.

Complément à 10 - Camélémaths


A voir :


Mes autres articles sur les compléments à dix :

* Les compléments à 10 en classe : ici

Jeux à fabriquer :

* Le jeu du magicien

* Le p'tit train des compléments à 10





lundi 16 janvier 2017

Cashback avec Igraal

Un grand merci à tous mes filleul(e)s !

Alors pour ceux qui ne connaitrait pas le principe de l'inscription un site de cashback :

* cela n'engage à rien

* cela permet de cagnoter à son rythme

* aucune obligation d'achat

* une fois l'inscription effectuée, la barre Igraal installée, Igraal vous signale quand il y a la possibilité d'obtenir un caschback chez un site partenaire et de quel montant (mes petits préférés : Priceminister, Sarenza, Séphora, l'occitane, Zalando, Kidiliz (site de grandes marques pour enfants, 6% de cashback en ce moment), Cultura, Fnac....

* on cumule ses cashback, et à partir de 20€ on peut demander un virement bancaire, sur son compte paypal ou un paiement par chèque. En moyenne, je récupère entre 60 et 100€ de cashback selon les années. Vivant en zone rurale, j'achète beaucoup par internet : moins de déplacement, comparaison plus facile, moins de temps perdu....

* on peut parrainer, et à ce moment, le filleul et le parrain reçoive un premier montant cadeau, et on reçoit un pourcentage sur les achats de son filleul. En me laissant vous parrainer, vous aurez exceptionnellement, pendant la période des soldes d'hiver, droit à 10 € de cagnotte de départ (au lieu de 3 euros) !

Cliquez sur la bannière :


Partenariat Igraal

jeudi 12 janvier 2017

Programmation, repérage et déplacement avec la Bee Bot, la petite abeille programmable


Pour commander chez Hoptoy's
89, 90 euros
La Bee-bot est un outil pour appréhender la programmation, souvent utilisée en maternelle, mais qui trouve également sa place au CP.

Avec la Bee-Bot, on va pouvoir travailler le repérage et l'orientation dans l'espace, mais également les déplacement codés et les codages de déplacement.

Le robot est programmable et effectue les déplacements préalablement codés sur son dos, comme vous pouvez le voir dans la petite vidéo que j'ai réalisée.

Je vous propose en fin d'article un autre robot, plus économique.






Pour le côté pratique, elle se recharge rapidement et très simplement à l'aide d'un câble usb. C'est on ne peut plus simple.





Pour commander chez Hoptoy's
35,90 euros

J'ai également un tapis modulable, qui permet de créer un parcours personnalisé pour la BEE Bot. Pour la démo, je suis allée au plus simple en imposant un chemin, mais on peut très bien avoir juste une indication (couleur ou image) pour le but, et laisser l'enfant libre d'imaginer son propre parcours, et le tester.

Ce tapis est composé de pochettes transparentes dans lesquelles on peut glisser une couleur ou une image et inventer ainsi des scénarios (par exemple à partir d'un album et coder un déplacement, je pense par exemple aux histoires de la galette et du bonhomme de Pain d'épices.


La Bee-bot est simple à programmer, c'est un outil motivant pour les élèves, et permettra d'aborder la programmation de manière concrète pour nos petits élèves.

Je suis ravie de pouvoir l'utiliser en classe, et cela a été une jolie surprise pour sa classe. Pour commencer, je la laisse en libre utilisation en classe, pour que les élèves se familiarise à son utilisation. Je vais préparer des images pour le tapis, afin qu'ils puissent programmer le déplacement de la bee-bot, qui va rencontrer les personnages de la galette à l'escampette.

C'est un excellent outil, à prévoir dans son budget mairie.

L'utilisation de la Bee- Bot en classe :

On peut l'utiliser de différentes façon, avec un tapis de jeu :

* imposer un parcours en plaçant par exemple des cartes des couleurs et la Bee-Bot devra suivre ce parcours (c'est ce que je vous montre dans la vidéo). Les enfants doivent ensuite programmer la Bee-Bot en se servant des boutons de programmation sur son dos

* placer des cartes étapes (par exemple des images de fleurs par lesquelles la Bee-Bot devra passer), à l'enfant de programmer la Bee-Bot pour qu'elle passe par toutes les étapes

* proposer aux élèves de coder un déplacement à l'aide de cartes sur lesquels on dessinera les différentes flèches, code qu'un camarade devra programmer dans la Bee-Bot

Mon avis sur l'utilisation de la Bee-Bot en classe :

* La Bee-Bot permet une première approche de la programmation et du codage avec un objet que l'on peut manipuler, qui est simple à utiliser.

* Au cycle 2, cela permet de s'entrainer d'une autre manière pour coder les déplacements, c'est plus intéressant pour les enfants que sur papier, puisqu'ils peuvent constater d'eux-même si leur codage est le bon, puisqu'il faut mener la Bee-Bot d'un point à un autre.

* Grande facilité d'utilisation, le chargement par câble usb est un plus.

* Utilisation très progressive : on commence par suivre un code donné par l'enseignant, puis on code pour suivre un parcours, puis l'enfant pourra à son tour créer des codes que les autres pourront programmer.

* Elle possède une batterie recharge, en usb, ce qui est très pratique.


Des propositions d'activités :

* sur le site Robots en classe, de 3 à 8 ans : ici

* sur le site edurobot : ici

* sur le site de l'ASH 91 : ici

* sur le site Des robots en classe : ici

* sur le site de la classe de Florent, pour continuer à coder-encoder, mais sans manipulation directe, sur l'ordinateur : ici



Il existe également une souris programmable, plus abordable, que l'on trouve chez Hoptoy's, avec un circuit.

Ce qui est intéressant, c'est le circuit et les cartes associées, toutes prêtes, ce qui permet de proposer à l'enfant un jeu tout prêt : créer des circuits et programmer la souris pour qu'elle retrouve son morceau de gruyère en traversant un labyrinthe.

Un peu moins pratique de ce côté-là par rapport à la Bee Bot, elle fonctionne avec des piles. Mais on peut toujours l'équiper de piles rechargeables.

A voir sur le site d'Hoptoy's : ici



Et sinon, à petit prix chez Amazon :




Merci à mon partenaire Hoptoy's de m'avoir donné la possibilité de les tester.

mardi 27 décembre 2016

Boucle d'or et Boucle d'ogre





Un grand merci à Marion, qui m'a transmis son travail autour de Boucle d'ogre, comparé à Boucle d'or. C'est une séquence très intéressante. Je n'ai pas encore eu l'occasion de l'utiliser en classe, mais cela vous donnera peut-être des envies de comparer ces titres ;).





Pour commander






samedi 10 décembre 2016

Tampons : Concours de Noël, Classroom Capers


24 décembre : fin du concours et les gagnants sont :

* Virginie Frigard 
* Chloé Maihé
Merci de me contacter en m'envoyant un mail !

Encore merci pour toutes vos belles idées de tampons !



Mon partenaire Classroom Capers m'a fait une belle proposition pour cette fin d'année. Vous faire gagner 2 coffrets de tampons, que j'ai moi-même sélectionné.

J'ai décidé de faire une petite sélection parmi mes tampons préférés, en dehors des classiques tampons de félicitation et de motivation dont vous avez certainement déjà quelques exemplaires, puisque vous êtes comme moi, fans de tampons ;).

2 chances de gagner ce coffret !

Il s'agit simplement de laisser le descriptif de votre tampon préféré dessin + texte (à vous le l'imaginer).

Les gagnants seront sélectionnés parmi les réponses laissées dans les commentaires à la suite de cet article.

Le concours se tiendra jusqu'au 24 décembre.

Le 24 décembre 2 gagnants seront tirés au sort parmi les commentaires laissés sur le blog, et j'annoncerai les gagnants sur le blog, il faudra ensuite me contacter par mail pour me donner votre adresse pour l'envoi du lot !


Voici donc les tampons composant ce coffret :


* Travail réussi sans aide

* Travail réussi avec aide

* Belle écriture

* Soigne la présentation !

* Aucune erreur

* Copie sans erreur


Vous pouvez les voir sur le site de mon partenaire : ici



Les tampons :

* Travail réussi sans aide et Travail réussi avec aide : je les utilise pour mes élèves les plus fragiles, pour signaler quand ils ont été aidés (par moi-même ou un tuteur) et quand ils réussissent à travailler sans aide.

* Belle écriture : je l'utilise uniquement quand les lettres sont parfaitement formées, la taille respectée, et le travail soigné.

* Soigne la présentation ! : l'utilisation semble évidente

* Aucune erreur : Je mets souvent très bon travail même s'il y a une ou 2 fautes (selon l'activité), ce tampon me permet de souligner un travail parfait. J'utilise aussi le tampon champion ou excellent travail en complément, selon le cas.

* Copie sans erreur : pour une copie parfaite


Si vous souhaitez commander des tampons, n'oubliez pas : Frais d'envoi gratuit et 5% de réduction avec ce code :  CS5-0916




samedi 26 novembre 2016

Les saisons


Un diaporama sur les saisons, accompagné de sa fiche de route.

Les saisons
Le diaporama et sa fiche de route

Un doc élève sur les saisons :

Les saisons
Les saisons

La trace écrite qui sera à apprendre.

Et dans le dossier également une évaluation sur les jours de la semaine, les mois de l'année et les saisons pour les CP et les CE1.
Les saisons    

 
Les saisons
Les saisons

*** Dossier Saisons ***


Au cours des saisons, nous rencontrons les oeuvres d'Arcimboldo, voici donc la fiche pour le cahier mémoire:


Arcimboldo



                       
Ma source pour le diaporama et la trace écrite.
Les saisons
Le dernier est ma dernière acquisition, il s'agit d'un livre pour découvrir le travail d'Arcimboldo par le jeu : colorier un déguisement fantastique, chercher ce qui se cache dans les tableaux et ainsi découvrir cet artiste.

Quelques titres pour la bibliothèque de classe :
 
Les saisons
Pour ce dernier titre !

Pour commander















 Et un peu d'écoute avec les 4 saisons de Vivaldi.

Et voici la fiche interactive de Vivaldi pour le cahier mémoire, chez Gandalf : ici




samedi 29 octobre 2016

Jeu de lecture : TAPOM : confusion b et d






Je vous présente ce jeu dans le cadre de mon partenariat avec Hoptoy's.

Il s'agit d'une de leurs nouveautés. Vous pourrez le découvrir : ici




Ce jeu s’adresse aux enfants présentant des confusions visuelles persistantes et résistantes de B versus D. 
Il permet d’intégrer chaque lettre à l’aide de supports sémantiques et visuels. PUIS une fois cette acquisition consolidée, de confronter ces 2 lettres. 
3 formes de jeux et différentes graphies de lettres sont proposées. Un excellent jeu, très prisé des enfants ! Dim. 10 x 10 cm. Dès 7 ans.







Le grand plus de ce jeu, vous l'aurez compris, 
c'est :

- proposer de ne travailler que sur une seule confusion : b et d


But du jeu :

Sur 2 cartes différentes, il y a toujours 1 mot en commun (principe du jeu Dobble), le premier joueur a trouver le mot en double (et je rajoute : à le lire), remporte le pli. Le joueur qui a remporté le plus de plus gagne la partie.


Mon avis :

Testé et approuvé !

Si le jeu reprend le principe des différents jeux Tam Tam, ou tout simplement du dobble, celui-ci est le propose une version un version pour travailler une confusion de manière spécifique. Je recommande ce jeu.

Le jeu est proposé dans un format carré, le seul petit reproche, c'est que les mots auraient pu être un peu plus grands, mais bon, c'est vraiment juste une petite remarque en passant. 

Bravo pour la boite dans laquelle le jeu est proposé, c'est une boite avec couverte en carton très fort, faite pour durer, format rectangle, qui permet de sortir les cartes très facilement de la boite.

Les cartes sont également de très bonne qualité. Egalement, juste en passant, le carton utilisé, pour les cartes, pour un usage en classe, ce carton aurait pu être encore un poil plus épais.

Le gros navet - Exploitation GS


Un grand merci à Caroline pour ces fiches GS
(une exploitation très complète !).


Fiche élève

Texte : ici

Le gros navet GS




Le tournoi des jaloux - Exploitation en lecture

pour commander


Le tournoi des jaloux, Christine Naumann-Villemin, Marianne Barcilon
Ma dernière acquisition, suite à la découverte de ce titre grâce à une première contribution de Véronique.
Véronique a prévu de l'utiliser avec ses CP. Un peu tôt encore pour mes CP, peut-être en dernière période, mais en fait, je destine plutôt ces exercices à des CE1 en début d'année.
Ce livre traite de la jalousie dans une fratrie, les petites disputes quotidiennes (j'ai l'impression de retrouver l'ambiance familiale...), et une bonne marraine qui essaie de résoudre ce problème. En moins belliqueux, ce livre est à rapprocher d'Agénor et Abélard.


Le tournoi des jaloux

mercredi 26 octobre 2016

Le loup qui n'aimait pas Noël - version adaptée CP et lecture suivie CE1

 Pour les CP :

Version adaptée du Loup qui n'aimait pas Noël, en version déchiffrable (début décembre, suivant la progression de sons de Taoki).

Les lettres muettes sont grisées, les mots outils sont écrits en gras. Petite dérogation au déchiffrable, des mots contenant le son "ai", qui a été vu par mes élèves lors de la lecture de Léa la petite sorcière, dans le mot balai.

Merci à Val76 et à Plume pour les exercices,
dans le dossier complet en fin d'article.









A voir absolument, les fichiers JClic de Majoes, qui s'est servi de mon texte. Ses exercices collent donc parfaitement au découpage, et aux fiches élèves.

    

Nouveauté 2017 : la version Ludo et les Alphas du texte :

Une nouvelle version adaptée à la progression de Ludo et des Alphas (avec les Alphas rockeurs introduits).


On retrouve également le son "ai" déjà rencontré dans Léa la sorcière. Je profite du mot "loup" pour introduire le son "ou. "ou" et "ai" sont en gras dans le texte, de même que les mots outils pour rester fidèle au manuel, et les lettres muettes sont grisées. J'ai failli oublié, les noms des personnages, que vous trouverez sur des affichettes dans l'article autour de l'exploitation de ce texte, sont en gras dans le texte.

Texte : ici

Pour obtenir le mot de passe, passez par Pour me contacter (menu de droite), adresse académique souhaitée, petite présentation souhaitée ;).

Vous trouverez les exercices versions Ludo dans le dossier complet.






* Affichettes personnages (à la manière de Lutin Bazar) dans le dossier complet en fin d'article.

Un grand merci à Plume pour ses fiches. Elle travaille avec Patati et Patata et a adapté le texte selon 3 niveaux de difficultés. Vous retrouverez ces différentes versions, dans la partie texte.
Vous trouverez les exercices dans le dossier complet en fin d'article.

* Fiche élève (merci Caro !)

Merci à Alex pour ces fiches qui permettent de compléter la couverture avec les différentes informations.

Voir dossier complet en fin d'article.
Pour un joli cadeau de Noël, pensez également au coffret, attention, ils sont très vite épuisé, c'est également l'occasion d'avoir la mascotte du Loup pour sa classe. Cela ne se voit pas sur la photo, mais loup porte une jolie écharpe rouge.

Et pour tout ce qui tourne autour de Noël, chants, albums et exploitations, c'est ici

Organisation :

Pour une classe de CP/CE1 :
Le matin, travail habituel sur Taoki, l'après midi, un petit créneau de littérature de 20 minutes avec les CP/CE1. Le travail sur un texte est prévu sur 2 jours. Le premier jour, lecture du texte adapté par les CP, puis du texte complet par les CE1. Questionnement de compréhension orale, puis un premier travail d'EDL et compréhension au TBI sur le texte complet : nombre de lignes, de phrases, surligner les paroles des personnages, chercher quel personnage désigne un pronom.

Et le deuxième jour : lecture à haute voix préparée à la maison, et questions de compréhension écrite.


Pour les CE1 :

Merci à Angé pour cette première contribution, tout juste un peu remise en page.

Le texte est en ligne, avec un découpage en 4 épisodes.


Le loup qui n'aimait pas Noël CE1
Fiches élève

* Merci à Vanessa pour ses fiches sur Le loup qui n'aimait pas Noël, 
dans le dossier complet en fin d'article.


Vanessa programme des séances d'environ 1h15 avec un travail ciblé sur la lecture orale et la production d'écrit.


* Merci à Laurianne qui travaille avec Patati et Patata pour ses fiches,
dans le dossier complet en fin d'article.





* Merci à Estelle pour ses étiquettes mots servant à reconstituer des phrases : 6 fiches pour apprendre à reconstituer des phrases,
dans le dossier complet en fin d'article.






L'histoire lue :